Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация методического семинара "Развитие речи учащихся на уроках и во внеурочное время"

Презентация методического семинара "Развитие речи учащихся на уроках и во внеурочное время"

библиотека
материалов
Методический семинар «Развитие речи учащихся на уроках и во внеурочное время»...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Методический семинар «Развитие речи учащихся на уроках и во внеурочное время»
Описание слайда:

Методический семинар «Развитие речи учащихся на уроках и во внеурочное время» Подготовила учитель начальных классов Почётненского УВК «школа-лицей» Сейтяхяева Татьяна Михайловна

2 слайд «Нет ничего такого в окружающей нас жизни и в нашем сознании, чего нельзя бы
Описание слайда:

«Нет ничего такого в окружающей нас жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом» К. Паустовский

3 слайд Речь Внутренняя речь –  это речь мысленная, протекающая, хотя  на языковом ма
Описание слайда:

Речь Внутренняя речь –  это речь мысленная, протекающая, хотя  на языковом материале, но без отчётливых внешних проявлений. Внешняя речь – это речь - общение, речь для других. Она рассчитана  на восприятие, на то, чтобы говорящего поняли его  собеседники  или  слушатели.

4 слайд Речь наших учеников зачастую характеризуется малой выразительностью, неумес
Описание слайда:

Речь наших учеников зачастую характеризуется малой выразительностью, неуместным, неточным употреблением языковых средств. Это обусловлено несколькими причинами: диалектная среда; занятость родителей не позволяет уделять должного внимания ребенку, с ним мало общаются. Информация идет в основном из телевизора; закомплексованность или неумение и боязнь самих детей высказывать свое мнение, отношение к предмету, действию, поступку.

5 слайд М. Р. Львов отмечает, что развитая языковая личность определяется следующими
Описание слайда:

М. Р. Львов отмечает, что развитая языковая личность определяется следующими качествами: владением родным языком, родной речью во всем ее многообразии; личностными интересами, способностями, умениями в социальной жизни; творческими данными.

6 слайд Для успешного речевого развития ребенка необходимы условия : хорошая речевая
Описание слайда:

Для успешного речевого развития ребенка необходимы условия : хорошая речевая среда для учащихся: речь взрослых, язык учебников, художественная литература, фольклор; постоянное обогащение содержательности речи; речевые ситуации, определяющие мотивацию собственной речи учащихся, речевая практика для детей, потребности и  возможности самостоятельной речи; наличие личностно значимого материала, на котором ведется обучение; атмосфера постоянного внимания к языку и речи;

7 слайд Обязательным условием развития устной речи учащихся является усвоения новых с
Описание слайда:

Обязательным условием развития устной речи учащихся является усвоения новых слов и их значений В своей практике использую различные приемы: Показ картинки или макета; Уточнение значения по толковому словарю; Подбор синонимов и антонимов (думать, мыслить, размышлять) (правда – ложь); Словообразовательный анализ (бесстрашный – страшный - страх); Этимологический анализ; Включение нового слова в словосочетание или предложение.

8 слайд Большой интерес вызывают у детей уроки и внеурочные занятия, связанные с этим
Описание слайда:

Большой интерес вызывают у детей уроки и внеурочные занятия, связанные с этимологией слова Дети ведут поисковую работу под руководством учителя, учатся пользоваться этимологическим словарем, понимают, что иногда происхождение слова может объяснить его лексическое значение и «выступить» в роли проверочного слова для орфограммы корня.  Синичку назвали синичкой не за синие перышка, а за ее печенку: синь-синь-синь Ведьма и медведь были словами родственными, потому что сродни слову «ведать». Ведьма ведает, где травы для зелья растут, а медведь ведает, где мед есть. Слова: телефон, телеграф, телевизор, телескоп. Первая часть слов теле- пришла в русский язык из греческого языка и обозначает «далеко».

9 слайд Много внимания уделяется произносительной стороне речевого аппарата: постанов
Описание слайда:

Много внимания уделяется произносительной стороне речевого аппарата: постановка речевого дыхания; работа со скороговорками и чистоговорками; артикуляционная гимнастика.

10 слайд Для постановки речевого дыхания использую дыхательную гимнастику, разработанн
Описание слайда:

Для постановки речевого дыхания использую дыхательную гимнастику, разработанную А.Н. Стрельниковой « Ладошки»  « Поясок» « Поклон»

11 слайд Работа со скороговорками К. С. Станиславский рекомендовал работать со скорог
Описание слайда:

Работа со скороговорками К. С. Станиславский рекомендовал работать со скороговоркой следующим образом: скороговорка произносится очень медленно и чётко, по слогам; дети учатся делать всё то же, но в беззвучном режиме; чтение скороговорки шёпотом; чтение вслух, вначале в медленном темпе, а там и в быстром.

12 слайд Артикуляционная гимнастика 	Комплекс артикуляционной гимнастики для  шипящих
Описание слайда:

Артикуляционная гимнастика Комплекс артикуляционной гимнастики для  шипящих звуков [ш], [ж], [ч], [щ]. «Заборчик» «Слоник» «Непослушный язычок» «Блинчик на тарелочке»

13 слайд Этапы работы с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения и ру
Описание слайда:

Этапы работы с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения и русского языка : внимательно прочитайте с детьми пословицу; выясните лексическое значение непонятных и уста­ревших слов и подберите сло­во, используемое в настоящее время; выясните смысл посло­вицы в целом: о чем она и чему учит; определите, к какой те­матической группе ее можно отнести; предложите детям поду­мать, в какой житейской си­туации можно ее употребить.

14 слайд Работа с фразеологизмами: составление словосочетаний, предложений с фразеолог
Описание слайда:

Работа с фразеологизмами: составление словосочетаний, предложений с фразеологизмами; поиск фразеологизмов в устной и письменной речи других людей или литературных героев; подбор синонимов и синонимичных фразеологизмов; введение фразеологизмов в минутки чистописания или в работу со словами с непроверяемым написанием; поиск ошибок в употреблении изученных фразеологических единиц; составление фразеологизмов из разрозненных частей (слов или словосочетаний); игры, шарады, ребусы, чайнворды.

15 слайд Работа с произведениями на уроках чтения Работа с текстом до чтения Работа с
Описание слайда:

Работа с произведениями на уроках чтения Работа с текстом до чтения Работа с текстом во время чтения; Работа с текстом после чтения

16 слайд Словесное рисование 	Словесное рисование повышает эмоциональный уровень воспр
Описание слайда:

Словесное рисование Словесное рисование повышает эмоциональный уровень восприятия художественного текста. Требует четкого воспроизведения картины с помощью слов. Для того, чтобы словесно нарисовать картину, ученику необходимо знать текст: обстановку, в которой совершаются события, внешний вид персонажей, их характерные особенности. Но на любом этапе обучения словесному рисованию порядок работы будет следующий: 1) выбирается эпизод для словесного рисования; 2) «рисуется» место, где происходит событие; 3) изображаются действующие лица; 4) добавляются необходимые детали; 5) «раскрашивается» контурный рисунок.

17 слайд Экскурсии в природу, направленные на развитие речи, обеспечивают:   получени
Описание слайда:

Экскурсии в природу, направленные на развитие речи, обеспечивают:   получение богатого чувственного опыта от восприятия различных предметов мира, природы, общественной жизни; развитие умения наблюдать в процессе познания природы, рождающего привычку делать выводы, воспитывающего логику мысли, четкость и красоту речи получение конкретных представлений о природе, о её жизни, чтобы легче оценить красоту языка писателя или мастерство художника, сумевших нарисовать в своем произведении живую картину.

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Театрализация народных и литературных произведений Богатый материал для разви
Описание слайда:

Театрализация народных и литературных произведений Богатый материал для развития детского воображения, творчества, мышления, развития речи представляют сказки.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Речевой этикет - неотъемлемая часть развития речи учащихся 	Введение формул
Описание слайда:

Речевой этикет - неотъемлемая часть развития речи учащихся Введение формул речевого этикета в речь младших школьников не только обогащает их активный словарь, но и воспитывает внимательное, вдумчивое отношение к речи, умение выбирать языковые средства, уместные в конкретной ситуации. Владение речевым этикетом - условие правильных взаимоотношений со сверстниками.

22 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Дар слова - важнейший дар, дающий возможность постигнуть радость познания и общения. К. Паустовский писал: «Нет ничего такого в окружающей нас жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом»

Речь – это один из видов общения, которое необходимо людям в их совместной деятельности, в социальной жизни, в обмене информацией, в познании, в образовании. Она обогащает человека, служит предметом искусства. Речь разнообразна. Это и разговор друзей, и горячий призыв оратора, и монолог артиста, и ответ ученика у доски.

Однако речь наших учеников зачастую характеризуется малой выразительностью, неуместным, неточным употреблением языковых средств.


Недостаточное владение речью является объективной причиной, которая не дает возможности свободно участвовать в жизни общества. Проблема развитой речи особенно важна сегодня, когда растет значение правильного, убедительного слова.


Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.