Презентация "Мини проекты на уроках математики"

• 1 слайд

  Выполнила:
  Иванова Людмила Валентиновна
  2015-2016 учебный год
  Мини проекты на уроках математики.
  

• 2 слайд

  Проектная деятельность - одно из направлений личностно-ориентированного обучения и воспитания.
  Словарь иностранных слов: «Проект – замысел, план; разработанный план сооружения, механизма; предварительный текст какого – либо документа»
  Проект – это задание учащимся, сформулированное в виде проблемы, их целенаправленная деятельность, форма организации взаимодействия учащихся с учителем и учащихся между собой , результат деятельности как найденный способ решения проблемы .
  
  

• 3 слайд

  Метод проектов
  – это способы организации самостоятельной деятельности учащихся по достижению определённого результата.
  

• 4 слайд

  Проект – это «пять П».
  
  Проблема
  Планирование действий
  Поиск информации
  Продукт работы
  Презентация результатов
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Создание проблемных ситуаций на уроке
  1.Через умышленно допущенные учителем ошибки.
  2.Через использование занимательных заданий.
  3.Через решение задач, связанных с жизнью.
  4.Через выполнение практических заданий.
  5.Через решение задач на внимание и сравнение.
  6. Через противоречие нового материала старому, уже известному.
  7. Через различные способы решения одной задачи.
  8. Через выполнение небольших исследовательских заданий.
  
  

• 6 слайд

  Примеры проектов
  Нет курению 6 класс.ppt
  Домашнее задание.pptx
  
  
  

• 7 слайд

  Критерии оценки работ учащихся
  .
  1. Степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом;
  2. Степень включенности в групповую работу и четкость выполнения отведенной роли;
  3. Практическое использование предметных и общешкольных ЗУН;
  4. Количество новой информации, использованной для выполнения проекта;
  5. Степень осмысления использованной информации;
  6. Уровень сложности и степень владения использованными методиками;
  
  

• 8 слайд

  Критерии оценки работ учащихся
  7. Оригинальность идеи, способы решения проблемы;
  8. Осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта или исследования;
  9. Уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчета, обеспечения объектами наглядности;
  10. Владение рефлексией;
  11. Творческий подход в подготовке объектов наглядности презентации;
  12. Социальное и прикладное значение полученных результатов.
  
  

• 9 слайд

  Рефлексия
  Что же даёт детям применение проектной технологии на уроках математики?
  -лучше усваивается материал - 73%,
  уроки стали интереснее - 68%,
  с желанием идем на урок - 53%,
  появилась возможность демонстрировать свои работы- 26%.
  
  
  

• 10 слайд

  Рефлексия
  «Чему удалось научиться в ходе работы над проектом?
  распределять правильно время - 32%,
  достигать поставленной цели - 17%,
  выступать перед аудиторией - 16%.
  добывать информацию - 14%,
  готовить презентацию - 21%.
  
  

• 11 слайд

  Мотивация обучения учащихся
  
  - интерес к предмету – 98%;
  - к практическому материалу – 87%;
  - к области знаний (шире школьного курса) – 42%;
  -желание общаться с педагогом по предмету – 97,8%.
  

• 12 слайд

  Участие в акции
  

• 13 слайд

  Входной контроль математической подготовки семиклассников
  Арифметические действия. 2. Целые числа.
  3. Отрицательные числа и модуль. 4. Пропорции и проценты.
  5.Текстовые задачи. 6. Сравнение величин.
  7. Геометрия. 8. Стандартные алгоритмы. 9. Понимание терминологии. 10. Логическое мышление
  

• 14 слайд

  Входной контроль математической подготовки семиклассников
  

• 15 слайд