Презентация " Методика организации творческих проектов"

• 1 слайд

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 18» ГОРОДА ДЗЕРЖИНСКА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Методика организации творческих проектов начальной школе Выполнила: Булыгина Оксана Юрьевна, учитель начальных классов МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №18»

• 2 слайд

  «Выполнение творческого проекта – одна из сторон воспитания. Оно нацелено на создание детьми нравственной ценности трудового начала жизни». Лернер П.С.

• 3 слайд

  Творческий проект - особым образом организованная деятельность, направленная на создание нового продукта, имеющего эстетичность, научность, познавательность или иную ценность.

• 4 слайд

  Особенность творческого проекта заключается в презентации. Учащиеся любят работать над творческими проектами, так как видят результат не только своего труда, но и одноклассников с помощью яркой, наглядной, увлекательной презентации.

• 5 слайд

  Результаты творческих проектов: альманах деловая игра видеофильм фотовыставки спектакль .

• 6 слайд

  В роли единомышленников, помощников выступают родители, которые помогают учащимся в поиске информации, в оформлении, в подготовке к презентации проекта. Участие в проектной деятельности – сложный труд и для ученика, и для родителя. Проект подразумевает самостоятельную деятельность ученика, однако задача родителя- знать суть этой проектной деятельности, её этапов, требований к процессу и результату выполнения, чтобы быть готовым к содействию своему ребёнку, если он обратится к вам за помощью

• 7 слайд

  Памятка для родителей Покажите пример детям в своем стремлении к новому, неизвестному, к стремлению решать различные проблемы, задачи с удовольствием, радостью. Привлекайте детей к совместному решению информационных проблем взрослых, а затем и проблем детей. Присматривайтесь, прислушивайтесь к детям. Не оставляйте их вопросы без внимания. Помогайте детям осваивать новые знания, но не старайтесь все сделать за них. Меньше наставлений, прямых инструкций. Не сдерживайте инициативу. Не ленитесь и не бойтесь потратить время на работу с ребенком в библиотеке, дома с книгой. Не раздражайтесь. Никаких отрицательных суждений, если что-то не получается. Учите доводить дело до конца.  

• 8 слайд

  Творческие проекты можно осуществлять не только во внеурочной деятельности, но и в учебном процессе. Творческий проект, с точки зрения обучающегося – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или индивидуально максимально используя свои возможности. Это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать достигнутый результат.

• 9 слайд

  Проект «В царстве Флоры» Тема « Разнообразие растений на Земле» Методический паспорт проекта   Основополагающий вопрос проекта Как красота растительного мира изображается в творчестве поэтов, художников, музыкантов?   Проблемные вопросы проекта Возможна ли жизнь на Земле без растений? Люди научились передавать в своём творчестве красоту растительного мира. Как?   Учебные вопросы проекта Почему растения считаются живыми существами? Какие виды растений бывают? Какую роль играют растения в жизни человека? Тип проекта: Междисциплинарный Долговременный Групповой Планируемый результат: урок-отчёт

• 10 слайд

  Содержание проекта по теме «В царстве Флоры. Разнообразие растений на Земле» Этап Деятельность  обучающихся Деятельность учителя Деятельность родителей 1. Начальный этап. Погружение в проект.  Представление проблемных ситуаций.  Введение детей в тему данного проекта лучше всего начать на уроке окружающего мира с обсуждения проблемного вопроса. Возможна ли жизнь на Земле без растений?   Убедившись в заинтересованности детей данной темой, учитель спрашивает, есть ли у учеников желание обогатить свои знании о …. После этого организуется обсуждение названия предстоящего проекта.   Определение темы, целей, задач.   Помогите ребенку выдвинуть как можно больше идей, записывайте их на листе бумаги вразброс, чтобы не выделять идеи порядком записи в столбце. Пусть идеи будут самыми разнообразными и дерзкими. Чем больше идей, тем больше выбор

• 11 слайд

  Содержание проекта по теме «В царстве Флоры. Разнообразие растений на Земле» Этап Деятельность  обучающихся Деятельность учителя Деятельность родителей 2.Проектирование, планированиеСоставление плана работы. Создание рабочих групп обучающихся. Распределение заданий по группам, обсуждение задания каждого в группе, составление плана своей деятельности в рамках проектаВ первую очередь на этом этапе всем классом определяются необходимые для подготовки утренника направления работы: Подбор источников и изучение информации по теме «Разнообразие растений». Подготовка оформления места праздника. Обсуждается продолжительность выполнения проекта.Помогите спланировать работу с учетом занятости вашего ребенка Возможно, потребуется корректировка плана проектной работы с учетом особенностей личного расписания ребенка Разбейте объем работ на небольшие части и определите срок выполнения каждой

• 12 слайд

  Содержание проекта по теме «В царстве Флоры. Разнообразие растений на Земле»

• 13 слайд

  Содержание проекта по теме «В царстве Флоры. Разнообразие растений на Земле»

• 14 слайд

  Содержание проекта по теме «В царстве Флоры. Разнообразие растений на Земле»

• 15 слайд

  Содержание проекта по теме «В царстве Флоры. Разнообразие растений на Земле» ЭтапДеятельность   обучающихсяДеятельность учителя Рефлексия (Оценка результатов)Самооценка, внешняя оценка. Вспомните свои впечатления на уроке. Закончите предложения: Я ____________ работал на уроке. Я ____________ работой каждого участника проекта. Я испытывал затруднения, когда ______________________. Реализация проекта ____________________ решит экологические проблемы. Внесение корректив в проект.Оценивание результатов проекта.

• 16 слайд

  Очень важно, что обучающиеся на завершающем этапе получают удовлетворение от результатов своего труда, чувствуют атмосферу праздника оттого, что они доставили радость одноклассникам, сверстникам, родителям, учителю, ощутили потребность в тех изделиях, работах, которые они создали. Ребята понимают, как много они еще не знают и им предстоит узнать. У них появляется чувство ответственности перед своими одноклассниками, так как осознают, что если кто-то не выполнит часть своей работы, то пострадают все, и необходимый результат не будет достигнут. Дети видят, что существует множество вариантов решения одной и той же проблемы, и в этом случае проявляются их творческие способности. Работая в группе, они не боятся дать неправильный ответ, сделать неверный вывод. Таким образом, применение творческих проектов учителями позволяет активизировать познавательную деятельность обучающихся, делает нетрадиционным учебный процесс и внеурочную деятельность, способствует проявлению индивидуальных качеств каждого ученика.