Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Методология педагогической науки"

Презентация "Методология педагогической науки"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Методология педагогической науки
Методология - учение о системе понятий и их отношений, - система базисных при...
Методология педагогической науки: учение о структуре, логической организации,...
Всякая методология выполняет регулятивные, нормативные функции. В этом и сост...
Дескриптивная методология как учение о структуре научного знания, закономерн...
В методологии педагогической науки выделяют четыре уровня : Философский урове...
1. Направления философского уровня учения: Экзистенциалисты: цель воспитания...
2) Неотомисты: ведущая роль религии в воспитании человека. «Воспитание не мож...
3) Неопозитивисты: «Педагогику нужно пересматривать, так как в ней много нену...
4) Прагматисты: «Цель образования должна сводиться к процессу самовыявления д...
5) Идеалисты: «Идеальный ученик тот, кто одержим желанием совершенствоваться....
6) Диалектический материализм: личность - это объект и субъект общественных о...
2. Общенаучная методология: Концепции этой методологии применимы ко всем или...
3. Конкретно-научная методология: Совокупность методов, приемов, процедур, пр...
4. Технологическая методология: Набор процедур, обеспечивающих получение дост...
В современной литературе под методологией понимают прежде всего методологию н...
 Презентацию выполнила: Вершута Надежда
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методология педагогической науки
Описание слайда:

Методология педагогической науки

№ слайда 2 Методология - учение о системе понятий и их отношений, - система базисных при
Описание слайда:

Методология - учение о системе понятий и их отношений, - система базисных принципов, методов, методик, способов и средств их реализации в организации и построении научно-практической деятельности людей.

№ слайда 3 Методология педагогической науки: учение о структуре, логической организации,
Описание слайда:

Методология педагогической науки: учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности в области педагогической. Формирование методологической культуры во многом зависит от способностей педагога и от его желания овладеть новыми знаниями.

№ слайда 4 Всякая методология выполняет регулятивные, нормативные функции. В этом и сост
Описание слайда:

Всякая методология выполняет регулятивные, нормативные функции. В этом и состоит ее назначение. Но методологическое знание может выступать либо в дескриптивной (описательной), либо в прескриптивной (нормативной) форме, то есть в форме предписаний, прямых указаний к деятельности.

№ слайда 5 Дескриптивная методология как учение о структуре научного знания, закономерн
Описание слайда:

Дескриптивная методология как учение о структуре научного знания, закономерностях научного познания служит ориентиром в процессе исследования, а прескриптивная направлена на регуляцию деятельности. В нормативном методологическом анализе преобладают конструктивные задачи, связанных с разработкой положительных рекомендаций и правил осуществления научной деятельности. Дескриптивный же анализ имеет дело с ретроспективным описанием уже осуществленных процессов научного познания.

№ слайда 6 В методологии педагогической науки выделяют четыре уровня : Философский урове
Описание слайда:

В методологии педагогической науки выделяют четыре уровня : Философский уровень (основной); Общенаучный уровень; Конкретно-научный уровень; Технологический уровень.

№ слайда 7 1. Направления философского уровня учения: Экзистенциалисты: цель воспитания
Описание слайда:

1. Направления философского уровня учения: Экзистенциалисты: цель воспитания – научить ребенка творить себя как личность. «Человек есть не что иное, как то, каким он делает себя».

№ слайда 8 2) Неотомисты: ведущая роль религии в воспитании человека. «Воспитание не мож
Описание слайда:

2) Неотомисты: ведущая роль религии в воспитании человека. «Воспитание не может основываться на чисто научном представлении о человеке, ибо воспитание прежде всего должно знать, что такое человек, каковы его ценности, его сущность. Ответ на этот вопрос может дать религия».

№ слайда 9 3) Неопозитивисты: «Педагогику нужно пересматривать, так как в ней много нену
Описание слайда:

3) Неопозитивисты: «Педагогику нужно пересматривать, так как в ней много ненужных идей и абстракций, а не реальных фактов».

№ слайда 10 4) Прагматисты: «Цель образования должна сводиться к процессу самовыявления д
Описание слайда:

4) Прагматисты: «Цель образования должна сводиться к процессу самовыявления данных ребенку от рождения инстинктов и склонностей. Спонтанные реакции, идущие из глубин «Я» всегда правильные и хороши для человека».

№ слайда 11 5) Идеалисты: «Идеальный ученик тот, кто одержим желанием совершенствоваться.
Описание слайда:

5) Идеалисты: «Идеальный ученик тот, кто одержим желанием совершенствоваться. Идеальный учитель - способный помочь развитию индивидуальности. Задача учителя - дать старт поезду разума».

№ слайда 12 6) Диалектический материализм: личность - это объект и субъект общественных о
Описание слайда:

6) Диалектический материализм: личность - это объект и субъект общественных отношений. Ведущая роль в развитии личности - в воспитании. «Личность и деятельность человека находятся в единстве».

№ слайда 13 2. Общенаучная методология: Концепции этой методологии применимы ко всем или
Описание слайда:

2. Общенаучная методология: Концепции этой методологии применимы ко всем или к большинству научных дисциплин ( физиология, психология и так далее).

№ слайда 14 3. Конкретно-научная методология: Совокупность методов, приемов, процедур, пр
Описание слайда:

3. Конкретно-научная методология: Совокупность методов, приемов, процедур, применяемых в той или иной конкретно-научной дисциплине.

№ слайда 15 4. Технологическая методология: Набор процедур, обеспечивающих получение дост
Описание слайда:

4. Технологическая методология: Набор процедур, обеспечивающих получение достоверного эмпирического материала и его первичную обработку.

№ слайда 16 В современной литературе под методологией понимают прежде всего методологию н
Описание слайда:

В современной литературе под методологией понимают прежде всего методологию научного познания, то есть учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности.

№ слайда 17  Презентацию выполнила: Вершута Надежда
Описание слайда:

Презентацию выполнила: Вершута Надежда


Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров334
Номер материала ДБ-044516
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх