Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация методического объединения "Взрослые и дети: секреты бесконфликтного общения"

Презентация методического объединения "Взрослые и дети: секреты бесконфликтного общения"



  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Заседание круглого стола: «Взрослые и дети: секреты бесконфликтного общения»
Типы родительской любви действенная любовь – сочетает в себе симпатию, уважен...
Правило «трех П»: понимание- умение видеть ребенка «изнутри», умение взглянут...
признание – это предоставление ребенку права в решении тех или иных проблем,...
Правила эффективного слушания Уделяйте общению с ребенком специальное время;...
Применение правил эффективного общения способствует установлению открытых, до...
Типичные ошибки при общении с детьми Приказы, команды: «Убери!», «Сейчас же п...
Мораль, нравоучения, проповеди – дети из таких фраз не узнают ничего нового,...
Обзывание, высмеивание – все это лучший способ оттолкнуть ребенка и «помочь»...
Типичные проблемы в общении и воспитании детей дошкольного возраста
Младший школьник: способы преодоления проблем взаимодействия
Подросток: поиски взаимопонимания
С помощью предлагаемых вопросов попробуйте определить свое собственное отноше...
Можете ли ВЫ: В любой момент оставить свои дела и заняться ребенком? Посовет...
6. Поставить себя на место ребенка? 7. Поверить хотя бы на минуту, что Вы до...
Анализ результатов Подсчитайте количество баллов: ответ «а» – 3 балла ответ «...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Заседание круглого стола: «Взрослые и дети: секреты бесконфликтного общения»
Описание слайда:

Заседание круглого стола: «Взрослые и дети: секреты бесконфликтного общения»

№ слайда 2 Типы родительской любви действенная любовь – сочетает в себе симпатию, уважен
Описание слайда:

Типы родительской любви действенная любовь – сочетает в себе симпатию, уважение, близость; отстраненная любовь – симпатия и уважение к ребенку, но в общении сохраняется большая дистанция; действенная жалость – симпатия, близость, но отсутствие уважения; отвержение и презрение – антипатия, нежелание общаться, неуважение со стороны родителей.

№ слайда 3 Правило «трех П»: понимание- умение видеть ребенка «изнутри», умение взглянут
Описание слайда:

Правило «трех П»: понимание- умение видеть ребенка «изнутри», умение взглянуть на мир одновременно с двух точек зрения: своей собственной и ребенка. принятие – это положительное отношение к ребенку, его индивидуальности независимо от того, радует он взрослых в данный момент или нет;

№ слайда 4 признание – это предоставление ребенку права в решении тех или иных проблем,
Описание слайда:

признание – это предоставление ребенку права в решении тех или иных проблем, права на совещательный голос.

№ слайда 5 Правила эффективного слушания Уделяйте общению с ребенком специальное время;
Описание слайда:

Правила эффективного слушания Уделяйте общению с ребенком специальное время; Сохраняйте терпение, когда дети не могут сразу что-то сказать; Помните о том, какое впечатление и влияние на ребенка могут оказать ваши слова; Задавайте вопросы, чтобы показать свою заинтересованность и участие; Используйте формулу «Я – сообщения».

№ слайда 6 Применение правил эффективного общения способствует установлению открытых, до
Описание слайда:

Применение правил эффективного общения способствует установлению открытых, доверительных отношений с детьми и позволяет им чувствовать понимание и принятие со стороны взрослых!

№ слайда 7 Типичные ошибки при общении с детьми Приказы, команды: «Убери!», «Сейчас же п
Описание слайда:

Типичные ошибки при общении с детьми Приказы, команды: «Убери!», «Сейчас же перестань!», «Замолчи!» сообщают ребенку о том, что взрослые не желают вникнуть в его проблемы, не уважают его самостоятельность. В ответ дети обычно упрямятся, обижаются, сопротивляются. Предупреждения, предостережения, угрозы: «Если ты не прекратишь плакать, то я уйду», «Смотри, как бы не стало хуже». Чаще всего угрозы бессмысленны, так как не содержат информации о том, как можно исправить ситуацию.

№ слайда 8 Мораль, нравоучения, проповеди – дети из таких фраз не узнают ничего нового,
Описание слайда:

Мораль, нравоучения, проповеди – дети из таких фраз не узнают ничего нового, они лишь чувствуют давление внешнего авторитета, иногда вину, скуку. Советы, готовые решения – дети не склонны прислушиваться к подобным советам, а иногда они просто восстают; за негативными реакциями ребенка стоит желание быть самостоятельным, принимать решения самому. Критика, выговоры, обвинения – они вызывают у детей либо активную защиту: ответное нападение, отрицание, либо уныние, подавленность, разочарование в себе и в своих отношениях с родителями.

№ слайда 9 Обзывание, высмеивание – все это лучший способ оттолкнуть ребенка и «помочь»
Описание слайда:

Обзывание, высмеивание – все это лучший способ оттолкнуть ребенка и «помочь» ему разувериться в себе. Выспрашивание, расследование – удержаться в разговоре от расспросов трудно, и все же лучше постараться вопросительные предложения заменить на утвердительные. Рассмотренные правила построения конструктивного общения являются универсальными и могут быть использованы при взаимодействии с детьми различного возраста. Но в это же время следует отметить, что на каждом этапе возрастного развития имеются специфические, типичные для данного возраста проблемы, с решением которых сталкиваются взрослые.

№ слайда 10 Типичные проблемы в общении и воспитании детей дошкольного возраста
Описание слайда:

Типичные проблемы в общении и воспитании детей дошкольного возраста

№ слайда 11 Младший школьник: способы преодоления проблем взаимодействия
Описание слайда:

Младший школьник: способы преодоления проблем взаимодействия

№ слайда 12 Подросток: поиски взаимопонимания
Описание слайда:

Подросток: поиски взаимопонимания

№ слайда 13 С помощью предлагаемых вопросов попробуйте определить свое собственное отноше
Описание слайда:

С помощью предлагаемых вопросов попробуйте определить свое собственное отношение к детям. Внимательно прочтите вопросы, выберите вариант ответа, который характеризует тип поведения, который Вы выбираете чаще всего, оказываясь в подобной ситуации. ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ: А – могу и всегда так поступаю; Б – могу, но не всегда так поступаю; В – не могу.

№ слайда 14 Можете ли ВЫ: В любой момент оставить свои дела и заняться ребенком? Посовет
Описание слайда:

Можете ли ВЫ: В любой момент оставить свои дела и заняться ребенком? Посоветоваться с ребенком, невзирая на его возраст? Признаться ребенку в совершенной по отношению к нему ошибке? Извиниться перед ребенком в случае своей неправоты? Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел Вас из себя?

№ слайда 15 6. Поставить себя на место ребенка? 7. Поверить хотя бы на минуту, что Вы до
Описание слайда:

6. Поставить себя на место ребенка? 7. Поверить хотя бы на минуту, что Вы добрая фея? 8. Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий Вас в невыгодном свете? 9. Всегда воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка? 10. Пообещать ребенку исполнить его желание за хорошее поведение? 11. Выделить ребенку один день, когда он может делать что желает и вести себя как хочет, и ни во что не вмешиваться? 12. Не прореагировать, если ваш ребенок ударил, грубо толкнул другого ребенка? 13. Устоять против детских просьб, если уверены, что это каприз?

№ слайда 16 Анализ результатов Подсчитайте количество баллов: ответ «а» – 3 балла ответ «
Описание слайда:

Анализ результатов Подсчитайте количество баллов: ответ «а» – 3 балла ответ «б» – 2 балла ответ «в» – 1 балл

№ слайда 17
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров471
Номер материала ДВ-194374
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх