Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Презентация Методика обучения ОБЖ в старших классах

Презентация Методика обучения ОБЖ в старших классах

  • ОБЖ
Использование методик развивающего обучения на уроках ОБЖ (из опыта работы уч...
Информационная карта 1. Место работы – МКОУ Голубинская средняя общеобразоват...
Профессиональная подготовка Курсовая подготовка 1. 27 марта – 8 апреля 2014г....
Профессиональная активность Школьный уровень 1) Выступление на педсовете, янв...
Профессиональная активность настоящее время обострило противоречие между необ...
Успех обучения, определяется тремя глобальными факторами: Однако известно, чт...
мотивация к обучению по предмету ОБЖ Стараюсь подходить к психологическому из...
Стремлюсь за внешне одинаковыми проявлениями (например, отсутствие положитель...
Отрицательная мотивация Нередко у школьника остается лишь отрицательная мотив...
Положительная мотивация Формирование у ребенка положительной мотивации к учеб...
Что же дает хорошая учеба? – она учит навыкам самодисциплины; – она воспитыва...
Ошибки родителей Роль учителя Безусловно, во власти учителей находится и инт...
Мнение одного из родителей о работе кружка Одно из важнейших моментов в обуче...
Лев Семёнович Выго́тский — советский психолог, основатель исследовательской...
Наибольший активизирующий эффект на уроках дают ситуации, в которых обучаемые...
Инновационная деятельность Работаю по методике развивающего обучения личностн...
Сущность обучения состоит во взаимодействии учителя и учеников 	Изучение соде...
Методы в обучении ОБЖ – это особый путь получения знаний, умений и навыков ИС...
Уровни познавательной деятельности учащихся 	Чтобы повысить качество обучения...
Самостоятельная познавательная деятельность учащихся 	Методика развивающего о...
Оценка результатов обучения Важной частью методики развивающего обучения явля...
Методическая практика Разработаны программы: Элективный курс «Школа личной бе...
Контроль за результатами педагогической работы Результативность работы постоя...
Уровень обученности по предмету ОБЖ составляет – 100% Качество знаний по пред...
Муниципальный уровень олимпиада по ОБЖ 5-11 классы Городской уровень Учебный...
Мероприятия (районный и городской уровени)	2011/2012 уч. год	2012/2013 уч. го...
Военно полевые сборы 2016 г )
40 часовая программа сборов по ОБЖ в воинской части
День МЧС в школе
Месячник Гражданской Обороны с 5 октября по 2 ноября 2016 г. Занятия по гражд...
В качестве основных рекомендаций для себя как учителя ОБЖ – можно выделить сл...
ШКОЛА как центр подготовки Вывод. В условиях кризиса семейного и общественног...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование методик развивающего обучения на уроках ОБЖ (из опыта работы уч
Описание слайда:

Использование методик развивающего обучения на уроках ОБЖ (из опыта работы учителя ОБЖ Зуйкова В.Н.)

№ слайда 2 Информационная карта 1. Место работы – МКОУ Голубинская средняя общеобразоват
Описание слайда:

Информационная карта 1. Место работы – МКОУ Голубинская средняя общеобразовательная школа с. Голубинка Бахчисарайского района Крым» 2. Должность – преподаватель организатор ОБЖ 3. Образование – высшее 4. Стаж работы – 35 лет (5 года пед. стаж) 5. Квалификационная категория – первая 6. Правительственные награды – Медали « За боевые заслуги» «За Мужество» «За заслуги» 3-х степеней 36 медалей 7. Отраслевые награды –Благодарность департамента образования г. Севастополя 2015г. 8. Почетные грамоты: -Президента СССР -Верховного совета Крыма. -Совета министров Крыма. 9. Поощрения – благодарность департамента образования г Севастополя

№ слайда 3 Профессиональная подготовка Курсовая подготовка 1. 27 марта – 8 апреля 2014г.
Описание слайда:

Профессиональная подготовка Курсовая подготовка 1. 27 марта – 8 апреля 2014г. Квалификационные курсы. Тема «Методическое сопровождение образовательной программы ОБЖ», 32 часа. 2. 7 октября – 19 октября 2014г. Тема «Инновационные процессы в образовательной области ОБЖ», 48 часа. 3. 6 ноября – 24 ноября 2014г. Квалификационные курсы по программе «Курс ОБЖ в современной школе: приоритеты здоровья и безопасности учащихся», 36 часов. 4. с15 января по 26 апреля вебинары Роль педагога в проблемном обучении по предмету ОБЖ 21 час. 5 Курсы по Т.Б. 40 часов в 2014 г. + 40 часов в 2015 г. Аттестация Самообразование 1. Тема «Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся как метод развивающего обучения». Срок реализации – 2014/06– 2015/07 уч. годы. Тема «От правильного выбора методов обучения к качеству знаний учащихся по ОБЖ». Срок реализации – 2016/08 – 2016/09 уч. годы. 3. Тема «Формы организации уроков ОБЖ в свете требований к инновационной педагогической работе» Срок реализации – 2016/10 – 2017/11 уч. годы.

№ слайда 4 Профессиональная активность Школьный уровень 1) Выступление на педсовете, янв
Описание слайда:

Профессиональная активность Школьный уровень 1) Выступление на педсовете, январь-март 2016 г. Тема «Проблемные методы обучения к качеству знаний учащихся по ОБЖ». 2) Выступление на школьной научно-практической конференции - «Портфолио преподавателя ОБЖ», март 2017г. Муниципальный уровень 1) Презентация «Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроках ОБЖ как метод развивающего обучения».. Апрель 2016г. 4) Открытые уроки: *апрель 2016г. – Алкоголь и его социальные последствия ( преподаватели ОБЖ ),8 класс; *февраль 2017г. – Инфекционные болезни и их профилактика (преподаватели ОБЖ ), 10 класс; *апрель 2018г. – Биоритмы и суточный режим школьника (преподаватели ОБЖ ), 10 класс; *февраль 2019г. – Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях (),8 класс.

№ слайда 5 Профессиональная активность настоящее время обострило противоречие между необ
Описание слайда:

Профессиональная активность настоящее время обострило противоречие между необходимостью формирования мотивации к обучению основам безопасности жизнедеятельности у учащихся и недостаточной разработанностью эффективных форм и методов, повышающих интерес к получению жизненно необходимых знаний по этому предмету. Для психики детского и подросткового возраста характерно отсутствие четкой направленности мотивов деятельности. Проблемные методы обучения

№ слайда 6 Успех обучения, определяется тремя глобальными факторами: Однако известно, чт
Описание слайда:

Успех обучения, определяется тремя глобальными факторами: Однако известно, что если взять успех обучения за 100%, то от учителя и его методов зависит только 15%, остальные 85% распределяются следующим образом: способность к предмету – 30%, интеллигентность – 20%, мотивация – 30%, внимание и усердие – 5%. Из цифр видно, что для успешного обучения нам необходима повышенная мотивация и стимулы, увеличивающие внимание и усердие – умственными способностями (интеллект) обучаемого; – его мотивацией относительно цели обучения; – техникой обучения и работы (методика обучения)

№ слайда 7 мотивация к обучению по предмету ОБЖ Стараюсь подходить к психологическому из
Описание слайда:

мотивация к обучению по предмету ОБЖ Стараюсь подходить к психологическому изучению и формированию мировоззрения учащихся с оптимистической гипотезой. Она означает определение оптимальной зоны, в которой ребенок, несмотря на внешне небольшие успехи, проявляет больший интерес, добивается несколько больших достижений, чем в других сферах. Такой же оптимистический подход должен быть и при прогнозе.

№ слайда 8 Стремлюсь за внешне одинаковыми проявлениями (например, отсутствие положитель
Описание слайда:

Стремлюсь за внешне одинаковыми проявлениями (например, отсутствие положительной динамики к учению), увидеть разные причины этого и их сочетание, неповторимое для каждого ребенка (неумение учиться, не сформированность, умений постановки целей). Так, за внешне высоким уровнем к учению могут скрываться мотивы личного преуспевания, а за внешне низким – могут стоять большая требовательность к себе и критичность.

№ слайда 9 Отрицательная мотивация Нередко у школьника остается лишь отрицательная мотив
Описание слайда:

Отрицательная мотивация Нередко у школьника остается лишь отрицательная мотивация к обучению – нежелание сталкиваться с плохими отметками, учительским порицанием или родительским гневом. Однако на ней, как говорится, далеко не уедешь. Отрицательная мотивация – это прямой путь к невротическим расстройствам, снижению успеваемости «на нервной почве», а то и полному равнодушию к учебе в будущем. Кроме того, она, как правило, приводит к потере психологического контакта между взрослыми и ребенком, а это порождает новые проблемы.

№ слайда 10 Положительная мотивация Формирование у ребенка положительной мотивации к учеб
Описание слайда:

Положительная мотивация Формирование у ребенка положительной мотивации к учебе – чрезвычайно сложная для родителя и школы задача. Все-таки это процесс внутренний, происходящий исключительно в сознании самого ученика. Однако помочь ему можно, особенно если в этом также будет заинтересован педагог.

№ слайда 11 Что же дает хорошая учеба? – она учит навыкам самодисциплины; – она воспитыва
Описание слайда:

Что же дает хорошая учеба? – она учит навыкам самодисциплины; – она воспитывает ответственность; – она повышает работоспособность; – она воспитывает привычку к интеллектуальной работе; – она дает знания; – знания делают тебя грамотным; – знания делают тебя самостоятельным; – знания позволяют мыслить; – знания делают тебя интересным собеседником – знания обогащают твой творческий потенциал; – знания повышают твой культурный уровень; – знания и успешная сдача экзаменов расширяют твои возможности, предоставляют выбор профессии

№ слайда 12 Ошибки родителей Роль учителя Безусловно, во власти учителей находится и инт
Описание слайда:

Ошибки родителей Роль учителя Безусловно, во власти учителей находится и интерес школьников к отдельным предметам, а как следствие – их ориентация на определенную профессию, ведь манерой преподавания и общения с учениками можно как возбудить интерес к любой науке, так и уничтожить его на корню при ребенке негативно отзываться о школе, критиковать действия учителя; – мотивировать ребенка к выполнению домашних заданий угрозами и шантажом; – проявлять равнодушие к успехам ребенка; – сравнивать успехи ребенка с успехами других детей; – сверх меры нагружать ребенка занятиями.

№ слайда 13 Мнение одного из родителей о работе кружка Одно из важнейших моментов в обуче
Описание слайда:

Мнение одного из родителей о работе кружка Одно из важнейших моментов в обучении предмету и работе кружков является связь с родителями. Взаимный обмен опытом , выявление положительных и отрицательных мотиваций помогает творческому процессу обучения и воспитания и становления учащегося как личности. Тренировки помогают отрабатывать навыки усидчивости, твердости характера, волю к победе.

№ слайда 14 Лев Семёнович Выго́тский — советский психолог, основатель исследовательской
Описание слайда:

Лев Семёнович Выго́тский — советский психолог, основатель исследовательской традиции, названной в критических работах 1930-х годов «культурно-исторической теорией» в психологии.  Педагогический закон гласит: прежде чем ты хочешь призвать ребенка к какой-либо деятельности, заинтересуй его ею, позаботься о том, чтобы обнаружить, что он готов к этой деятельности, что у него напряжены все силы, необходимые для нее, и что ребенок будет действовать сам, преподавателю же остается только руководить и направлять его деятельность

№ слайда 15 Наибольший активизирующий эффект на уроках дают ситуации, в которых обучаемые
Описание слайда:

