Презентация методического сообщения "Формирование универсальных учебных действи на уроке специальности в общеобразовательной школе с углубленным изучением предметов музыкального цикла
1720363
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Музыка Другие методич. материалыПрезентация методического сообщения "Формирование универсальных учебных действи на уроке специальности в общеобразовательной школе с углубленным изучением предметов музыкального цикла

Презентация методического сообщения "Формирование универсальных учебных действи на уроке специальности в общеобразовательной школе с углубленным изучением предметов музыкального цикла

библиотека
материалов
Формирование универсальных учебных действий на уроках специальности в общеобр...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формирование универсальных учебных действий на уроках специальности в общеобр
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий на уроках специальности в общеобразовательной школе с углубленным изучением предметов музыкального цикла З.А. Гаврилова

2 слайд Закон Российской Федерации «Об образовании» ставит задачу формирования универ
Описание слайда:

Закон Российской Федерации «Об образовании» ставит задачу формирования универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться, способствующих саморазвитию и самосовершенствованию человека

3 слайд Основой для разработки понятия служит деятельностный подход, базирующийся на
Описание слайда:

Основой для разработки понятия служит деятельностный подход, базирующийся на положениях научной школы Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина, П. Я. Гальперина, В. В. Давыдова. В данном подходе наиболее полно раскрыты основные психологические условия и механизмы процесса усвоения знаний, формирования картины мира, а также общая структура учебной деятельности учащихся[2]. УУД являются одним из ключевых понятий в теории развивающего обучения Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова

4 слайд В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение уч
Описание слайда:

В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом) значении термин «универсальные учебные действия» можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

5 слайд УМЕНИЯ Возможность эффективно выполнять действие (деятельность) в соответстви
Описание слайда:

УМЕНИЯ Возможность эффективно выполнять действие (деятельность) в соответствии с целями и условиями, в которых приходится действовать (Пед. энц. М.- 1968 г. — с.362) Умение (навык)-это действие, выполняемое определенным способом и с определенным качеством Освоенные человеком способы выполнения действия, обеспечиваемые совокупностью приобретённых знаний и навыков (Педагогический энциклопедический словарь, Б.М. Бим-Бад)

6 слайд Стандарт устанавливает требования к личностным, метапредметным и предметным р
Описание слайда:

Стандарт устанавливает требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения обучающимися образовательной программы. К метапредметным результатам и относят межпредметные понятия и универсальные учебные действия

7 слайд Универсальные учебные действия: 1)личностные 2)регулятивные 3)познавательные
Описание слайда:

Универсальные учебные действия: 1)личностные 2)регулятивные 3)познавательные 4)коммуникативные

8 слайд Регулятивные учебные действия обеспечивают организацию учебной деятельности:
Описание слайда:

Регулятивные учебные действия обеспечивают организацию учебной деятельности: целеполагание (постановка учебной задачи и промежуточных целей с учетом конечного результата); планирование (составление плана и последовательности действий); контроль и коррекция (умению сравнить способ действия с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и внесения необходимых дополнений и корректив; оценка (умение оценить результаты работы); саморегуляция (способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию, преодолению препятствий

9 слайд В музыкальной педагогике разработана система методов, создающих условия для ф
Описание слайда:

В музыкальной педагогике разработана система методов, создающих условия для формирования регулятивных, познавательных и коммуникативных умений учащихся. Это методы активизации логического мышления, методы практического освоения музыкальной информации, методы развития творческих способностей и др.

10 слайд Метод наводящих вопросов, способствующий активизации логического мышления, мо
Описание слайда:

Метод наводящих вопросов, способствующий активизации логического мышления, может служить средством формирования умений контроля и коррекции, сравнения способов действия по достижению результата, внесения дополнений и корректив, умения оценить результаты работы.

11 слайд Метод «Сам себя обучаю» Ученик учится использовать собственные рассуждения, о
Описание слайда:

Метод «Сам себя обучаю» Ученик учится использовать собственные рассуждения, оценивать свои действия, планировать задачи в процессе изучения учебного материала. Главная цель - направить внимание ученика на осознание собственных действий.

12 слайд Познавательные универсальные учебные действия включают умения совершать логич
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия включают умения совершать логические действия: анализировать, составлять целое из частей, в том числе достраивать с восполнением недостающих компонентов, сравнивать, классифицировать объекты, ставить проблемы и разрешать их.

13 слайд В музыкальной педагогике широко используется метод анализа произведения. Внут
Описание слайда:

В музыкальной педагогике широко используется метод анализа произведения. Внутри целого ученик должен увидеть логику взаимодействия частей и элементов средств выразительности музыкального произведения, зависимость исполнительского замысла от смысла и строения пьесы

14 слайд Прием «аналитической игры», когда ребенку предлагают исполнить детали текста
Описание слайда:

Прием «аналитической игры», когда ребенку предлагают исполнить детали текста – отдельный голос в полифоническом произведении, басовую линию, гармоническую основу, мелодический голос и т. д. Прием подтекстовки, который через закрепление связи музыки со словесной речью, облегчает ребенку распознавание строения музыкальной речи.

15 слайд Задача формирования действий постановки и решения проблемы решается в процесс
Описание слайда:

Задача формирования действий постановки и решения проблемы решается в процессе творческих заданий: сочинение подголосков, варьирование напева, сочинение мелодий, сочинение сопровождения к заданной мелодии, досочинение музыки к определенному отрывку, досочинение ритмического рисунка, редактирование нотного текста, использование приемов импровизации (ритмические изменения, смещение акцентов, изменение артикуляции, динамики фактуры.

16 слайд Универсальные коммуникативные учебные действия, обеспечивающие социальную ком
Описание слайда:

Универсальные коммуникативные учебные действия, обеспечивающие социальную компетентность ученика, умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми, формируется в процессе проектной деятельности, при игре в ансамбле со сверстниками и с педагогом

Курс профессиональной переподготовки
Учитель музыки
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.