Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация методической разработки раздела литературного чтения «Летописи. Былины. Жития.»

Презентация методической разработки раздела литературного чтения «Летописи. Былины. Жития.»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация методической разработки раздела литературного чтения «Летописи. Былины. Жития.»"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор школы

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального...

    1 слайд

    Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
    Нижегородский институт развития образования
    Кафедра начального образования
    Методическая разработка раздела литературного чтения
    «Летописи. Былины. Жития.»

    Выполнила:
    учитель начальных классов I категории МОУ Красноярской средней общеобразовательной школы Воскресенского района
    Нижегородской области
    Пазухина Надежда Евгеньевна

    Город Нижний Новгород
    2010 год

  • Цель создания методической разработки: показать систему работы над фольклорны...

    2 слайд

    Цель создания методической разработки: показать систему работы над фольклорными крупно-объёмными произведениями, раскрыть особенности работы.
    Задачи методической разработки:
    Изучить научно – методический материал по проблеме.
    Проанализировать УМК на предмет наличия названных крупно-объёмных фольклорных произведений и их возможностей в формировании нравственного и эстетического вкуса в сопоставлении с другими УМК.
    На основе диагностики выявить уровень воспитанности и литературоведческих представлений учащихся и степень сформированности нравственных ценностей, при этом выявить затруднения учащихся.
    Определить пути преодоления выявленных трудностей и описать собственную систему работы над фольклорными крупно-объёмными произведениями.

  • Методы создания методической разработки
Научные.
Аналитические.
Диагностичес...

    3 слайд


    Методы создания методической разработки

    Научные.
    Аналитические.
    Диагностические.
    Статистические.
    Практические.
    Место реализации (апробации) методической разработки МОУ Красноярская средняя общеобразовательная школа.

  • Почему?Летописи. Былины. Жития.Поэтическая тетрадьЛитературные сказкиДелу вре...

    4 слайд

    Почему?
    Летописи. Былины. Жития.
    Поэтическая тетрадь
    Литературные сказки
    Делу время – потехе час
    Страна детства
    Природа и мы
    Родина
    Страна Фантазия
    Зарубежная литература
    Все три фрагмента раздела содержат большое число неизвестных учащимся фактов, имён исторических деятелей, названий. На учителя возлагается ответственность правдиво, полно и доступно дать детям данный материал, заинтересовать их, организовать исследовательскую деятельность, использовать материалы краеведения.

  • Раздел «Летописи. Былины. Жития.» как никакой другой даёт неограниченные возм...

    5 слайд

    Раздел «Летописи. Былины. Жития.» как никакой другой даёт неограниченные возможности для достижения целей и решения основных задач курса литературного чтения:

    овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретения опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности;
    развитие художественно – творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к искусству слова; овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно – познавательными текстами;
    обогащение нравственного опыта младших школьников средствами фольклорного художественного текста; формирование представлений о добре и зле, уважения к народным традициям.
    Задачи:

  • Чему я научусь?Ожидаемые результаты освоения раздела программы:Совершенствова...

    6 слайд

    Чему я научусь?
    Ожидаемые результаты освоения раздела программы:
    Совершенствование навыка чтения, осознание значимости чтения для своего дальнейшего развития и успешного обучения по другим предметам;
    Освоение приёмов поиска нужной информации, удовлетворение читательского интереса;


    Овладение алгоритмами основных учебных действий по анализу и интерпретации произведений фольклорного жанра, соотнесение произведений с другими видами искусства;
    Формирование системы духовно – нравственных ценностей на основе знакомства с культурно – историческим наследием России и общечеловеческими ценностями.

  • Литература по проблеме

    7 слайд

    Литература по проблеме

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • Из раздела исключены: Былина «Илья Муромец выходит на свободу», имеющая ло...

    10 слайд

    Из раздела исключены: Былина «Илья Муромец выходит на свободу», имеющая логическую связь непосредственно с «Житием Сергия Радонежского». А именно: в былине «Ильины три поездочки» мотив беды оттенён пейзажной деталью – «туча западная», имеющей аллегорическое значение: Запад – оплот чуждого православной Руси латинства. В былине «Илья Муромец выходит на свободу» эта беда – татарское иго, ордынское войско. И она метафорически соотнесена с тёмной ночью. «Понависла над Русью ночь темным – темна». Илья Муромец отстаивает православную веру, сражаясь и с западом, и с востоком (ордынцами). Также за пределы классного чтения выведены сказание «Садко» и «Сказание о Петре и Февронии».

  • Авторское календарно – тематическое планирование раздела «Летописи. Былины. Ж...

    11 слайд

    Авторское календарно – тематическое планирование раздела «Летописи. Былины. Жития.» 7ч.

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • Образовательные технологии, методы и формы организации деятельности учащихся....

    14 слайд

    Образовательные технологии, методы и формы организации деятельности учащихся.
    При работе с разделом имеются все необходимые условия для организации разнообразной учебной деятельности учащихся:
    Методы: частично – поисковый, метод проблемного изложения, исследовательский.
    Формы: фронтальная, коллективная, групповая, индивидуальная.
    Применение компьютерных технологий.

  • Житие Сергия РадонежскогоНестеров М. В. «Святое видение отроку Варфоломею...

    15 слайд

    Житие Сергия Радонежского
    Нестеров М. В. «Святое видение отроку Варфоломею», 1890

  • Загадки Куликовской битвыНовоскольцев А. Н. «Преподобный Сергий благословляет...

    16 слайд

    Загадки Куликовской битвы
    Новоскольцев А. Н. «Преподобный Сергий благословляет Дмитрия Донского на борьбу с Мамаем».

  • Авилов В. Поединок Пересве́́́́́́та с Челубе́́́́́́емКаким вы представляете Пер...

    17 слайд

    Авилов В. Поединок Пересве́́́́́́та с Челубе́́́́́́ем
    Каким вы представляете Пересвета в поединке?

  • Виды  деятельности школьников над фольклорным произведениемформы чтения вслух...

    18 слайд

    Виды деятельности школьников над фольклорным произведением
    формы чтения вслух и «про себя»;
    формы организации чтения: чтение в парах, группах, фронтальное чтение в классе: коллективное и совместное чтение; хоровое и индивидуальное чтение, продолжение чтения; вопросы и ответы по прочитанному
    виды чтения: просмотровое (ознакомительное), поисковое, выборочное чтение, изучающее (детальное прочтение, перечитывание);
    творческая деятельность в качестве эмоционального отклика на прочитанное;
    обсуждение прочитанного;
    составление планов, схем, закладки и выписки, цитаты;
    пересказ (полный, сжатый, выборочный, краткий, творческий), рассказывание;
    реконструкция текста произведения; «досказывание» и «дописывание»
    игры с исполнением / сменой ролей: создателя (поэта, писателя, ученого и т.д.) исполнителя – слушателя или зрителя;
    работа с текстом: с его структурой и композицией (планы и ключевые слова, схемы), с содержанием и описанием персонажей (ключевые мысли и идеи, детали описания, цитаты), с языковыми средствами (средства выразительности);
    создание собственных высказываний и текстов на основе прочитанного (изложение, пересказ; отклики, отзывы и оценки, аннотации; аналоги и реконструкция);
    коллективное и групповое обсуждение собственных творческих замыслов и работ;
    алгоритмизация овладения навыком читательской самостоятельности, т.е. обсуждение порядка действий при поиске и выборе информации, книги, при подготовке к выступлению, при разучивании наизусть; составление памяток и алгоритмов.


  • Участие в районных конкурсахИспользование компьютерных технологий

    19 слайд

    Участие в районных конкурсах
    Использование компьютерных технологий

  • Можаева Екатерина. Конкурсная работа. «Дмитрий Донской».

    20 слайд

    Можаева Екатерина. Конкурсная работа. «Дмитрий Донской».

  • «Учитель истории была приятно удивлена тем, как я умею пересказывать…!»...

    21 слайд

    «Учитель истории была приятно удивлена тем, как я умею пересказывать…!»
    Харькова Ксения.

  • Содержание собственного педагогического опыта в реализации программы.В плане...

    22 слайд

    Содержание собственного педагогического опыта в реализации программы.
    В плане реализации программы имею следующий опыт работы:
    проведение открытых уроков на уровне школы, района;
    организация и проведение тематических семинаров для учителей района по литературному чтению, информатике, русскому языку и другим предметам;
    проведение творческих отчётов;
    пять лет работала руководителем РМО
    ( с 2003 по 2007г.г.)

  • Спасибо за внимание!

    23 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 623 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.10.2015 1084
    • PPTX 36.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пазухина Надежда Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пазухина Надежда Евгеньевна
    Пазухина Надежда Евгеньевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12443
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1433 человека из 81 региона

Курс повышения квалификации

Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 39 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 43 регионов

Мини-курс

Эффективное продвижение и организация проектов в сфере искусства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе