Курсы
Другое
Настоящий материал опубликован пользователем Куницина Юлия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель начальных классов
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Задорожная Елена Николаевна
учитель
Статья на тему " Современный урок в начальной школе"
Доступная форма подачи материала, создание ситуации успеха для каждого ученика, доброжелательная атмосфера – всё это способствует более эффективному усвоению учебного материала. На современном уроке должны присутствовать разнообразные методы и формы работы, а также принципы педагогики сотрудничества.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Куницина Юлия Юрьевна
учитель начальных классов
Место работы: МБОУ «Криушинская СОШ
Квалификационная категория: первая
Педагогический стаж: 9 лет
Конкурс методических разработок урока
«Современный урок в начальной школе: опыт,
традиции, новаторство»
Визитная карточка
2 слайд
Образовательная область:
Математика
Класс
1
Тема урока
Работа с числами.
Тип урока
Урок актуализации знаний и умений (урок-повторение)
3 слайд
Цели и задачи урока:
Закрепить знания о составе первого и второго десятка;
Повторить арифметические действия сложения и вычитания;
Закрепить умение читать математические записи;
Совершенствовать умение классифицировать числовые выражения;
Продолжить развивать математическую речь, умение читать, составлять и записывать выражения.
4 слайд
Содержание
урока
5 слайд
1. Организационный момент
Цель: подготовить учащихся к работе на уроке
Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
Проверь дружок,
Готов ли ты начать урок?
6 слайд
2. Постановка учебной задачи
Цель: заинтересовать учащихся ходом урока.
7 слайд
3. Актуализация знаний. Повторение знаний о числах.
Цель: воспроизведение уч-ся знаний, умений и навыков, которые потребуются для выполнения заданий.
Загадка.
Летит как стрела
Жужжит, как пчела.
8 слайд
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9 слайд
4. Работа по теме урока
Цель: отрабатывать вычислительный навык
1 станция «Числовая»
5+4
9
8
10
* Счёт чисел
* Состав чисел 9 и 10
10 слайд
2 станция «Решай-ка»
Коммуникативные УУД: умение участвовать в диалоге. Работа в паре.
Самостоятельная работа. Взаимопроверка.
11 слайд
5. Физминутка
Цель: снять усталость, напряжение
3 станция «Отдыхай-ка»
12 слайд
6. Работа по теме урока
Игра «помоги гусенице»
Цель: развивать внимание, память
13 слайд
2+3
5+3
8-4
4+3
7-6
1+5
6+3
9-9
0
2-2
2+6
3+0
0+4
14 слайд
4 станция «Думай-ка!»
Цель: отрабатывать навык решения составных задач с переходом наглядного представления к образно-логическому мышлению
Белочка на зиму запасла 10 белых грибов, а орешков на 3 меньше. Сколько орешков запасла белочка?
15 слайд
Цель: отрабатывать вычислительный навык
5 Станция «Сделай сам»
16 слайд
7. Этап рефлексии
Цель: способствовать формированию рефлексии
17 слайд
Самоанализ урока
18 слайд
* содержание учебных заданий соответствует возможностям детей и типу класса.
При планирование данного урока учтены
* уровень знаний подготовленности класса в целом и индивидуальные особенности учащихся;
Урок направлен на формирование и развитие УУД, на достижение личностных результатов:
19 слайд
Метапредметные
Личностные УУД: формировать способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД: ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем; преобразовывать практическую задачу в познавательную; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
Познавательные УУД: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные УУД:
формировать умение работать в группе;
находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;
развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.
Предметные:
Умеют
Называть числа в порядке их следования при счёте;
Анализировать действия по выполнению счёта и управлять ими;
Сравнивать предметы по различным признакам.
20 слайд
Урок построен в рамках системно – деятельностного подхода.
Урок был обучающим и развивающим.
Активизация была представлена через систему вопросов, различные формы организации работы, использовались творческие и продуктивные задания.
Данный урок соответствует требованиям ФГОС.
На всех этапах урока перед детьми ставились учебные задачи, которые дети осознанно выполняли.
На уроке был создан благоприятный климат и комфортные условия для каждого ученика.
Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен, заявленной цели и поставленных задач проведённый урок достиг.
21 слайд
Благодарю
за внимание!!!
Творческих вам успехов!!!
7 353 255 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 330 283 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.