Наибольший активизирующий эффект на уроках дают ситуации, в которых обучаемые: – отстаивают свое мнение; – принимают участие в дискуссиях и обсуждениях; – ставят вопросы своим товарищам и учителям; – рецензируют ответы товарищей; – оценивают ответы и письменные работы товарищей; – занимаются обучением отстающих; – объясняют более слабым ученикам непонятные места; – самостоятельно выбирают посильное задание; – находят несколько вариантов возможного решения познавательной задачи (проблемы); – создают ситуации самопроверки, анализа познавательных личных и практических действий; – решают познавательные задачи

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Инновационная деятельность Работаю по методике развивающего обучения личностн
Описание слайда:

Инновационная деятельность Работаю по методике развивающего обучения личностно – ориентированной направленности. Основные направления моей учебной работы: *Личностно-ориентированное обучение; *Качественное освоение содержания предмета ; *Развитие у школьников самостоятельности и познавательных способностей; *Создание условий для самореализации учащихся в различных видах учебного труда. Алгоритм моей учебной деятельности при проведении уроков и других образовательных мероприятий: Обязательно учитываю: *В какой класс иду по уровню способностей, организованности, возраста и т. д.; *Какова цель и какие учебные задачи надо решить; *Прогнозируемые результаты; *Обеспечение урока (средства обучения); *Метод проведения (организация учебной деятельности учащихся и преподавателя); *Поэтапный контроль за деятельностью учащихся. Оценка результатов работы; *Рефлексия (самоанализ совместной учебной работы учителя и учащихся от начала и до конца занятий); *Коррекция деятельности педагога и учащихся.

№ слайда 18 Сущность обучения состоит во взаимодействии учителя и учеников 	Изучение соде
Описание слайда:

Сущность обучения состоит во взаимодействии учителя и учеников Изучение содержания предмета стараюсь организовать так, чтобы учащиеся были полноправными субъектами в процессе обучения и научились способам самостоятельного получения знаний, чтобы учение для школьников было свободным, активным и познавательным. Мои целевые установки в обучении ОБЖ: 1. Обеспечить ученикам овладение знаниями и умениями. 2. На основе знаний сформировать у школьников убеждения и культуру безопасного поведения в окружающей среде.

№ слайда 19 Методы в обучении ОБЖ – это особый путь получения знаний, умений и навыков ИС
Описание слайда:

Методы в обучении ОБЖ – это особый путь получения знаний, умений и навыков ИСПОЛЬЗУЮ СЛЕДУЮЩИЕ МЕТОДЫ: 1. Метод ситуационных задач. Пример: На пляже в солнечный день девочка побледнела, появилась головная боль, шум в ушах, головокружение, слабость, тошнота. Что случилось с девочкой? А) Пищевое отравление; Б) Обморок; В) Солнечный удар. Выберите правильный диагноз и окажите первую медицинскую помощь. 2. Аналитический разбор соответствующих материалов СМИ (статьи, репортажи, фото- и видеосюжеты с места событий). Методическая разработка «Методика использования дополнительного материала из СМИ». 3. Работа в группах. Открытый урок «Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях» . 4. Решение проблемных задач. Открытый урок «Алкоголь и его социальные последствия». 5. Дидактические игры. Викторина «Безопасность человека в чрезвычайных ситуациях». 6. Самостоятельная творческая работа учащихся. Исследовательская работа ученика 11кл. Терещенко Д. «Влияние на людей факторов риска и факторов выживания в условиях автономии в природной среде«».

№ слайда 20 Уровни познавательной деятельности учащихся 	Чтобы повысить качество обучения
Описание слайда:

Уровни познавательной деятельности учащихся Чтобы повысить качество обучения и заинтересовать учащихся в работе, выбираю не только нужный метод, но и уровень учебной деятельности учеников, на котором будет идти усвоение материала. Пример: Урок ОБЖ в 10 классе. Тема «Двигательная активность и закаливание организма" Метод проведения урока Учебная деятельность преподавателя Учебная деятельность учащихся Уровень учебной работы учеников Объяснение преподавателя с привлечением знаний учащихся Объясняет, обосновывает, делает выводы. 2. Объясняет материал в вопрос - ответной форме, опираясь на знания учащихся. 3. Преподаватель дает задания учащимся, комментирует ответы, поправляет логически подводит к выводу. 4. Ставит познавательную задачу: Двигательная активность –важный фактор укрепления здоровья. Определите, в чем выражается положительное влияние этого фактора. Комментирует полученные результаты. Слушают, усваивают информацию, ведут записи в тетради. 2. Участвуют в беседе, запоминают рекомендации преподавателя. 3. Находят ответы на задания по тексту учебника, таблицам, справочникам и т.д. Отвечают. 4. Усваивают суть задания и, привлекая различные источники, находят ответ формулируют вывод. 1.Рецептив- ный. 2.Репродуктивный. 3. Эвристический. 4. Исследова-тельский.

№ слайда 21 Самостоятельная познавательная деятельность учащихся 	Методика развивающего о
Описание слайда:

Самостоятельная познавательная деятельность учащихся Методика развивающего обучения предполагает активную самостоятельную познавательную деятельность школьников. Самостоятельную работу учеников практикую на всех этапах учебного процесса посредством заданий, различных по форме и содержанию. Например: *Подготовка устных сообщений по индивидуальным заданиям; *Работа с дополнительной литературой и средствами информации; *Участие в соревнованиях, конкурсах; *Решение ситуационных задач; *Выполнение письменных работ; *Написание рефератов; *Подготовка презентаций и другие. Методическая разработка «Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроках ОБЖ как метод развивающего обучения»

№ слайда 22 Оценка результатов обучения Важной частью методики развивающего обучения явля
Описание слайда:

Оценка результатов обучения Важной частью методики развивающего обучения является проверка качества усвоения знаний учащимися и оценка результатов учения. Требования, которые предъявляю при оценке ответов (действий) учащихся *Правильность и полнота по содержанию. *Самостоятельность суждений, привлечение дополнительных сведений, полученных из разных источников. *Логичность, последовательность ответа и культура речи. *Четкость и ясность изложения. *Знание теории. *Знание понятий. *Умение сравнивать, анализировать и оценивать опасные ситуации в окружающей жизни и принимать соответствующие решения. *Практический показ умений и действий (аккуратность, четкость, последовательность). *Правильное использование наглядного и демонстративного материала.

№ слайда 23 Методическая практика Разработаны программы: Элективный курс «Школа личной бе
Описание слайда:

Методическая практика Разработаны программы: Элективный курс «Школа личной безопасности». 8 класс. Стрелковый кружок «Меткий стрелок». « Юный патриот» Подготовлены методические разработки: Викторина «Безопасность человека в чрезвычайных ситуациях». День защиты детей в школе. Практические занятия на местности по программе «Школа безопасности». Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроках ОБЖ как метод развивающего обучения. Методика использования материалов СМИ в преподавании ОБЖ. От правильного выбора методов обучения к качеству знаний учащихся по ОБЖ. Методические приемы работы с учебником ОБЖ. Формы организации уроков ОБЖ в свете требований к инновационной педагогической работе. Деятельность преподавателя по подготовке и проведению занятий по ОБЖ.

№ слайда 24 Контроль за результатами педагогической работы Результативность работы постоя
Описание слайда:

Контроль за результатами педагогической работы Результативность работы постоянно отслеживаю в различных формах: Мониторинг успеваемости и качества знаний учащихся по семестрам и учебным годам. Анализ контрольных работ и срезов знаний. Результаты участия учащихся в олимпиадах разного уровня. Участие школьников в творческой работе по предмету. Результаты итоговой аттестации выпускников 8-х и 10- 11-х классов. Участие школьников во внеклассных мероприятиях разных уровней по предмету. Выступления на педсоветах семинарах. Участие в профессиональных конкурсах. Подготовка методических материалов.

№ слайда 25 Уровень обученности по предмету ОБЖ составляет – 100% Качество знаний по пред
Описание слайда:

Уровень обученности по предмету ОБЖ составляет – 100% Качество знаний по предмету ОБЖ МОУ "СОШ №2 г. Сосногорска" Преподаватель-организатор ОБЖ А.В. Гнусов

№ слайда 26 Муниципальный уровень олимпиада по ОБЖ 5-11 классы Городской уровень Учебный
Описание слайда:

Муниципальный уровень олимпиада по ОБЖ 5-11 классы Городской уровень Учебный год Кол-во участников Победители и призеры 2015/2016 32 4 МОУ "СОШ №2 г. Сосногорска" Преподаватель-организатор ОБЖ А.В. Гнусов

№ слайда 27 Мероприятия (районный и городской уровени)	2011/2012 уч. год	2012/2013 уч. го
Описание слайда:

Мероприятия (районный и городской уровени) 2011/2012 уч. год 2012/2013 уч. год 2013/2014 уч. год 2014/2015 уч. год 2015/2016 уч. год Пулевая стрельба 12 10 6 3 (соревнования по ГО и ЧС) - - - Игра «Зарница» - - - 7 5 Игра «Патриот» - 18 10 6 4 МОУ "СОШ №2 г. Сосногорска" Преподаватель-организатор ОБЖ А.В. Гнусов

№ слайда 28 Военно полевые сборы 2016 г )
Описание слайда:

Военно полевые сборы 2016 г )

№ слайда 29 40 часовая программа сборов по ОБЖ в воинской части
Описание слайда:

40 часовая программа сборов по ОБЖ в воинской части

№ слайда 30 День МЧС в школе
Описание слайда:

День МЧС в школе

№ слайда 31 Месячник Гражданской Обороны с 5 октября по 2 ноября 2016 г. Занятия по гражд
Описание слайда:

Месячник Гражданской Обороны с 5 октября по 2 ноября 2016 г. Занятия по гражданской обороне Тематические уроки в рамках курса ОБЖ по правилам пользования средствами индивидуальной защиты и действиям по сигналам оповещения гражданской обороны проведены в 8-11 классах Учебные тренировки по гражданской обороне с проведением эвакуации участников образовательного процесса прошли успешно.

№ слайда 32 В качестве основных рекомендаций для себя как учителя ОБЖ – можно выделить сл
Описание слайда:

В качестве основных рекомендаций для себя как учителя ОБЖ – можно выделить следующие: Проанализировав преподавание ОБЖ с этой точки зрения, можно прийти к следующему выводу. Задачей моей как учителя является помощь учащимся в освоении нового материала с использованием различных методов обучения. Один из самых важных направлений обучения – это побуждение учащихся к самостоятельному освоению знаний, привитие навыков и потребностей в учёбе, развитию мировоззрения. Формирование учебной заинтересованности у учащихся без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы. Ее необходимость обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и развития активной жизненной позиции – приучать обучаемых к напряженному познавательному труду, развивать их настойчивость, силу воли, целеустремленность; – поощрять выполнение заданий повышенной трудности; – учить четко определять цели, задачи, формы отчетности, критерии оценки; – формировать чувство долга, ответственности; – учить предъявлять требования, прежде всего, к самому себе.

№ слайда 33 ШКОЛА как центр подготовки Вывод. В условиях кризиса семейного и общественног
Описание слайда:

ШКОЛА как центр подготовки Вывод. В условиях кризиса семейного и общественного воспитания, что проявляется в росте бездуховности, преступности, наркомании, проституции и т.д., школа остаётся незаменимым и наиболее действенным средством воздействия на подрастающее поколение. Школа – единственный институт в стране, через который так или иначе проходит практически всё население. Школа – главный нравственный оплот общества, гарант будущего нации, поскольку российской школе присущи здоровый консерватизм и готовность к действенным инновациям. Учитель и школа в содружестве с институтом семьи - спасение нации. Это и должно стать сцепляющей идеей общества. → Учебное занятие по курсу ОБЖ средство формирования нового мировоззрения человека, способного успешно действовать в «проблемном поле»

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Презентации
Просмотров43
Номер материала ДБ-225416
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх