Презентация "Мнемотехника на уроках чтения и развития речи"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Мнемотехника, мнемоника
  - «искусство запоминания».
  
  К . Д. Ушинский писал:
  «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться,
  но свяжите двадцать таких слов с картинками,
  и он их усвоит на лету».
  
  Подготовила: учитель начальных классов
  высшей квалификационной категории
  Вахитова Маркиза Ниматулловна
  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
  «Прииртышская средняя общеобразовательная школа»
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  « Использование приемов мнемотехники
  для развития памяти младших
  школьников".
  Цель: - овладение основными культурными способами деятельности, проявляя инициативу и творчество
  Задачи: -совершенствовать восприятие слуха, зрения, тактильных ощущений
  -формировать навыки запоминания, умение детей управлять своим вниманием, сделать его «послушным»
  - стимулировать интеллектуальное развитие ребенка
  - способствовать запоминанию любой информации
  

• 3 слайд

  термин «мнемоника» введён Пифагором Самосским в 6 веке до н.э
  
  

• 4 слайд

  Мнемотехника -это система методов и приёмов,
  обеспечивающих эффективное
  запоминание, сохранение и
  воспроизведение информации
  
  Мнемотехника помогает развивать:
  -ассоциативное мышление
  - зрительную и слуховую память
  - зрительное и слуховое внимание
  - воображение
  -связную речь
  - мелкую моторику рук
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  . Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация.
  Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание , отрывок или пункт плана придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Разучивание стихотворений, скороговорок, чистоговорок
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Отгадывание загадок
  
  

• 8 слайд

  Составление картинного плана ( к рассказу Н.Носова «Живая шляпа»
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Пересказ по картинному плану
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Последовательность работы с мнемотаблицами
  1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено
  
  2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е.преобразование из абстрактных символов слов в образы
  
  3 этап: После перекодироания осуществляется пересказ
  

• 13 слайд

  Составление мнемотаблицы к стихотворению Ф.Тютчева «Зима недаром злится…»
  

• 14 слайд

  Мастер – класс с родителями
  

• 15 слайд

  На уроках русского языка.
  Словарные слова
  

• 16 слайд

  
  «…кто владеет информацией, тот владеет и всем миром».
  
  -у детей появится интерес к заучиванию стихотворений, не будет сложности при -пересказе рассказов, сказок и т.д
  -исчезнет страх при написание изложений , сочинений
  -активизируется словарный запас
  -улучшится память
  -застенчивые дети преодолеют робость, застенчивость, научатся более свободно держаться перед классов.
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  Спасибо за внимание