Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Модель организации учебной деятельности по технологии развивающего обучения"

Презентация "Модель организации учебной деятельности по технологии развивающего обучения"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Надвратная церковь во имя Кирилла и Марии при входе в Троице-Сергиев Варницки...
Содержание I. Вступление. 1. Несостоятельность традиционной системы образован...
Основные психологические принципы развивающего обучения: проблемность обучени...
Система учебных приёмов, способствующая развитию личности ученика, в предметн...
Технологическая карта фрагмента урока в 5 классе Тема урока «Правописание чер...
Этап урока Деятельность учителя Деятельность учеников Постановка цели урока...
Запишите словосочетания, обозначьте изученные орфограммы, напишите поверочные...
Сформулируйте новое правило, опираясь на слова: слагаемое сложение изложить и...
- лаг - //- лож -
Технологическая карта фрагмента урока в 5 классе Тема урока «Толковые словари...
Этап урока Деятельность учителя Деятельность учеников Применение полученных...
Задание для исследовательской работы: -Найдите фактическую «ошибку» в художес...
 Ошибка в том, что иволга не живёт в дупле.
Технологическая карта фрагмента урока в 6 классе Тема урока Закрепление по те...
Этап урока Деятельность учителя Деятельность учеников Актуализация знаний уч...
«Третий лишний» Огорчение, гора, загорать. Блестеть, сверкать, сиять. Коса, к...
Что объединяет эти слова? Загорать блестеть коснуться Орфограмма – гласная в...
Закрепление по теме «Гласные в корнях с чередованием»
- рос - / -раст - / - ращ -
Исключения: отрасль росток, Ростов, Ростислав, ростовщик
Ростов Великий – один из старейших русских городов, основанный на берегах  о...
Вид на Ростовский кремль и надвратную церковь Иоанна Богослова
Вид на Спасо-Яковлевский монастырь через озеро Неро
Троице-Сергиев Варницкий монастырь
 Ростов Великий – старейший русский город.
Чередование гласных в зависимости от Последующих букв -лаг-//-лож; -раст-//-р...
Тренировочные упражнения Прочитайте пословицы, объясните их смысл. Объясните...
 За всё б. . . рётся, да не всё удаётся. и е
 Не боги горшки обж . . . гают. е и
«…учение есть труд и должно остаться трудом, но трудом полным мысли, так, что...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Надвратная церковь во имя Кирилла и Марии при входе в Троице-Сергиев Варницки
Описание слайда:

Надвратная церковь во имя Кирилла и Марии при входе в Троице-Сергиев Варницкий монастырь

№ слайда 2 Содержание I. Вступление. 1. Несостоятельность традиционной системы образован
Описание слайда:

Содержание I. Вступление. 1. Несостоятельность традиционной системы образования. 2. Технологизация педагогического процесса. 3. Сущность личностно ориентированного образования.  II. Особенности технологии развивающего обучения. 1. Понятие «технологии обучения». 2.Система развивающего обучения: а) три подхода к развивающему обучению; б) идеи Л.С.Выготского; в) система Л.В.Занкова; г) система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова. 3.Основные принципы развивающего обучения. III. Применение технологии развивающего обучения на практике. 1. Особенности предметной линии учебников Л.М.Рыбченковой, О.М.Александровой и др. а) богатство и дифференциация учебного материала; б) развитие всех видов речевой деятельности; в) культуроведческий аспект в преподавании; г) развитие образного и абстрактного мышления. 2. Реализация учебных приёмов, способствующих развитию личности ученика. а) фрагменты уроков русского языка в 5 классе; б) фрагменты урока русского языка в 6 классе; IV. Актуальность системы развивающего обучения.

№ слайда 3 Основные психологические принципы развивающего обучения: проблемность обучени
Описание слайда:

Основные психологические принципы развивающего обучения: проблемность обучения; оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности (с наглядно-действенного, практического, наглядно-образного, отвлечённого, абстрактно-теоретического); индивидуализация и дифференциация обучения; специальное формирование как алгоритмических, так и эвристических приёмов умственной деятельности; специальная организация анемической деятельности.

№ слайда 4 Система учебных приёмов, способствующая развитию личности ученика, в предметн
Описание слайда:

Система учебных приёмов, способствующая развитию личности ученика, в предметной линии учебников Л.М.Рыбченковой перенос усвоенных приёмов с обучающей задачи на новую; поиск новых приёмов учебной работы; управление своей учебной деятельностью; приёмы обобщения.

№ слайда 5 Технологическая карта фрагмента урока в 5 классе Тема урока «Правописание чер
Описание слайда:

Технологическая карта фрагмента урока в 5 классе Тема урока «Правописание чередующихся гласных в корнях -лаг- /-лож-» Тип урока: приобретение новых знаний

№ слайда 6 Этап урока Деятельность учителя Деятельность учеников Постановка цели урока
Описание слайда:

Этап урока Деятельность учителя Деятельность учеников Постановка цели урока Подводит учеников к противоречию и предлагает самостоятельно найти способы его разрешения.Ведёт диалог, побуждая сравнивать, сопоставлять, выдвигать гипотезы Анализируют объекты с целью выделения признаков,извлекают необходимую информацию, строят речевое высказывание, сотрудничают в осмыслении информации

№ слайда 7 Запишите словосочетания, обозначьте изученные орфограммы, напишите поверочные
Описание слайда:

Запишите словосочетания, обозначьте изученные орфограммы, напишите поверочные слова. Пол..скать котёнка – … Пос..деть на скамейке - … Зап..вать лекарство - … Предл..гать дружбу - …

№ слайда 8 Сформулируйте новое правило, опираясь на слова: слагаемое сложение изложить и
Описание слайда:

Сформулируйте новое правило, опираясь на слова: слагаемое сложение изложить излагать приложить прилагать

№ слайда 9 - лаг - //- лож -
Описание слайда:

- лаг - //- лож -

№ слайда 10 Технологическая карта фрагмента урока в 5 классе Тема урока «Толковые словари
Описание слайда:

Технологическая карта фрагмента урока в 5 классе Тема урока «Толковые словари» Тип урока: приобретение новых знаний

№ слайда 11 Этап урока Деятельность учителя Деятельность учеников Применение полученных
Описание слайда:

Этап урока Деятельность учителя Деятельность учеников Применение полученных теоретических положений на практике Организует деятельность по применению новых знаний. Формируетгруппы для выполнения упр.145 и для исследовательской работы с использованием словарей, определяет направление деятельности групп. Планируют учебное сотрудничество, отбирают и систематизируют материал с целью извлечения информации из словарных статей разных типов, высказывают предположения на основе наблюдений и сопоставлений, делают выводы, строят речевое высказывание.

№ слайда 12 Задание для исследовательской работы: -Найдите фактическую «ошибку» в художес
Описание слайда:

Задание для исследовательской работы: -Найдите фактическую «ошибку» в художественном тексте: Где-то плачет иволга, Схоронясь в дупло. Только мне не плачется – На душе светло. С.Есенин

№ слайда 13  Ошибка в том, что иволга не живёт в дупле.
Описание слайда:

Ошибка в том, что иволга не живёт в дупле.

№ слайда 14 Технологическая карта фрагмента урока в 6 классе Тема урока Закрепление по те
Описание слайда:

Технологическая карта фрагмента урока в 6 классе Тема урока Закрепление по теме «Гласные в корнях с чередованием» Тип урока: приобретение новых знаний

№ слайда 15 Этап урока Деятельность учителя Деятельность учеников Актуализация знаний уч
Описание слайда:

Этап урока Деятельность учителя Деятельность учеников Актуализация знаний учащихся Создаёт условия для повторения изученных тем. Показслайдовпрезен-тациии постановка проблемных вопросов к игре «Третий лишний»: Прочитайте слова , найдите лишнее в каждой строчке. Что объединяет эти слова? Анализируют данные слова, отвечают на вопросы, аргументируют свой выбор ответа, сами определяют тему урока и его цели.

№ слайда 16 «Третий лишний» Огорчение, гора, загорать. Блестеть, сверкать, сиять. Коса, к
Описание слайда:

«Третий лишний» Огорчение, гора, загорать. Блестеть, сверкать, сиять. Коса, коснуться, косарь.

№ слайда 17 Что объединяет эти слова? Загорать блестеть коснуться Орфограмма – гласная в
Описание слайда:

Что объединяет эти слова? Загорать блестеть коснуться Орфограмма – гласная в корнях с чередованием.

№ слайда 18 Закрепление по теме «Гласные в корнях с чередованием»
Описание слайда:

Закрепление по теме «Гласные в корнях с чередованием»

№ слайда 19 - рос - / -раст - / - ращ -
Описание слайда:

- рос - / -раст - / - ращ -

№ слайда 20 Исключения: отрасль росток, Ростов, Ростислав, ростовщик
Описание слайда:

Исключения: отрасль росток, Ростов, Ростислав, ростовщик

№ слайда 21 Ростов Великий – один из старейших русских городов, основанный на берегах  о
Описание слайда:

Ростов Великий – один из старейших русских городов, основанный на берегах  озера Неро  и впадающих в него рек. Первое упоминание о нем в летописях относится к 862 году. Это небольшой городок - районный центр Ярославской области, с населением 40 000 человек.   Герб города

№ слайда 22 Вид на Ростовский кремль и надвратную церковь Иоанна Богослова
Описание слайда:

Вид на Ростовский кремль и надвратную церковь Иоанна Богослова

№ слайда 23 Вид на Спасо-Яковлевский монастырь через озеро Неро
Описание слайда:

Вид на Спасо-Яковлевский монастырь через озеро Неро

№ слайда 24 Троице-Сергиев Варницкий монастырь
Описание слайда:

Троице-Сергиев Варницкий монастырь

№ слайда 25  Ростов Великий – старейший русский город.
Описание слайда:

Ростов Великий – старейший русский город.

№ слайда 26 Чередование гласных в зависимости от Последующих букв -лаг-//-лож; -раст-//-р
Описание слайда:

Чередование гласных в зависимости от Последующих букв -лаг-//-лож; -раст-//-ращ-//рос; -кас-//-кос-; -скак-//-скач-//-скоч-; -бер-//-бир- -пер-//-пир- -мер-//-мир- -дер-//-дир- -тер-//-тир- -стел-//-стил- -жег-//-жиг- Ударения -гор-//-гар; -зор//-зар-; -плав-//-плов-; -твар-//-твор-; -клан-//-клон- Лексического значения _-мак-//-мок-; -равн-//-ровн-

№ слайда 27 Тренировочные упражнения Прочитайте пословицы, объясните их смысл. Объясните
Описание слайда:

Тренировочные упражнения Прочитайте пословицы, объясните их смысл. Объясните правописание гласной в корне слова.

№ слайда 28  За всё б. . . рётся, да не всё удаётся. и е
Описание слайда:

За всё б. . . рётся, да не всё удаётся. и е

№ слайда 29  Не боги горшки обж . . . гают. е и
Описание слайда:

Не боги горшки обж . . . гают. е и

№ слайда 30 «…учение есть труд и должно остаться трудом, но трудом полным мысли, так, что
Описание слайда:

«…учение есть труд и должно остаться трудом, но трудом полным мысли, так, чтобы самый интерес учения зависел то серьёзной мысли, а не от каких –либо не идущих к делу прекрас...» К.Д.Ушинский

№ слайда 31
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров110
Номер материала ДВ-428534
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх