Презентация методической разработки урока по математике Победитель в районном конкурсе методических разработок урока «Современный урок в начальной школе: опыт, традиции, новаторство»

• 1 слайд

  Куницина Юлия Юрьевна
  учитель начальных классов
  Место работы: МБОУ «Криушинская СОШ
  Квалификационная категория: первая
  Педагогический стаж: 9 лет
  
  Конкурс методических разработок урока
  «Современный урок в начальной школе: опыт,
  традиции, новаторство»
  Визитная карточка
  

• 2 слайд

  Образовательная область:
  Математика
  Класс
  1
  Тема урока
  Работа с числами.
  Тип урока
  Урок актуализации знаний и умений (урок-повторение)
  

• 3 слайд

  Цели и задачи урока:
  Закрепить знания о составе первого и второго десятка;
  Повторить арифметические действия сложения и вычитания;
  Закрепить умение читать математические записи;
  Совершенствовать умение классифицировать числовые выражения;
  Продолжить развивать математическую речь, умение читать, составлять и записывать выражения.
  

• 4 слайд

  Содержание
  урока
  

• 5 слайд

  1. Организационный момент
  Цель: подготовить учащихся к работе на уроке
  Прозвенел звонок и смолк,
  Начинается урок.
  Проверь дружок,
  Готов ли ты начать урок?
  

• 6 слайд

  2. Постановка учебной задачи
  Цель: заинтересовать учащихся ходом урока.
  

• 7 слайд

  3. Актуализация знаний. Повторение знаний о числах.
  Цель: воспроизведение уч-ся знаний, умений и навыков, которые потребуются для выполнения заданий.
  
  Загадка.
  Летит как стрела
  Жужжит, как пчела.
  

• 8 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  

• 9 слайд

  4. Работа по теме урока
  Цель: отрабатывать вычислительный навык
  1 станция «Числовая»
  5+4
  9
  8
  10
  * Счёт чисел
  * Состав чисел 9 и 10
  

• 10 слайд

  2 станция «Решай-ка»
  Коммуникативные УУД: умение участвовать в диалоге. Работа в паре.
  Самостоятельная работа. Взаимопроверка.
  

• 11 слайд

  5. Физминутка
  Цель: снять усталость, напряжение
  3 станция «Отдыхай-ка»
  

• 12 слайд

  6. Работа по теме урока
  Игра «помоги гусенице»
  Цель: развивать внимание, память
  

• 13 слайд

  2+3
  5+3
  8-4
  4+3
  7-6
  1+5
  6+3
  9-9
  0
  2-2
  2+6
  3+0
  0+4
  

• 14 слайд

  4 станция «Думай-ка!»
  Цель: отрабатывать навык решения составных задач с переходом наглядного представления к образно-логическому мышлению
  Белочка на зиму запасла 10 белых грибов, а орешков на 3 меньше. Сколько орешков запасла белочка?
  

• 15 слайд

  Цель: отрабатывать вычислительный навык
  5 Станция «Сделай сам»
  

• 16 слайд

  7. Этап рефлексии
  Цель: способствовать формированию рефлексии
  

• 17 слайд

  Самоанализ урока
  

• 18 слайд

  * содержание учебных заданий соответствует возможностям детей и типу класса.
  При планирование данного урока учтены
  * уровень знаний подготовленности класса в целом и индивидуальные особенности учащихся;
  
  Урок направлен на формирование и развитие УУД, на достижение личностных результатов:
  

• 19 слайд

  
  
  
  Метапредметные
  Личностные УУД: формировать способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
  Регулятивные УУД: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем; преобразовывать практическую задачу в познавательную; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
  Познавательные УУД: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.
  
  Коммуникативные УУД:
  формировать умение работать в группе;
  находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;
  развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.
  Предметные:
  Умеют
  Называть числа в порядке их следования при счёте;
  Анализировать действия по выполнению счёта и управлять ими;
  Сравнивать предметы по различным признакам.
  

• 20 слайд

  Урок построен в рамках системно – деятельностного подхода.
  Урок был обучающим и развивающим.
  Активизация была представлена через систему вопросов, различные формы организации работы, использовались творческие и продуктивные задания.
  Данный урок соответствует требованиям ФГОС.
  На всех этапах урока перед детьми ставились учебные задачи, которые дети осознанно выполняли.
  На уроке был создан благоприятный климат и комфортные условия для каждого ученика.
  Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен, заявленной цели и поставленных задач проведённый урок достиг.
  

• 21 слайд

  Благодарю
  за внимание!!!
  Творческих вам успехов!!!