Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Межкультурная компетенция учащихся"

Презентация "Межкультурная компетенция учащихся"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка...
Противоречия *объём иноязычных знаний учащихся, уровень владения ими социоку...
Методологическая основа работы 1.Рогова Г.В. «Социокультурный компонент при...
Цель работы: создание условий для формирования социокультурной компетенции уч...
Объект исследования: содержание обучения английскому языку учащихся в общеобр...
Социокультурная компетенция включает в себя *знание национально-культурных ос...
Компоненты социокультурной компетенции *лингвострановедческий компонент - лек...
Требования к результатам обучения ИЯ в области социокультурной компетенции Уч...
Общедидактические принципы формирования социокультурной компетенции *принцип...
Алгоритм работы по технологии проектов в учебном процессе: выдвижение гипотез...
Алгоритм работы с диалогом *Установить контакт с собеседником, запросить и д...
Необычные уроки *Путешествие по городам Великобритании, США *Виртуальные экс...
Работа с текстом дотекстовый текстовый послетекстовый 1)догадка содержания по...
Пример на основе текста «The Tower Of London» (Form 7) 	 InBritain InRussia...
Ролевая игра «Музыкальная Британия» (Form 9) Группа 1. «Вы – специалисты. Сд...
Творческие работы детей (на конец года) Ее величество королева Елизавета II –...
Результаты *повышение качества обучения (с 62 до 68% за последние три года)...
Привлечение культуроведческих компонентов при обучении иностранному языку нео...
1. Библер В.С. Культура. Диалог культур: опыт определения // Вопросы философи...
 Спасибо за внимание!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка
Описание слайда:

Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка в средней школе Богатурова Алевтина Александровна, учитель английского языка МБОУ Затонская СШ

№ слайда 2 Противоречия *объём иноязычных знаний учащихся, уровень владения ими социоку
Описание слайда:

Противоречия *объём иноязычных знаний учащихся, уровень владения ими социокультурной компетенцией и недостаточное умение активно использовать их в социальной и межкультурной коммуникации; *имеющиеся научно – педагогические наработки по формированию социокультурной компетенции и сложность реализации этой задачи в общеобразовательной школе; *требования педагогической практики и недостаточная разработанность технологии формирования социокультурной компетенции учащихся.

№ слайда 3 Методологическая основа работы 1.Рогова Г.В. «Социокультурный компонент при
Описание слайда:

Методологическая основа работы 1.Рогова Г.В. «Социокультурный компонент при изучении иностранных языков» . М., Просвещение, 2006 «…в лингвистический компонент содержания обучения иностранным языкам обязательно должен быть включен речевой материал разного уровня, в том числе тексты для аудирования и чтения, которые должны содержать страноведческие сведения по географии, истории, социальной жизни…» 2. Бим И.Л. Обучение иноязычной социокультурной компетенции. М.:Аркти- Глосса, 2004 «… необходимо включать в содержание обучения элементы языковой культуры народов, говорящих на изучаемом языке и страноведческие сведения применительно к ситуациям общения». 3.Пассов Е.И. Программа концепции коммуникативного иноязычного образования. М.: Просвещение, 2000 «…в качестве содержания образования личности выступает культура, под которой подразумеваются личностно освоенные в деятельности духовные ценности, пространство, в котором происходит процесс социализации личности».

№ слайда 4 Цель работы: создание условий для формирования социокультурной компетенции уч
Описание слайда:

Цель работы: создание условий для формирования социокультурной компетенции учащихся при обучении английскому языку в общеобразовательной школе (создание условий для формирования у учащихся целостной картины мира, через приобщение к его культурному наследию, воспитание патриота своей страны и гражданина мира). Задачи: *расширить объем знаний учащихся в различных видах деятельности: аудировании, чтении, письме и говорении о социокультурной специфике своей страны и стран изучаемого языка; *развивать чувство толерантности к представителям другой культуры, их традициям, обычаям, взглядам и умение видеть особенности своей культуры в контексте культур других народов и мировой культуры в целом; *расширить кругозор учащихся, повысить уровень их общей культуры и уровень мотивации к изучению иностранного языка.  

№ слайда 5 Объект исследования: содержание обучения английскому языку учащихся в общеобр
Описание слайда:

Объект исследования: содержание обучения английскому языку учащихся в общеобразовательной школе. Предмет исследования: процесс социокультурного компонента обучения учащихся английскому языку. Гипотеза исследования: Если в учебный процесс включить социально – культурный компонент на основе: 1)использования элементов национально – культурных особенностей в содержание учебных планов; 2)осуществления интенсификации учебно – воспитательного процесса путём использования новых методов и приёмов обучения, совершенствования учебных умений и навыков самостоятельной работы, групповых форм сотрудничества; 3)расширения профессионального и общего кругозора учителя, работы в тесном контакте с учителями географии, истории и других школьных предметов, то содержание обучения учащихся английскому языку будет более эффективным, ориентировано на их личностные установки.

№ слайда 6 Социокультурная компетенция включает в себя *знание национально-культурных ос
Описание слайда:

Социокультурная компетенция включает в себя *знание национально-культурных особенностей стран изучаемого языка *знание правил речевого и неречевого поведения * умение осуществлять речевое поведение в соответствии с этими знаниями Социокультурная компетенция – это умение осуществлять свое речевое поведение в соответствии со знаниями национально-культурных особенностей страны изучаемого языка, а также правил речевого и неречевого поведения в типичных ситуациях общения.

№ слайда 7 Компоненты социокультурной компетенции *лингвострановедческий компонент - лек
Описание слайда:

Компоненты социокультурной компетенции *лингвострановедческий компонент - лексические единицы с национально – культурной семантикой и умением их применять в ситуациях межкультурного общения- пословицы, идиомы, афоризмы и т.д); * социолингвистический компонент - языковые особенности социальных слоёв, представителей разных поколений, полов, общественных групп, диалектов; * социально – психологический компонент - владение социо – и культурнообусловленными сценариями, национально – специфическими моделями поведения с использованием коммуникативной техники, принятой в данной культуре; *культурологический компонент - социокультурный, историко – культурный, этнокультурный фон.

№ слайда 8 Требования к результатам обучения ИЯ в области социокультурной компетенции Уч
Описание слайда:

Требования к результатам обучения ИЯ в области социокультурной компетенции Учащиеся должны: иметь представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка; иметь представление о культуре стран изучаемого языка; знать особенности речевого , неречевого поведения в своей стране и стране изучаемого языка; применять эти знания в различных ситуациях.

№ слайда 9 Общедидактические принципы формирования социокультурной компетенции *принцип
Описание слайда:

Общедидактические принципы формирования социокультурной компетенции *принцип коммуникативности *принцип учета индивидуальных особенностей учащихся *принцип учета возрастных особенностей учащихся *принцип практического применения иностранного языка *принцип сознательности *принцип приобщения к другой культуре *принцип учета родного языка *принцип наглядности Обучая языку необходимо организовывать учебный процесс таким образом, чтобы он открывал ребёнку «окно в другой мир». И. Л . Бим

№ слайда 10 Алгоритм работы по технологии проектов в учебном процессе: выдвижение гипотез
Описание слайда:

Алгоритм работы по технологии проектов в учебном процессе: выдвижение гипотезы → создание проблемной ситуации → анализ проблемы → конкретизация и осмысление → реализация → презентация Использование педагогических технологий * в ее основе всегда проблема, требующая разрешения; * ученик действует, двигаясь от простого к сложному; * ученик самостоятельно работает над новым материалом; *ученик мыслит, формируя свою точку зрения, свое мнение; *ученик проявляет творческие способности при работе над проектом.   Эффективность технологии проектов

№ слайда 11 Алгоритм работы с диалогом *Установить контакт с собеседником, запросить и д
Описание слайда:

Алгоритм работы с диалогом *Установить контакт с собеседником, запросить и дать информацию по ходу беседы для решения поставленной коммуникативной задачи; *начать, поддержать и закончить разговор; * выразить свое отношение к обсуждаемому вопросу *выяснить мнение и отношение собеседника *четко ориентироваться в фактах иноязычной культуры и уметь дать оценочное описание фактов, реалий и событий. *адекватно интерпретировать факты иноязычной культуры, проявляя чувства такта и толерантности.

№ слайда 12 Необычные уроки *Путешествие по городам Великобритании, США *Виртуальные экс
Описание слайда:

Необычные уроки *Путешествие по городам Великобритании, США *Виртуальные экскурсии: «В мире английской моды», «В школах Великобритании, США», «Достопримечательности Лондона», «Национальные парки США», «Достопримечательности Вашингтона» *Уроки – проекты: «В гостях хорошо, а дома лучше», «Традиционная еда англичан», «Туристические места англоязычных стран» *Уроки- ролевые игры: «В американской школе», «Музыкальная Британия», «В кафе» *Защита проектов по теме «Глобальные проблемы мира», «Удивительный мир кино» *Уроки- презентации по изучаемым темам *Праздники: английского алфавита, День Святого Валентина, Рождество *Интегрированные уроки (с географией, литературой, обществознанием)

№ слайда 13 Работа с текстом дотекстовый текстовый послетекстовый 1)догадка содержания по
Описание слайда:

Работа с текстом дотекстовый текстовый послетекстовый 1)догадка содержания по заголовку; 2)мотивированные вопросы; 3)заполнение пропусков, 4)мозговой штурм. 1) чтение с пометками, 2)заполнение диаграммы, раскрывающей последовательность событий в тексте, 3)расположение абзацев в правильной последовательности, 4) заполнение корзины идей. 1)выделение основной идеи, мысли информации; 2)определение причинно – следственной взаимосвязи событий и явлений; 3)оценка важности новизны, достоверности информации. .

№ слайда 14 Пример на основе текста «The Tower Of London» (Form 7) 	 InBritain InRussia
Описание слайда:

Пример на основе текста «The Tower Of London» (Form 7) InBritain InRussia The Tower of London was a fortress, a royal palace and later a prison. It is a museum now. There are a lot of collections in the Tower of London. The White Tower, which was built by William the Conqueror is the oldest and the most important building. Every night at 10 p.m. at the Tower the Ceremony of the key or locking up of the Tower for the night takes place. The Kremlin in Moscow was a fortress originally. Its walls are very high and thick. One can’t imagine Moscow without the Kremlin, which is the heart of the city. The most important tower of the Kremlin isSpasskaya. It often serves as a symbol of the country. There is a Ceremony ofChangingtheHonourin frontofthe Tomb of an Unknown Soldierin Aleksandrovsk Park.

№ слайда 15 Ролевая игра «Музыкальная Британия» (Form 9) Группа 1. «Вы – специалисты. Сд
Описание слайда:

Ролевая игра «Музыкальная Британия» (Form 9) Группа 1. «Вы – специалисты. Сделайте обзор основных моментов музыкального развития в Великобритании». Группа 2. «Вы – знатоки английских композиторов. Сообщите интересные факты из их жизни». Группа 3. «Вы – слушатели. Задайте уточняющие, интересующие васвопросына основе прослушанной информации».(используйте выраженияпросьбы: Could you…? Would you…? Do you mind…Ving? Would you be so kind as to…?)

№ слайда 16 Творческие работы детей (на конец года) Ее величество королева Елизавета II –
Описание слайда:

Творческие работы детей (на конец года) Ее величество королева Елизавета II – исследовательская работа Традиции и праздники Великобритании – презентация Откуда пришел День Гая Фокса – исследовательская работа Королева Виктория. Ее роль в истории Великобритании – исследовательская работа Достопримечательности Лондона – презентация Лондонский Тауэр- его история и традиции – исследовательская работа Откуда в Великобританию пришло Рождество – исследовательская работа Form 7

№ слайда 17 Результаты *повышение качества обучения (с 62 до 68% за последние три года)
Описание слайда:

Результаты *повышение качества обучения (с 62 до 68% за последние три года) *повышение интереса к изучению английского языка (83% учащихся 5-11 классов) *выпускники школы не испытывают трудностей при изучении английского языка в учебных заведениях *85% учащихся 9-11 классов видят реальную необходимость в изучении английского языка *участие учащихся в олимпиадах по английскому языку (районный, всероссийский уровень, «Английский бульдог», Интернет- олимпиады, конкурсы) *повышение интереса к исследовательской деятельности по предмету

№ слайда 18 Привлечение культуроведческих компонентов при обучении иностранному языку нео
Описание слайда:

Привлечение культуроведческих компонентов при обучении иностранному языку необходимо для достижения основной практической цели – формированию способности к общению на изучаемом языке, что делает ученика не только образованным, но и культурным, учит мыслить и применять знания в реальной жизни. Таким образом, формирование социокультурной компетенции является одной из целей современного образования. Выводы

№ слайда 19 1. Библер В.С. Культура. Диалог культур: опыт определения // Вопросы философи
Описание слайда:

1. Библер В.С. Культура. Диалог культур: опыт определения // Вопросы философии 1989, № 6 2.Бахтин М.М. Проблема речевых жанров. – М., 1979 3. Сафонова В.В. Культуроведение в системе современного языкового образования // ИЯШ 2001, № 3 4. Сафонова В.В. «Письмо на английском языке» - пособие для учащихся к учебнику английского языка для X – XI классов школ с углубленным изучением английского языка – Москва: Просвещение, 1995 5. Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам М.: Высшая школа, Амскорт Интернэшнл, 1991 6. Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. – Воронеж: Истоки, 1996 7. Сысоев П.В. Язык и культура: в поисках нового направления в преподавании культуры страны изучаемого языка// ИЯШ 2001 №4 8. Сысоев П.В. Культурное самоопределение личности как часть поликультурного образования в России// ИЯШ 2004 №4 9. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация М.: Slovo, 2000 10. Тер-Минасова С.Г. Война и мир языков и культур М.: изд. МГУ, 2007 Использованные источники

№ слайда 20  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров142
Номер материала ДВ-461668
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх