ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
начальная общеобразовательная школа № 3
Дружно – не грузно?
Срок
реализации проекта:
март – апрель 2014 года
Автор:
Сажина Евгения Эдуардовна,
учитель
начальных классов МБОУ НОШ№3
Г. Балей, 2014 год
Тема:
«Дружно – не грузно?»
Актуальность: Нашему обществу сегодня нужны
люди, каждый из которых мог бы сказать: «Я хочу быть счастливым человеком, но
самый верный путь, если я так буду поступать, чтобы все остальные были
счастливы. Тогда я буду счастлив. В каждом нашем поступке должна быть мысль о
коллективе, о всеобщей победе, о всеобщей удаче».
Это высокое нравственное начало особенно важно теперь,
когда мы испытываем дефицит доброты, сочувствия, сострадания.
Цель:
содействовать формированию стремления детей к самопознанию, самореализации и
саморазвитию в процессе коллективной жизнедеятельности.
Задачи:
1.Испытать способности детей к взаимодействию в
группе.
2.Помочь младшим школьникам осознать ценность дружбы,
взаимопомощи.
3.Содействовать овладению детьми умения оценивать себя
и свои действия.
Продолжительность
реализации проекта: март - апрель
2014 года
Календарный план
реализации проекта:
|
Мероприятие
|
Сроки
проведения
|
Ответственный
|
|
1.Объединение
в микроколлективы
|
До
1 апреля
|
Баранова
Ольга
Беденюк
Валерия
Лукьянова
Валерия
Журина
Ксения
|
|
2.Выбор
дела, полезного для школьного коллектива или для окружающего социума
|
1
–9 апреля
|
Все
члены микроколлектива
|
|
3.Составление
плана реализации проекта
|
10
- 15апреля
|
Микроколлектив
|
|
4.Выполнение
проекта
|
16
- 26 апреля
|
Микроколлектив
|
|
5.Защита
дела (проекта) по плану:
-что
сделали?
-
для кого?
-
когда сделали?
-кто
участвовал?
-что
получилось и что не получилось?
-почему?
-что
делать дальше?
|
27
апреля
|
Руководители
микроколлективов
|
|
6.
Анализ результатов выполнения проекта
|
28
апреля
|
Весь
классный коллектив
|
Рабочая группа проекта:
Три
микроколлектива образовали дети по желанию. В четвертый - вошли оставшиеся
ученики. Дети много думали, обсуждали, какое дело выбрать: искали «доброе»
дело в школе и в окружающем социуме. И дела были найдены: покраска клумб в
школьном дворе, посадка деревьев на территории школьного двора, уборка в
городском парке и покраска скамейки в парке, для ветеранов ВОВ, к празднику
Победы.
В
выходные дни, после уроков ребята выполняли свою работу. Когда проекты были
выполнены, все собрались на торжественное представление своих дел. Пригласили
родителей, учителей. Дети очень волновались, ведь это были их первые
самостоятельные дела. Выбрали жюри, снимали на камеру.
Микрогруппа
«Добрые люди». Уборка в городском парке.
|
Ф.И.О.
|
Дата
рождения
|
Школа,
класс
|
|
1.Баранова
Ольга
|
2004
г
|
№3,
3 класс
|
|
2.Чукмасова
Полина
|
2004
|
№3,
3класс
|
|
3.Полуэктова
Злата
|
2005
|
№3,
3 класс
|
|
4.Колобов
Павел
|
2004
|
№3,3
класс
|
|
5.Куртова
Светлана
|
2004
|
№3,
3 класс
|
|
6.Карпова
Алина
|
2004
|
№3,
3 класс
|
|
7.Купряков
Александр
|
2004
|
№3,
3класс
|
Микрогруппа
«Доброта». Покраска цветочных клумб в школьном дворе.
|
1.Беденюк
Валерия
|
2004
|
№3,
3класс
|
|
2.Лескова
Снежанна
|
2004
|
№3,
3класс
|
|
3.Кузнецов
Денис
|
2004
|
№3,3класс
|
|
4.Богатикова
Светлана
|
2004
|
№3,3
класс
|
|
5.Горюнов
Валерий
|
2004
|
№3,
3класс
|
|
6.Дворниченко
Артем
|
2004
|
№3,3класс
|
Микрогруппа
«Рыцари добра». Озеленение школьного двора.
|
1.Журина
Ксения
|
2004
|
№№,3
класс
|
|
2.Осколкова
Александра
|
2004
|
№3,3класс
|
|
3.Подойницына
Ксения
|
2004
|
№3,3класс
|
|
4.Хамитова
Анастасия
|
2004
|
№3,
3класс
|
|
5.Громов
Александр
|
2003
|
№3,
3класс
|
|
6.Ушакова
Марина
|
2004
|
№3,3класс
|
Микрогруппа
«Солнцеград». Оформление скамейки в городском парке для ветеранов ВОВ, к
празднику Победы.
|
1.Лукьянова
Валерия
|
2004
|
№3,3класс
|
|
2.Титова
Анастасия
|
2004
|
№3,
3 класс
|
|
3.Димова
Кристина
|
2004
|
№3,
3 класс
|
|
4.Щербаков
Илья
|
2004
|
№3,
3класс
|
|
5.Подойницын
Игорь
|
2004
|
№3,
3класс
|
|
6.Тахмазова
Амина
|
2004
|
№3,
3класс
|
|
7.Дудина
Дарья
|
2004
|
№3,
3 класс
|
Выступление
микроколлективов участников проекта.
Группы
выступали по очереди, предварительно сообщая вид презентации своего проекта:
компьютерная презентация, стендовая презентация.
Содержание
и композиция защита - презентации, определяли по плану:
-что
сделали?
- для
кого?
- когда
сделали?
-кто
участвовал?
-что
получилось и что не получилось?
-почему?
-что
делать дальше?
Оценивались
проекты по критериям: полезность дела, самоанализ дела, активность
микроколлектива.
Целевая
группа:
проект направлен на учащихся класса и охватывает всех детей класса.
Практическая значимость
проекта: привлечь учащихся нашей школы к
оформлению школьного двора, привлечь окружающий социум к поддержанию чистоты в
нашем городе, сказать нашим горожанам: «Все в наших руках!». Вовлечь других
школьников в благоустройство нашего родного города.
Количественные и
качественные результаты проекта: обратить
внимание общественности к проблемам нашего города( чистота, озеленение),
эстетическая сторона оформления парка, школьного двора; вовлечение учащихся
школ города в социальные проекты. Наш проект удался, был отмечен администрацией
школы, городской общественностью.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.