Презентация МО на тему "Работа со словарными словами на уроках русского языка"

• 1 слайд

  Работа со словарными словами на уроках русского языка.
  Выступление в рамках МО
  МАОУ СОШ №123
  Учителя начальных классов
  Лавровой А.К
  

• 2 слайд

  Проблема формирования орфографической зоркости в современной школе приобретает всё большую актуальность. Как известно, грамотность выпускников школ снижается, несмотря на то, что учащиеся учат правила, а учителя используют разнообразные методы и приемы. И каждый педагог знает, с каким трудом даётся изучение словарных слов.
  Необходимо развивать у школьников все виды памяти: слуховую, зрительную, эмоциональную, тактильную. Актуальной остаётся задача сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов.
  «Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка» - писал известный ученый – методист А.В.Текучев.
  

• 3 слайд

  Цель работы над словарными словами:
  Развитие памяти у младших школьников
  Развитие познавательного интереса к урокам русского языка
  Формирование орфографической зоркости
  Правильное написание слов, которые нельзя проверить
  

• 4 слайд

  Работа со словарными словами включает в себя:
  
  Первичное закрепление
  Вторичное закрепление
  

• 5 слайд

  Как запомнить написание словарных слов?
  1. Чтение слова ребенком.
  2. Объяснение значения слова (использование словаря)
  3. Орфографическая работа над словом (постановка ударения, деление слова на слоги)
  4.Заучивание правописания данного слова (под бор однокоренных слов, составление словосочетания, предложения с данным словом)
  5. Запись слова в орфографический словарик.
  6.Образование единственного числа из множественного (или наоборот)
  
  

• 6 слайд

  1 способ.
  Списать слова, расставить пропущенные буквы и раскрыть скобки.
  
  М…локо, (до)свидания, б…реза, ябл…ко, к…рова, м…дведь, м…лина.
  Молоко, до свидания, берёза, корова, медведь, малина.
  

• 7 слайд

  2 способ.
  Распределить и списать слова по частям речи, вставить пропущенные буквы.
  Б…седа, б…лото, засе…ть, шеств…вать, л…сица, ф…нтазия, ч…рный, св…ркать, вежл…вый, ж…лтый.
  Беседа шествовать вежливый
  Болото сверкать желтый
  Лисица засеять чёрный
  фантазия
  

• 8 слайд

  3 способ.
  Учитель, не называя словарного слова, объясняет всем лексическое значение слова. Дети угадывают и записывают с проговариванием.
  
  Изображение какого-нибудь человека на картине или фотографии – портрет.
  Руководящая роль в каких-нибудь
  действиях – инициатива.
  

• 9 слайд

  4 способ.
  Выборочный диктант. Учитель читает текст, ребята записывают только словарные слова.
  Огород
  К нам пришли на огород
  Помидор, морковь, горох.
  Прибежали огурцы,
  Озорные молодцы!
  
  

• 10 слайд

  5 способ.
  По схемам определить и записать как можно больше слов.
  
  
  ___О___О___  (воробей, молоко..)
  
  _______СС__   ( касса, масса…)
  

• 11 слайд

  6 способ.
  Определить лишнее слово.
  Сорока
  Ворона
  Петух
  Корова
  Дорога
  1.Я считаю, что «лишнее» слово петух, т.к. для написания всех слов потребовалось 6 слов, а для слова петух – всего 5.
  2.Я считаю, что «лишнее» слово петух, т.к. во всех словах 3 слога, а этом слове 2. 
  3….слово  петух, т.к. все слова заканчиваются на гласную, а данное слово – на согласную .
  4…..слово дорога, т.к. все слова отвечают на вопрос КТО?, а слово дорога – на вопрос ЧТО? И т. д.
  Аргументов может быть много, и «лишних» слов тоже!
  

• 12 слайд

  7 способ.
  Из слогов на доске нужно составить как можно больше словарных слов.
  
  Го, на, вес, род, ва, тра, ма, те, фон, ле, то, гон.
  
  Весна, телефон, вагон, трава, фонтан, народ, город.
  

• 13 слайд

  8 способ.
  Вставить в текст подходящие по смыслу слова.
  
  В лесочке ______стали искать грибы. Егорка нашёл крепкий гриб с _______ шляпкой.
  
  В лесочке мальчики стали искать грибы. Егорка нашёл крепкий гриб с большой шляпкой.
  

• 14 слайд

  Советы родителям по работе со словарными словами:
  Каждодневное чтение словарных слов
  Заучивать в неделю 5-10 новых словарных слов
  Периодически записывать слова под диктовку с орфографическим проговариванием
  Игра “Ассоциация по методу”
  
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!