Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация методической разработки Величины
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация методической разработки Величины

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Макарьевская основная обще...
Пояснительная записка: Обучение математике является важнейшей составляющей на...
Цель раздела программы: - Сформировать понятие о величинах; Дать представлен...
Задачи: Обучающие: Познакомить с новыми единицами длины, массы и времени; Уст...
Особенности психологических познавательных процессов младшего школьника «Чтоб...
Ожидаемые результаты освоения раздела программы. К концу изучения раздела уча...
Личностные результаты Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои дей...
Пути реализации раздела программы
Формы обучения Индивидуальная работа Дифференцированный подход Групповая рабо...
Методы обучения беседа Поисковый Частично- поисковый взаимоконтроль самоконтр...
Система знаний и система деятельности раздел «Величины» включает в себя следу...
Календарно- тематическое планирование по раздел«Величины» Тема урока Кол. час...
Итоги контрольной работы по теме «Величины» Оценка Контрольная работа №3 5 1...
Спасибо за внимание!
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Макарьевская основная обще
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Макарьевская основная общеобразовательная школа Методическая разработка раздела образовательной программы «Величины» по математике в 4 классе УМК «Школа России» (16 часов) Выполнила: учитель начальных классов Соколова Наталья Владимировна 2014 год

№ слайда 2 Пояснительная записка: Обучение математике является важнейшей составляющей на
Описание слайда:

Пояснительная записка: Обучение математике является важнейшей составляющей начального общего образования. Этот предмет играет важную роль в формировании у младших школьников умения учиться. В своей работе я выбрала раздел «Величины», т. к. считаю, что эта тема на сегодняшний день является весьма актуальной. Изучение в курсе математики начальной школы величин и их измерений имеет большое значение в плане развития младших школьников. Это обусловлено тем, что через понятие величины описываются реальные свойства предметов и явлений, происходит познание окружающей действительности; знакомство с зависимостями между величинами помогает создать у детей целостные представления об окружающем мире; изучение процесса измерения величин способствует приобретению практических умений и навыков необходимых человеку в его повседневной деятельности. Кроме того знания и умения, связанные с величинами и полученные в начальной школе, являются основой для дальнейшего изучения математики.

№ слайда 3 Цель раздела программы: - Сформировать понятие о величинах; Дать представлен
Описание слайда:

Цель раздела программы: - Сформировать понятие о величинах; Дать представление о единицах длины, площади, массы, времени.

№ слайда 4 Задачи: Обучающие: Познакомить с новыми единицами длины, массы и времени; Уст
Описание слайда:

Задачи: Обучающие: Познакомить с новыми единицами длины, массы и времени; Установить соотношение между всеми изученными единицами каждой из величин; Формировать представление о квадратном метре, километре, миллиметре, аре, гектаре как единицах площади. Развивающие: развивать образное и логическое мышление, воображение; развивать математическую речь; пространственное воображение; познавательную активность; Воспитывающие: воспитывать чувство долга, умение жить в коллективе, сопереживать успехам товарищей, их неудачам; уважительное отношение к труду, собранность и усердие;

№ слайда 5 Особенности психологических познавательных процессов младшего школьника «Чтоб
Описание слайда:

Особенности психологических познавательных процессов младшего школьника «Чтобы успешно обучать и воспитывать детей, необходимо хорошо знать их во всех отношениях». К.Д. Ушинский 1.Основной особенностью младших школьников является слабость произвольного внимания. Поэтому важнейшим условием организации внимания является наглядность обучения, широкое применение наглядных пособий. 2. Память в младшем школьном возрасте под влиянием обучения развивается в двух направлениях: усиливается роль и удельный вес словесно-логического, смыслового запоминания (по сравнению с наглядно-образным). Младшие школьники овладевают приемами запоминания. 3. Воображение - один из главных психических процессов, так как невозможно усвоить материал учебника, понять, о чем говорит учитель без умения оперировать наглядными образами. Характерной особенностью воображения младших школьников является его опора на конкретные предметы. 4.Мышление младших школьников носит наглядно-образный характер. Таким образом, мы видим, что младшие школьники обладают рядом психологических особенностей. Систематическое решение младшими школьниками учебных задач посредством учебных действий способствует развитию у них мыслительного анализа, рефлексии и планирования как основных компонентов творческого мышления.

№ слайда 6 Ожидаемые результаты освоения раздела программы. К концу изучения раздела уча
Описание слайда:

Ожидаемые результаты освоения раздела программы. К концу изучения раздела учащиеся должны: знать: - единицы названных величин, общепринятые их обозначения, соотношение между единицами каждого из этих величин; - связь между такими величинами, как цена, количество, стоимость, скорость, время, расстояние и др. уметь: - находить длину отрезка, ломаной, периметр многоугольника, в том числе прямоугольника ( квадрата); - находить площадь прямоугольника ( квадрата), зная длины его сторон; - узнавать время по часам; - выполнять арифметические действия с величинами ( сложение и вычитание значений величин, умножение и деление значений величин на однозначные числа); - применять к решению текстовых задач знание изученных связей между величинами.

№ слайда 7 Личностные результаты Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои дей
Описание слайда:

Личностные результаты Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими. Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат. Метапредметные результаты Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления. Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами. Предметные результаты Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с величинами, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры. Использование математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений. Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

№ слайда 8 Пути реализации раздела программы
Описание слайда:

Пути реализации раздела программы

№ слайда 9 Формы обучения Индивидуальная работа Дифференцированный подход Групповая рабо
Описание слайда:

Формы обучения Индивидуальная работа Дифференцированный подход Групповая работа Дидактические игры тестирование Устная работа

№ слайда 10 Методы обучения беседа Поисковый Частично- поисковый взаимоконтроль самоконтр
Описание слайда:

Методы обучения беседа Поисковый Частично- поисковый взаимоконтроль самоконтроль Самостоятельная работа

№ слайда 11 Система знаний и система деятельности раздел «Величины» включает в себя следу
Описание слайда:

Система знаний и система деятельности раздел «Величины» включает в себя следующее: - Понятия – длина, площадь, время, масса. -Законы сравнения, сложения и вычитания величин -Способы их измерений. На уроках математики мы производим расчеты некоторых величин (масса тела, длина предметов, рассчитываем время, сравниваем единицы времени и т.д.). При решении текстовых задач иногда приводятся интересные факты из жизни животных, растений; зачастую, после такого урока дети самостоятельно идут в библиотеку и находят что-то новое для составления математических задач. На уроках математики мы учимся выслушивать друг друга, прислушиваться к мнению товарищей, отстаивать свою точку зрения – учимся общению. К самоорганизующей деятельности на уроках математики относится прежде всего самоконтроль и самооценка. Каждый ребёнок видит своё продвижение вперёд, старается помочь товарищу, если у того что-то не получается, радуется тому, что «принёс пользу», помог достичь какого-то результата не только себе, но и товарищу. Система деятельности – познавательная, преобразующая, общеучебная , самоорганизующая.

№ слайда 12 Календарно- тематическое планирование по раздел«Величины» Тема урока Кол. час
Описание слайда:

Календарно- тематическое планирование по раздел«Величины» Тема урока Кол. часов 1 Единицы длины. Километр 1 2 Единицы измерения площади. Квадратный километр 1 3 Квадратный миллиметр 1 4 Ар, гектар 1 5 Таблица единиц измерения площади 1 6 Измерение площади фигур с помощью палетки 1 7 Нахождениенескольких долей целого 1 8 Единицы массы. Тонна. Центнер 1 9 Таблица единиц массы. Самостоятельная работа 1 10 Единицы измерения времени. Сутки, недели,месяц, год. 1 11 Сутки. Время от 0 до 24 часов. 1 12 Решение задач 1 13 Секунда, век. 1 14 Таблицаединиц времени. 1 15 закрепление 1 16 Контрольная работа №3 1

№ слайда 13 Итоги контрольной работы по теме «Величины» Оценка Контрольная работа №3 5 1
Описание слайда:

Итоги контрольной работы по теме «Величины» Оценка Контрольная работа №3 5 1 4 3 3 5 Качество знаний 44%

№ слайда 14 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров253
Номер материала ДВ-001657
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх