Инфоурок Информатика ПрезентацииПрезентация "Межпредметные связи в проектной деятельности учащихся"

Презентация "Межпредметные связи в проектной деятельности учащихся"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Межпредметные связи в проектной деятельности учащихся""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Автор: 
учитель информатики Киселева Е.В. Межпредметные связи
в проектной дея...

    1 слайд

    Автор:
    учитель информатики Киселева Е.В.
    Межпредметные связи
    в проектной деятельности
    учащихся.
    г.Рязань, 2007г.

  • Под проектом (от лат.ргоуесtuз—двинутый вперед) в “Словаре русского языка”  С...

    2 слайд

    Под проектом (от лат.ргоуесtuз—двинутый вперед) в “Словаре русского языка” С.И.Ожегова понимается:

    1) разработанный план сооружения,
    какого-нибудь механизма, устройства;
    2) предварительный текст какого-нибудь документа;
    3) замысел, план.
    Смысл разработки проекта как раз и состоит в том, что в результате должны появиться либо определенный материальный объект, либо алгоритм его создания, а также необходимая документация и технология.

  • Около100 лет назад  начали активно внедряться и в школьную преподавательскую...

    3 слайд

    Около100 лет назад начали активно внедряться и в школьную преподавательскую практику проекты под названием “Метод проблем”. Обычно этот метод связывают с идеями американского философа и педагога Дж.Дьюи, который предлагал строить обучение на активной основе, через практическую деятельность ученика, соответствующую его личной заинтересованности именно в этом знании.
    В 1920-е гг. метод проектов привлек внимание советских педагогов, считав­ших, что он, обеспечив развитие инициативы и творческой самостоятельности школьников, будет способствовать непосредственной связи между приобре­тением знаний и умений и применением их в решении практических задач.

  • Метод проектов — это дидактическая категория, обозначающая систему приемов и...

    4 слайд

    Метод проектов — это дидактическая категория, обозначающая систему приемов и способов овладения определенными практическими или теоретическими знаниями, той или иной деятельностью.
    Поэтому, если мы говорим о методе проектов, то имеем в виду именно способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, практическим результатом, оформленным тем или иным образом.

  • Некоторые аспекты использования проектно-исследовательских технологий.  Часто...

    5 слайд

    Некоторые аспекты использования проектно-исследовательских технологий.
    Часто встает проблема, каким образом сформировать у учащихся мотивацию к учебно-образовательной деятельности, как ее развить и по возможности превратить в повышенную мотивацию.
    Использование проектно-исследовательских технологий обучения наиболее эффективно способствует переводу ученика из пассивного объекта обучения в деятельный субъект.

  • Концептуальные основы метода проектов.   Сущность идеи метода проектов – сти...

    6 слайд

    Концептуальные основы метода проектов.

    Сущность идеи метода проектов – стимулировать интерес учащихся к обучению путем организации их самостоятельной деятельности, постановки перед ними проблем и задач, решение которых ведет к появлению новых знаний и умений.

  • Концептуальные основы метода проектов.   Цель метода проектов – развитие сам...

    7 слайд

    Концептуальные основы метода проектов.

    Цель метода проектов – развитие самостоятельности, познавательных и творческих способностей учащихся, их умений ориентироваться в информационном пространстве и осваивать способы познания.

  • Ученик  вместе с учителем, под контролем учителя и самостоятельно вырабатывае...

    8 слайд

    Ученик вместе с учителем, под контролем учителя и самостоятельно вырабатывает и закрепляет умения:
    работать с книгой, текстом, каталогом, электронными носителями;
    выделять главную мысль, структурировать текст, ориентироваться в информационном пространстве;

    овладевать новым знанием, включающим не только школьное образование.

  • Проектная методика:Позволяет применить исследовательский подход к учебно-поз...

    9 слайд

    Проектная методика:
    Позволяет применить исследовательский подход к учебно-познавательной деятельности;
    Стимулирует ученика на рефлексивное восприятие материала;
    Формирует умение ставить перед собой проблему;
    Учит сравнивать и выбирать информационный материал;
    Позволяет переводить знания, умения и навыки, полученные при изучении различных предметов, на уровень межпредметных связей и надпредметных понятий.

  • Процесс обучения на основе метода проектов, предполагает творческое решени...

    10 слайд

    Процесс обучения на основе метода проектов, предполагает творческое решение учащимися конкретной проблемы, предусматривающее с одной стороны использование разнообразных методов познания, и с другой – интегрирование знаний и умений из различных областей науки, техники, технологии и т.д.

  • Результат обучения    Результат обучения учащихся по методу проектов должен б...

    11 слайд

    Результат обучения
    Результат обучения учащихся по методу проектов должен быть «осязаем», т.е. если это теоретическая проблема, то ее конкретное решение, если практическое – то конкретный материальный продукт.

  • Разработка учебного проекта. Этапы проектной деятельности.       Под проектны...

    12 слайд

    Разработка учебного проекта. Этапы проектной деятельности.
    Под проектным методом можно понимать систему действий педагога и учащихся по разработке проекта, которую представим в виде схемы.
    1. Постановка цели

    2. Обсуждение стратегий
    7. Анализ успехов и ошибок и способов


    3. Актуализация знаний
    (самообразование)

    6. Обобщение
    результатов и выводов
    4. Распределение
    обязанностей


    5. Исследование

  • Работа над проектом начинается с планирования содержания и этапов учебного пр...

    13 слайд

    Работа над проектом начинается с планирования содержания и этапов учебного проекта.
    Тема проекта.
    Формирование основополагающего вопроса (ОПВ) и проблемных вопросов учебной темы.
    Формулирование дидактических целей проекта.
    Формулирование методических задач, связанных с формированием у учащихся определенных знаний, умений, навыков.
    Формулирование проблемы.
    Выдвижение гипотез решения проблем.
    Определение творческого названия проекта и формы представления результатов.
    Обсуждение со школьниками возможных источников информации и вопросов защиты авторских прав.
    Самостоятельная работа учащихся в группах. Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе.
    Защита полученных результатов и выводов.
    Рефлексия.

    Стадии проекта:

  • Формы учебного сотрудничества.   Происходит овладение различными формами учеб...

    14 слайд

    Формы учебного сотрудничества.
    Происходит овладение различными формами учебного сотрудничества:


    ученик



    Взаимодействие учеников с учителем, друг с другом выступает как средство координации различных точек зрения при совместном решении задач, позволяет учащемуся преодолеть сложившиеся стереотипы, оценить реально свои возможности (рефлексия).
    учитель
    ученик
    сам с собой

  • Возможные темы учебных проектов разнообразны, как и их объемы.краткосрочные (...

    15 слайд

    Возможные темы учебных проектов разнообразны, как и их объемы.
    краткосрочные (2-6 часов);
    среднесрочные (12-15 часов);
    долгосрочные, требующие значительного времени для поиска материала, анализа, структурирования и т.д.
    По времени можно выделить следующие виды:

  • Использование информационных технологий в учебно-проектной деятельности.Созда...

    16 слайд

    Использование информационных технологий в учебно-проектной деятельности.
    Создание презентации, сайта или печатного издания, весьма и весьма трудоёмкая работа и требующая от участников достаточно навыков работы с такими программами, как Photoshop, PowerPoint, Excel, Word и пр.
    Широко применяют возможности современной электронной и компьютерной техники (сканер, цифровые фото и видеокамеры и пр.)

  • Только для одного печатного издания требуется не только собрать и найти...

    17 слайд

    Только для одного печатного издания требуется не только собрать и найти нужный материал, но и по возможности впечатляюще и оригинально представить его. Просмотрев результаты работы, многие участники и «зрители» вдохновляются идеей изучения нового для себя программного обеспечения, чтобы представить в будущем работы более высокого уровня.

  • Критерии оценки

    18 слайд

    Критерии оценки

  • Учебно-методический пакет.  Он включает дидактические и методические материал...

    19 слайд

    Учебно-методический пакет.
    Он включает дидактические и методические материалы к учебному проекту, комплект информационных материалов, ориентирован на широкое использование учениками в самостоятельной и урочной деятельности. Пакет может быть использован как на уроках так на внеклассных мероприятиях. Создание таких пакетов позволяет накопить дидактический и методический материал по различным темам.

  • Эффективность использования метода проектов в преподавании школьных дисципл...

    20 слайд

    Эффективность использования
    метода проектов в преподавании
    школьных дисциплин.
    Проектную деятельность рекомендуется организовывать во внеклассной деятельности (особенно в форме межпредметных проектов).

    Проектную деятельность рекомендуется организовывать как в классно-урочной, так и во внеклассной деятельности.

  • Значительное количество информации учащиеся приобретают за пределами образ...

    21 слайд

    Значительное количество информации учащиеся приобретают за пределами образовательного процесса и школы вообще, формируется личный опыт. Одной из задач проектного обучения является включение личного опыта в структуру содержания образования и регулирование его формирования (субъективный личный опыт).
    Проектные технологии требуют активного и системного использования межпредметных связей. Формирования единого культурного и информационного пространства, позволяет эффективно синтезировать знания из различных наук и предметов (интегративность).

  • Проект в образовании проект особая
 философия 
образованияметод 
обучениясоде...

    22 слайд

    Проект в образовании
    проект
    особая
    философия
    образования
    метод
    обучения
    содержание
    обучения
    форма
    организации
    учебного
    процесса.

  • ПРИМЕРЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ. 1. Сайт. 2. Альбом. 3. Учительский прект 4. Конфере...

    23 слайд

    ПРИМЕРЫ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ.
    1. Сайт.
    2. Альбом.
    3. Учительский прект
    4. Конференция.
    5. WEB-сайт ученика
    3. Презентация.

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2016 2201
    • PPTX 417 кбайт
    • 23 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Киселева Елена Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Киселева Елена Валентиновна
    Киселева Елена Валентиновна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6823
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Создание и обеспечение электронного архива с использованием информационно-коммуникационных технологий

Специалист по формированию электронного архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 21 региона

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый риск-менеджмент

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Рациональность и творчество в педагогике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе