Презентация "Методы обучения в современной школе "

Методы обучения в современной школе «Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей» Д.Пойа

Развитие школьника происходит более результативно, если он включен в деятельность. Человек запоминает • 10% того, что он читает, • 20% того, что слышит, • 30% того, что видит; • 50-70% запоминается при участии в групповых дискуссиях, • 80% - при самостоятельном обнаружении и формулировании проблем. • 90%, когда обучающийся непосредственно участвует в реальной деятельности, в самостоятельной постановке проблем, выработке и принятии решения, формулировке выводов и прогнозов.

«Скажите мне – я забуду, Покажите мне – я запомню, Вовлеките меня – я пойму». Китайская пословица Один из главных методов обучения :

Нетрадиционные методы обучения Модульное обучение — это такая педагогическая технология, при которой обучающиеся, работают с учебной программой, составленной из модулей, с целью создания благоприятных условий для развития личности обучаемого, путем обеспечения гибкого содержание обучения. А как же телефоны? Оказывается, не все учителя объявляют бой смартфонам. При грамотном подходе мобильники тоже работают на благо образования. Метод погружения- параллельное обращение к нескольким дисциплинам в течение определенного времени. Метод проектов - это совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов. P.S.

Из тьмы явился свет "Великие гении эпохи Возрождения"

В эпоху Возрождения на машине времени…

Сегодня мы совершим путешествие в эпоху Возрождения на машине времени. ?-Возможно ли такое путешествие? (Нет) (СМАРТФОН) ?-Почему?(Законы термодинамики) Законы термодинамики: 1.Энергия не исчезает, но!! 2.Она переходит в тепловую. ПРЕКРАСНОЕ РЯДОМ С ТОБОЙ., 4КЛАСС, КУРЕВИНА О.А., ЛУТЦЕВА Е.А.

?-Так почему нельзя создать машину времени? (Не хватит энергии для ее работы) ?-Что помогает нам побывать в прошлом? (История) И мы отправляемся по ленте времени в…прошлое в 1475г. ?-Какой это век ? Данный период времени назван Эпохой Возрождения. (Почему так назвали?)

прошлое … 1475г.(погружение в эпоху)

. Знакомство с основными тенденциями в культуре данной эпохи. Работа со словарем. Возрожде́ние или Ренесса́нс — эпоха в истории культуры Европы— XIV—XVI века. Отличительная черта эпохи Возрождения - интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности. (СМАРТФОН)

Развивается искусство живописи, скульптуры. Появляются великие произведения литературы. Творят такие известные личности как Микеланджело, Рафаэль, Леонардо…Они стараются объяснить окружающий мир с научной точки зрения. Сменяет ночь традиционно яркий день… Сезоны в срок приходят и уходят, А солнце от всего бросает всюду тень.. (ЛИТЕРАТУРА) Даже в стихах поэты пытаются разгадать явления природы с астрономической научной точки зрения. ?-Может ли существовать тень без света? Задается вопросом автор. (Научный подход)

Рассмотрите картины. Именно в эпоху Возрождения искусство изображения людей достигает высшей точки совершенства. Художники научились передавать объем при помощи света и тени. Картины становятся не плоскими , а объемными. Автор: Микеланджело Буонарроти Музей: Сикстинская Капелла Пьета (Оплакивание Христа). Фрагмент Микеланджело Буонарроти 1499

Эта композиция художника – одно из самых ярких свидетельств торжества в ренессансном искусстве гуманистических идей и их глубоких связей с античной культурой. В грандиозной анфиладе величественных арочных пролетов Рафаэль представил собрание античных мыслителей и ученых. В центре, среди персонажей, группирующихся у мощных арочных устоев, в нишах которых помещены статуи Аполлона и Минервы, изображены Платон и Аристотель. Рафаэль. "Афинская школа" (СМАРТФОН)

Леона́рдо ди сер Пье́ро да Ви́нчи — итальянский художник и учёный, изобретатель, писатель, музыкант, один из крупнейших представителей искусства Высокого Возрождения, яркий пример «универсального человека» ( еще примеры таких людей)

Это идея так называемого орнитопера, самая старая идея в летании, но осуществить ее не удалось и до сих пор. ?-Почему? (земное притяжение) Тяжелая штука - земное притяжение! В этом легко убеждаешься еще в детстве. Все тела на земле, и мы сами, имеют тяжесть и летать, как пушинки, не могут, а падают на землю, но человек пытается победить силу земного притяжения. Орнитопер - эскиз Леонардо да Винчи.

Геликоптер, идея которого возникла позже, имеет мало общего с орнитоптером. В пояснительных словах Леонардо да Винчи гениально выразил идею изобретённого им геликоптера: «Если прибор сделан как следует, т. е. из прочной парусины, поры которой тщательно замазаны крахмалом, то я думаю, что при вращении его с известной скоростью такой винт как бы опишет в воздухе свою нарезку и поднимется вверх». В рукописи Леонардо да Винчи имеется рисунок машины с винтом. Это, несомненно, прообраз вертолета.

? -Интересно, подтвердились ли предположения Леонардо да Винчи, полетел ли его геликоптер? Сегодня мы отправимся в 15 век к известному ученому и попробуем экспериментально проверить реальность полета первого летательного аппарата. Рассматривание макета.

? - Рассмотрите макет. Из чего он состоит? (Трубка, подставка, «улитка») Повторить, что обозначают линии на чертеже _________________ ---------------------------------------- С чего бы вы начали эту работу? (составление плана на доске) 1) R=4cм 2)Установить по центру 3)Вырезать «Улиток» ✄✄✄ 4)Склеить их в местах штриховки 5)Собрать модель. Работа с шаблонами и построение макета Выполнение работы

Доработка с помощью пластилина или карандаша. ? Почему летит лучше? Сила тяжести усиливается, сопротивление воздуха тоже возрастает. Дополни фразу по своим наблюдениям Сила тяжести__________________, сопротивление воздуха тоже_______________________.

Проект