Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация методического семинара "Формирование положительной мотивации у учащихся начальных классов"

Презентация методического семинара "Формирование положительной мотивации у учащихся начальных классов"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Учитель начальных классов Цыпко Елена Ивановна МБОУ школа №161 г.о.Самара «Вс...
О себе Родилась в г.Уральске Республики Казахстан в 1972 году 1979-1989 – шко...
В 1990 году поступила в Уральское педагогическое училище, закончила его с от...
 В 1992 году взяла на обучение своих первых учеников в школе №24 г.Уральска
 2005 год – МБОУ сош №85 г.Самары 2014 год – МБОУ школа №161 г.Самары
Общий педагогический стаж 24 года В данное время продолжаю свою трудовую дея...
По характеру скромна я, Но есть юмор. Весела. И поэтому детишки Обожают все...
Учитель должен гордиться не оценками своих учеников, а их победами и достиже...
 «Формирование положительной мотивации к обучению в начальной школе»
Послушайте – и Вы забудете, посмотрите – и Вы запомните, сделайте – и Вы пой...
Актуальность Обновление содержания образования Формирование у школьников приё...
Что такое мотивация?    Учебная мотивация — это процесс, который запускает, н...
Способы формирования мотивации: Применение информационно-коммуникационной тех...
Этапы применения ИКТ 1 ЭТАП: Выявление учебного материала 2 ЭТАП: Подбор меди...
3 ЭТАП: Применение информационных технологий на уроках, во внеклассной работ...
Технология критического мышления I стадия: вызов – актуализация имеющихся зна...
Функции I стадии - вызов Мотивационная – побуждение к работе с новой информац...
Функции II стадии - осмысление Информационная – получение новой информации по...
Функции III стадии - размышление Коммуникативная – обмен мнениями о новой инф...
Приемы развития критического мышления «Кластер» «Корзина идей» «Составление с...
Игровые технологии Игра – это вид деятельности в условиях ситуации, направлен...
Задачи игровых технологий Осуществление более свободного, психологически раск...
Обучение в игре позволяет научить: Распозовать Сравнивать Характеризовать Рас...
Результаты применения игровых технологий Стимуляция познавательной деятельнос...
Технология проблемного обучения Проблемное обучение – организация учебных зан...
3 основные формы проблемного обучения Проблемное изложение – сообщение новог...
Положительные и отрицательные стороны Положительные: Приобретение новых знани...
Результаты технологии проблемного обучения Новые знания, умения, навыки Разви...
Заключение Младший школьный возраст является сенситивным периодом для формиро...
Мой 3 «Б» класс
Спасибо за внимание!
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель начальных классов Цыпко Елена Ивановна МБОУ школа №161 г.о.Самара «Вс
Описание слайда:

Учитель начальных классов Цыпко Елена Ивановна МБОУ школа №161 г.о.Самара «Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать» Коко Шанель.

№ слайда 2 О себе Родилась в г.Уральске Республики Казахстан в 1972 году 1979-1989 – шко
Описание слайда:

О себе Родилась в г.Уральске Республики Казахстан в 1972 году 1979-1989 – школьные годы

№ слайда 3 В 1990 году поступила в Уральское педагогическое училище, закончила его с от
Описание слайда:

В 1990 году поступила в Уральское педагогическое училище, закончила его с отличием, по специальности «Учитель начальных классов» В 1994 году поступила в Уральский ордена «Знак Почета» пединститут им.А.С.Пушкина по специальности «История»

№ слайда 4  В 1992 году взяла на обучение своих первых учеников в школе №24 г.Уральска
Описание слайда:

В 1992 году взяла на обучение своих первых учеников в школе №24 г.Уральска

№ слайда 5  2005 год – МБОУ сош №85 г.Самары 2014 год – МБОУ школа №161 г.Самары
Описание слайда:

2005 год – МБОУ сош №85 г.Самары 2014 год – МБОУ школа №161 г.Самары

№ слайда 6 Общий педагогический стаж 24 года В данное время продолжаю свою трудовую дея
Описание слайда:

Общий педагогический стаж 24 года В данное время продолжаю свою трудовую деятельность в качестве учителя начальных классов МБОУ школы №161

№ слайда 7 По характеру скромна я, Но есть юмор. Весела. И поэтому детишки Обожают все
Описание слайда:

По характеру скромна я, Но есть юмор. Весела. И поэтому детишки Обожают все меня. Я же их люблю не меньше, Жить без них я не могу, И поэтому стараюсь Дать им все, что я могу. Приучаю их к порядку, Аккуратности, труду, Что сама умею в жизни, В души детские вложу.

№ слайда 8 Учитель должен гордиться не оценками своих учеников, а их победами и достиже
Описание слайда:

Учитель должен гордиться не оценками своих учеников, а их победами и достижениями.

№ слайда 9  «Формирование положительной мотивации к обучению в начальной школе»
Описание слайда:

«Формирование положительной мотивации к обучению в начальной школе»

№ слайда 10 Послушайте – и Вы забудете, посмотрите – и Вы запомните, сделайте – и Вы пой
Описание слайда:

Послушайте – и Вы забудете, посмотрите – и Вы запомните, сделайте – и Вы поймёте. (Конфуций) (Конфуций)

№ слайда 11 Актуальность Обновление содержания образования Формирование у школьников приё
Описание слайда:

Актуальность Обновление содержания образования Формирование у школьников приёмов самостоятельного получения знаний Ситуация успеха

№ слайда 12 Что такое мотивация?    Учебная мотивация — это процесс, который запускает, н
Описание слайда:

Что такое мотивация?    Учебная мотивация — это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности. Комплексная система, образуемая: мотивами целями реакциями на неудачу настойчивостью установками ученика

№ слайда 13 Способы формирования мотивации: Применение информационно-коммуникационной тех
Описание слайда:

Способы формирования мотивации: Применение информационно-коммуникационной технологии Применение технологии критического мышления Игровые технологии Применение технологии проблемного обучения

№ слайда 14 Этапы применения ИКТ 1 ЭТАП: Выявление учебного материала 2 ЭТАП: Подбор меди
Описание слайда:

Этапы применения ИКТ 1 ЭТАП: Выявление учебного материала 2 ЭТАП: Подбор медиарусурсов

№ слайда 15 3 ЭТАП: Применение информационных технологий на уроках, во внеклассной работ
Описание слайда:

3 ЭТАП: Применение информационных технологий на уроках, во внеклассной работе, при руководстве научно-исследовательской деятельностью 4 ЭТАП: Анализ эффективности использования ИКТ Изучение динамики результатов

№ слайда 16 Технология критического мышления I стадия: вызов – актуализация имеющихся зна
Описание слайда:

Технология критического мышления I стадия: вызов – актуализация имеющихся знаний и представление об изучаемом II стадия: осмысление – систематизация новой информации III стадия: размышление – закрепление новых знаний

№ слайда 17 Функции I стадии - вызов Мотивационная – побуждение к работе с новой информац
Описание слайда:

Функции I стадии - вызов Мотивационная – побуждение к работе с новой информацией Информационная – вызов имеющихся знаний Коммуникационная – бесконфликтный обмен мнениями

№ слайда 18 Функции II стадии - осмысление Информационная – получение новой информации по
Описание слайда:

Функции II стадии - осмысление Информационная – получение новой информации по теме Систематизационная – классификация полученной информации по категориям знаний

№ слайда 19 Функции III стадии - размышление Коммуникативная – обмен мнениями о новой инф
Описание слайда:

Функции III стадии - размышление Коммуникативная – обмен мнениями о новой информации Информационная – приобретение нового знания Мотивационная – побуждение к расширению информативного поля Оценочная – соотнесение новой информации и имеющихся знаний

№ слайда 20 Приемы развития критического мышления «Кластер» «Корзина идей» «Составление с
Описание слайда:

Приемы развития критического мышления «Кластер» «Корзина идей» «Составление синквейнов» Метод контрольных вопросов Да-нет

№ слайда 21 Игровые технологии Игра – это вид деятельности в условиях ситуации, направлен
Описание слайда:

Игровые технологии Игра – это вид деятельности в условиях ситуации, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта.

№ слайда 22 Задачи игровых технологий Осуществление более свободного, психологически раск
Описание слайда:

Задачи игровых технологий Осуществление более свободного, психологически раскрепощённого контроля знаний Исчезновение болезненной реакции на неудачные ответы Деликатный и дифференцированный подход к учащимся

№ слайда 23 Обучение в игре позволяет научить: Распозовать Сравнивать Характеризовать Рас
Описание слайда:

Обучение в игре позволяет научить: Распозовать Сравнивать Характеризовать Раскрывать понятия Обосновывать Применять

№ слайда 24 Результаты применения игровых технологий Стимуляция познавательной деятельнос
Описание слайда:

Результаты применения игровых технологий Стимуляция познавательной деятельности Активация мыслительной деятельности Улучшение памяти Формирование ассоциативного запоминания Усиление мотивации к изучению предмета

№ слайда 25 Технология проблемного обучения Проблемное обучение – организация учебных зан
Описание слайда:

Технология проблемного обучения Проблемное обучение – организация учебных занятий , которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению.

№ слайда 26 3 основные формы проблемного обучения Проблемное изложение – сообщение новог
Описание слайда:

3 основные формы проблемного обучения Проблемное изложение – сообщение нового материала осуществляется преподавателем Частично-поисковая деятельность – работа направляется преподавателем с помощью специальных вопросов Самостоятельная исследовательская деятельность

№ слайда 27 Положительные и отрицательные стороны Положительные: Приобретение новых знани
Описание слайда:

Положительные и отрицательные стороны Положительные: Приобретение новых знаний и навыков Высокий уровень умственного развития Мотивация к самостоятельному обучению Обеспечение прочных результатов Отрицательные: Большие затраты времени Слабая управляемость познавательной деятельности учащихся

№ слайда 28 Результаты технологии проблемного обучения Новые знания, умения, навыки Разви
Описание слайда:

Результаты технологии проблемного обучения Новые знания, умения, навыки Развитие способностей Познавательная активность Любознательность Эрудиция Творческое мышление

№ слайда 29 Заключение Младший школьный возраст является сенситивным периодом для формиро
Описание слайда:

Заключение Младший школьный возраст является сенситивным периодом для формирования у ребенка мотивации к изучению различных предметов. Привить интерес к предмету, создать на уроке условия, благоприятные для всех участников образовательного процесса – задача каждого учителя.

№ слайда 30 Мой 3 «Б» класс
Описание слайда:

Мой 3 «Б» класс

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров25
Номер материала ДБ-272420
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх