Презентация "Модель организации учебной деятельности по технологии развивающего обучения"

• 1 слайд

  Модель организации учебной деятельности учащихся по технологии развивающего обучения на уроках русского языка
  

• 2 слайд

  Содержание
  I. Вступление.
  1. Несостоятельность традиционной системы образования.
  2. Технологизация педагогического процесса.
  3. Сущность личностно ориентированного образования. 
  II. Особенности технологии развивающего обучения.
  1. Понятие «технологии обучения».
  2.Система развивающего обучения:
  а) три подхода к развивающему обучению;
  б) идеи Л.С.Выготского;
  в) система Л.В.Занкова;
  г) система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова.
  3.Основные принципы развивающего обучения.
  III. Применение технологии развивающего обучения на практике.
  1. Особенности предметной линии учебников Л.М.Рыбченковой, О.М.Александровой и др.
  а) богатство и дифференциация учебного материала;
  б) развитие всех видов речевой деятельности;
  в) культуроведческий аспект в преподавании;
  г) развитие образного и абстрактного мышления.
  2. Реализация учебных приёмов, способствующих развитию личности ученика.
  а) фрагменты уроков русского языка в 5 классе;
  б) фрагменты урока русского языка в 6 классе;
  IV. Актуальность системы развивающего обучения.
  
  
  

• 3 слайд

  Основные психологические принципы развивающего обучения:
  проблемность обучения;
  оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности (с наглядно-действенного, практического, наглядно-образного, отвлечённого, абстрактно-теоретического);
  индивидуализация и дифференциация обучения;
  специальное формирование как алгоритмических, так и эвристических приёмов умственной деятельности;
  специальная организация анемической деятельности.
  

• 4 слайд

  Система учебных приёмов, способствующая развитию личности ученика, в предметной линии учебников Л.М.Рыбченковой
  перенос усвоенных приёмов с
  обучающей задачи на новую;
  поиск новых приёмов учебной
  работы;
  управление своей учебной
  деятельностью;
  приёмы обобщения.
  
  

• 5 слайд

  Технологическая карта
  фрагмента урока
  в 5 классе
  Тема урока
  «Правописание чередующихся
  гласных в корнях -лаг- /-лож-»
  
  
  Тип урока: приобретение новых знаний
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Запишите словосочетания, обозначьте изученные орфограммы, напишите поверочные слова.
  Пол..скать котёнка – …
  
  Пос..деть на скамейке - …
  
  Зап..вать лекарство - …
  
  Предл..гать дружбу - …
  

• 8 слайд

  Сформулируйте новое правило, опираясь на слова:
  слагаемое
  сложение
  изложить
  излагать
  приложить
  прилагать
  
  

• 9 слайд

  - лаг - //- лож -
  

• 10 слайд

  Технологическая карта
  фрагмента урока
  в 5 классе
  Тема урока
  «Толковые словари»
  
  
  Тип урока: приобретение новых знаний
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Задание для исследовательской работы:
  -Найдите фактическую «ошибку» в
  художественном тексте:
  Где-то плачет иволга,
  Схоронясь в дупло.
  Только мне не плачется –
  На душе светло.
  
  С.Есенин
  

• 13 слайд

  Ошибка в том, что иволга не живёт в дупле.
  

• 14 слайд

  Технологическая карта
  фрагмента урока
  в 6 классе
  Тема урока
  Закрепление по теме «Гласные в
  корнях с чередованием»
  
  
  Тип урока: приобретение новых знаний
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  «Третий лишний»
  Огорчение, гора, загорать.
  Блестеть, сверкать, сиять.
  Коса, коснуться, косарь.
  

• 17 слайд

  Что объединяет эти слова?
  Загорать
  блестеть
  коснуться
  Орфограмма – гласная в корнях с чередованием.
  

• 18 слайд

  Закрепление по теме
  «Гласные в корнях с чередованием»
  

• 19 слайд

  - рос - / -раст - / - ращ -
  

• 20 слайд

  Исключения:
  отрасль
  росток, Ростов, Ростислав, ростовщик
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  Ростов Великий – один из старейших русских городов, основанный на берегах  озера Неро  и впадающих в него рек. Первое упоминание о нем в летописях относится к 862 году.
  
  Это небольшой городок - районный центр Ярославской области, с населением 40 000 человек.
   
  Герб города
  

• 22 слайд

  Вид на Ростовский кремль и надвратную церковь Иоанна Богослова
  

• 23 слайд

  Вид на Спасо-Яковлевский монастырь через озеро Неро
  

• 24 слайд

  Надвратная церковь во имя Кирилла и Марии при входе в Троице-Сергиев Варницкий монастырь
  

• 25 слайд

  Троице-Сергиев Варницкий монастырь
  

• 26 слайд

  Ростов Великий – старейший
  русский город.
  

• 27 слайд

  Чередование гласных
  в зависимости от
  
  
  Последующих букв
  -лаг-//-лож;
  -раст-//-ращ-//рос;
  -кас-//-кос-;
  -скак-//-скач-//-скоч-;
  -бер-//-бир-
  -пер-//-пир-
  -мер-//-мир-
  -дер-//-дир-
  -тер-//-тир-
  -стел-//-стил-
  -жег-//-жиг-
  
  
  
  
  
  
  
  Ударения
  -гор-//-гар;
  -зор//-зар-;
  -плав-//-плов-;
  -твар-//-твор-;
  -клан-//-клон-
  
  
  
  Лексического значения
  _-мак-//-мок-;
  -равн-//-ровн-
  

• 28 слайд

  Тренировочные упражнения
  Прочитайте пословицы,
  объясните их смысл.
  
  Объясните правописание
  гласной в корне слова.
  

• 29 слайд

  За всё б. . . рётся, да не всё удаётся.
  и
  е
  

• 30 слайд

  Не боги горшки обж . . . гают.
  е
  и
  

• 31 слайд

  «…учение есть труд и должно остаться трудом, но трудом полным мысли, так, чтобы самый интерес учения зависел то серьёзной мысли, а не от каких –либо не идущих к делу прекрас...»
  К.Д.Ушинский