Презентация "Мир насекомых" средняя группа

• 1 слайд

  Проект:
  мини-музей «Мир насекомых»
  подготовил
  воспитатель высшей категории
  Глухова Н.Р.
  г. Туймазы, 2014 г.
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта:
  
  
  Экологическое воспитание подрастающего поколения - одна из важнейших, актуальнейших задач, потому что дошкольный возраст – это наиболее благоприятный период эмоционального взаимодействия ребёнка с природой. Отсюда вытекает задача формирования у детей экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир, бережно относиться к нему.
  Изучая класс насекомых, дети не должны с отвращением относятся к ним, бояться и губить их, потому что мало знают о пользе насекомых. Наоборот, дети должны видеть их связь с окружающей средой, их влияние на эту среду, установить зависимость жизни насекомых от изменений в природе, а также их приспособленность.
  
  

• 3 слайд

  Вид проекта:
  познавательно-исследовательский
  
  Участники проекта:
  дети средней группы, воспитатель, родители
  
  Срок реализации проекта:
  1 месяц
  
  Образовательная область:
  Познавательное развитие
  (экологическое воспитание)
  

• 4 слайд

  Цель:
  формирование представлений о жизни насекомых.
  
  Задачи:
  Образовательные: уточнить знания детей о насекомых: об окраске в соответствии с местом обитания, защите от врагов, пользе и вреде, значении для жизни других обитателей природы.
  Развивающие: формировать навыки исследовательской деятельности; развивать познавательный интерес к миру насекомых, умение отражать это в продуктивной деятельности; закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах.
  Воспитательные: воспитывать бережное отношение ко всему живому, любовь к природе, желание охранять её; развивать эмоциональную отзывчивость.
  

• 5 слайд

  Ожидаемый результат:
  
  Проявление у детей интереса к объектам природы - насекомым.
  Умение различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика; выделять их характерные признаки.
  Знание о пользе или вреде, которую приносят насекомые людям и растениям.
  Умение составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы.
  Бережное отношение к природе, стремление к правильному поведению по отношению к насекомым.
  Формирование стремления к исследованию объектов природы, умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
  
  

• 6 слайд

  Этапы реализации проекта
  
  Подготовительный:
  1. Подбор методической и художественной литературы для реализации проекта;
  2. Обсуждение целей и задач с воспитанниками и родителями,
  3. Рассматривание иллюстраций и открыток о насекомых;
  4. Подбор познавательной литературы, картинок, аудио и видео записей.
  5. Беседа "Как появляются бабочки";
  6.Чтение произведений К. Чуковского "Муха-цокотуха", "Тараканище";
  7. Рассматривание силуэтов и контуров насекомых;
  8. Раскрашивание контуров насекомых.
   
  
  

• 7 слайд

  
  Этапы реализации проекта
  Основной
  1.Познавательное развитие
  - составление сравнительных характеристик насекомых (бабочки и жука, мухи и пчелы) ;
  - пересказ рассказа В. Бианки "Муравейник зашевелился";
  - заучивание стихотворения Н. Павловой "Бабочка";
  - конкурс загадок и отгадок о насекомых;
  - ООД по познавательному развитию "Увлекательное путешествие в мир насекомых";
  - наблюдение на прогулках за насекомыми;
  - опытно-исследовательская деятельность: "Причины выхода дождевых червей на поверхность земли во время дождя;
  2.Физическое развитие
  - подпрыгивание на 2-х ногах "Кузнечики",
  - лёгкий бег "Бабочки", "Стрекозы";
  - упражнения "Жуки на спинке", "Богомол";
  - п/игры: "Ласточки и комары", "Паук и мухи", " Жуки и бабочки";
  3.Художественно-эстетическое развитие
  - рисование: "Красивая бабочка";
  - лепка: "Муравей»;
  - аппликация: "Божья коровка".
  4.Игры:
  - д/игра "Кто где живёт? ";
  - д/игра "Кого не стало? ";
  - д/игра "4-й лишний";
  - н/п игры: "Лото", "Парные картинки", "Домино";
  - разрезные картинки;
   
  

• 8 слайд

  Этапы реализации проекта
  Заключительный:
  1. Подведение итогов реализации проекта
  2. Оформление альбома о насекомых
  3. Оформление выставки детских работ
  
  

• 9 слайд

  Перспективный план
  
  

• 10 слайд

  Вопросы для диагностики детей средней группы
  
  1. Назови насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик);
  2. Назови особенности внешнего вида особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев),
  3. Как передвигаются насекомые (прыгает, летает, бегает),
  4. Какие звуки могут издавать насекомые (жужжит, стрекочет),
  5. Где и как зимуют насекомые;
  6. Что вредного или полезного приносят людям и растениям насекомые;
  7. Найди сходства и различия между насекомыми;
  
  

• 11 слайд

  
  
  Результаты диагностики
  Сравнительные результаты с выводами:
  На основании этих результатов можно сделать вывод, что познавательный интерес детей о насекомых расширился;
  дети готовы охранять и защищать насекомых ,
  у детей сформировались положительно-эмоциональные и осознанные отношения к насекомым и их среде обитания.
  

• 12 слайд

  Приложения:
  1. Стихотворения, загадки, сказки, пословицы о насекомых.
  2. Дидактические игры по ознакомлению дошкольников с насекомыми.
  3 Конспекты ООД.
  4.Консультация для родителей.
   
  Список используемой литературы:
  1. Экологическая программа «Мы»
  2. Калегина Н.Г. Программа экологического воспитания для детей дошкольного возраста.
  3. Горбатенко О. Ф. Система экологического воспитания в ДОУ.
  4. Детская энциклопедия «Насекомые»
  
  

• 13 слайд

  Фотоприложение
  

• 14 слайд

  Методическая литература
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Оформление мини-музея
  

• 17 слайд

  Оформление мини-музея
  

• 18 слайд

  Оформление мини-музея
  

• 19 слайд

  Театр на фланелеграфе «Муха-цокотуха»,
  «Медведь и пчёлы»
  

• 20 слайд

  Беседа
  «Что мы знаем о насекомых?»
  Беседа «Как появляются бабочки»
  

• 21 слайд

  Наблюдение за насекомыми
  

• 22 слайд

  Речевые игры
  

• 23 слайд

  Дидактические и
  настольно-печатные игры
  

• 24 слайд

  Дидактические и настольно-печатные игры
  

• 25 слайд

  Художественно-эстетическое творчество
  

• 26 слайд

  Художественно-эстетическое творчество
  

• 27 слайд

  Взаимодействие с семьёй