Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентація "Методичні рекомендації по роботі з обдарованими дітьми"

Презентація "Методичні рекомендації по роботі з обдарованими дітьми"

  • Математика
Кандиба Людмила Олександрівна Прелеснянська ЗОШ І – ІІІ ст. Слов'янського рай...
Загальні відомості про вчителя ПІБ: Кандиба Людмила Олександрівна Дата народж...
“Діти – природжені художники, вчені, винахідники – бачуть світ у всій його с...
Обдаровані діти – це: діти з інтелектом вище середнього; діти з високим рівне...
Актуальність проблеми На сьогоднішній день освіта розглядається в стратегічні...
Що таке ообдарованість? (мала модель Рензулі)
Основні засади роботи з обдарованими та здібними учнями Мета роботи: Задачі р...
Шляхи розвитку обдарувань та нахилів учнів Включення у структуру уроку матема...
Система роботи з виявлення обдарованих дітей включає: попередню діагностику с...
Обдарованість – складне, багатогранне явище. Кожна обдарована дитина – індиві...
Елементи освітніх технологій, які застосовую при роботі з обдарованими та зді...
Технологія створення ситуації успіху Крок 1 Я заохочую ініціативу, висловлюва...
При роботі з обдарованими та здібними дітьми застосовую наступні форми навчання
Схема роботи з обдарованими та здібними учнями
Розвитку обдарованості сприяє самостійна робота учнів. Вивчення методичної лі...
Індивідуальний освітній маршрут Букатенко Радмили
Результати ЗНО (відсоток учнів, які успішно здали ЗНО з математики)
Участь учнів у конкурсах Міжнародний математичний конкурс “ Кенгуру ” 2012 рі...
Скарби школи Не можна людині дати знання, можна тільки їй допомогти відкрити...
Генії падають з неба. І на один раз, коли він зустрічає ворота палацу, приход...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кандиба Людмила Олександрівна Прелеснянська ЗОШ І – ІІІ ст. Слов'янського рай
Описание слайда:

Кандиба Людмила Олександрівна Прелеснянська ЗОШ І – ІІІ ст. Слов'янського району Донецької Області Робота з обдарованими та здібними дітьми

№ слайда 2 Загальні відомості про вчителя ПІБ: Кандиба Людмила Олександрівна Дата народж
Описание слайда:

Загальні відомості про вчителя ПІБ: Кандиба Людмила Олександрівна Дата народження: 06.06.1958 Освіта: Слов'янський державний педагогічний інститут Рік закінчення: 1990 Загальний стаж роботи: 37 років Педагогічний стаж: 24 роки З якого часу працює в даній школі: з 2003 року Категорія, звання: вища Які посади обіймала за весь час роботи в школі: вчитель, заступник директора з навчально - виховної роботи Які дисципліни викладає: математика

№ слайда 3 “Діти – природжені художники, вчені, винахідники – бачуть світ у всій його с
Описание слайда:

“Діти – природжені художники, вчені, винахідники – бачуть світ у всій його свіжості та первозданності; кожний день вони заново придумують своє життя. Вони люблять експериментувати, і дивляться на чудеса оточуючого світу з подивом і захопленням”. (П.Вайнцвайг)

№ слайда 4 Обдаровані діти – це: діти з інтелектом вище середнього; діти з високим рівне
Описание слайда:

Обдаровані діти – це: діти з інтелектом вище середнього; діти з високим рівнем творчих здібностей; діти, які досягли успіхів у деяких областях діяльності (юні музиканти, художники, шахісти); діти, які гарно навчаються у школі (академічна обдарованість).

№ слайда 5 Актуальність проблеми На сьогоднішній день освіта розглядається в стратегічні
Описание слайда:

Актуальність проблеми На сьогоднішній день освіта розглядається в стратегічній перспективі як важливий фактор і ресурс розвитку суспільства та держави, тому робота з обдарованими та здібними дітьми є одним із пріоритетних напрямків у роботі вчителя.

№ слайда 6 Що таке ообдарованість? (мала модель Рензулі)
Описание слайда:

Що таке ообдарованість? (мала модель Рензулі)

№ слайда 7 Основні засади роботи з обдарованими та здібними учнями Мета роботи: Задачі р
Описание слайда:

Основні засади роботи з обдарованими та здібними учнями Мета роботи: Задачі роботи: створення комфортних умов для розвитку дітей в інтересах особистості, суспільства і держави. забезпечення можливостей творчої самореалізації особистості; удосконалення системи позаурочної роботи, додаткової освіти учнів; розвиток масових, групових та індивідуальних форм позаурочної діяльності; організація дослідницької та проектної роботи учнів.

№ слайда 8 Шляхи розвитку обдарувань та нахилів учнів Включення у структуру уроку матема
Описание слайда:

Шляхи розвитку обдарувань та нахилів учнів Включення у структуру уроку математики проблемних, евристичних методів роботи, різних форм організації навчальної діяльності. Забезпечення участі школярів у позакласних заходах з предмета, у заняттях математичних гуртків. Створення умов для самостійної діяльності. Створення умов для участі учнів у олімпіадах, турнірах, конкурсах з математики.

№ слайда 9 Система роботи з виявлення обдарованих дітей включає: попередню діагностику с
Описание слайда:

Система роботи з виявлення обдарованих дітей включає: попередню діагностику сформованості інтелектуальних умінь; спостереження за роботою учнів на уроках математики, під час позакласних заходів; аналіз результатів виконання самостійних, творчих робіт; аналіз результатів участі учнів в олімпіадах, інтелектуальних змаганнях тощо.

№ слайда 10 Обдарованість – складне, багатогранне явище. Кожна обдарована дитина – індиві
Описание слайда:

Обдарованість – складне, багатогранне явище. Кожна обдарована дитина – індивідуальність, що потребує особливого підходу. Саме тому навчання і виховання обдарованих учнів необхідно здійснювати з опорою на наступні дидактичні принципи: індивідуалізація і диференціація навчання; довіра і підтримка; залучення обдарованих учнів до участі у житті школи. Дидактичні принципи

№ слайда 11 Елементи освітніх технологій, які застосовую при роботі з обдарованими та зді
Описание слайда:

Елементи освітніх технологій, які застосовую при роботі з обдарованими та здібними дітьми Елементи технології критичного мислення Елементи технології інтерактивного навчання

№ слайда 12 Технологія створення ситуації успіху Крок 1 Я заохочую ініціативу, висловлюва
Описание слайда:

Технологія створення ситуації успіху Крок 1 Я заохочую ініціативу, висловлювання, вираження особистої думки. Особливо це стосується соромливих і тривожних дітей. Ти зараз на правильному шляху! Це значно краще! День у день у тебе виходить краще! Ти досяг успіху! Ми перемогли! Крок 2 Крок 3 Крок 4

№ слайда 13 При роботі з обдарованими та здібними дітьми застосовую наступні форми навчання
Описание слайда:

При роботі з обдарованими та здібними дітьми застосовую наступні форми навчання

№ слайда 14 Схема роботи з обдарованими та здібними учнями
Описание слайда:

Схема роботи з обдарованими та здібними учнями

№ слайда 15 Розвитку обдарованості сприяє самостійна робота учнів. Вивчення методичної лі
Описание слайда:

Розвитку обдарованості сприяє самостійна робота учнів. Вивчення методичної літератури і досвід роботи з питань організації самостійної роботи учнів, врахування вимог диференціації під час навчання дозволяють зробити висновок про те, що в основу класифікації типів самостійних робіт фактично можуть бути покладені рівні засвоєння знань. Класифікація типів самостійної роботи: - алгоритмічний тип; - з вказівкою способу виконання; - розпізнання; - обґрунтування; - творчість.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Індивідуальний освітній маршрут Букатенко Радмили
Описание слайда:

Індивідуальний освітній маршрут Букатенко Радмили

№ слайда 18 Результати ЗНО (відсоток учнів, які успішно здали ЗНО з математики)
Описание слайда:

Результати ЗНО (відсоток учнів, які успішно здали ЗНО з математики)

№ слайда 19 Участь учнів у конкурсах Міжнародний математичний конкурс “ Кенгуру ” 2012 рі
Описание слайда:

Участь учнів у конкурсах Міжнародний математичний конкурс “ Кенгуру ” 2012 рік: 4 учні – переможці; 6 учнів – призери. Всеукраїнський конкурс “ Кенгуру “ 2012 рік: 8 учнів – призери конкурсу. Міжнародний математичний конкурс “ Кенгуру ” 2013 рік: 3 учні – переможці; 7 учнів – призери. VIII Міжнародна Олімпіада з основ наук для учнів 5,6,7, 8,9,10 класів 2013 рік (Єкатеринбург): дипломанти Букатенко Радмила (6 клас), Андрецов Богдан (5 клас).

№ слайда 20 Скарби школи Не можна людині дати знання, можна тільки їй допомогти відкрити
Описание слайда:

Скарби школи Не можна людині дати знання, можна тільки їй допомогти відкрити ці знання у собі. Галілео Галілей

№ слайда 21 Генії падають з неба. І на один раз, коли він зустрічає ворота палацу, приход
Описание слайда:

Генії падають з неба. І на один раз, коли він зустрічає ворота палацу, приходиться сто тисяч випадків, коли він падає мимо. Дідро.

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров566
Номер материала ДВ-127990
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх