Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация Модель учебного курса «Решение тригонометрических задач» в системе дистанционного обучения MOODLE (электронная среда учителя)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация Модель учебного курса «Решение тригонометрических задач» в системе дистанционного обучения MOODLE (электронная среда учителя)

библиотека
материалов
Аннотация педагогического проекта. Предметная область Участники проекта Цель...
АННОТАЦИЯ педагогического проекта Модель учебного курса «Решение тригонометри...
ЦЕЛЬ проекта создание новой образовательной модели, направленной на формирова...
ОПИСАНИЕ проекта 		Разработанный учебный курс ««Решение тригонометрических за...
Информационные технологии Идеи деятельностного подхода Технологии дистанционн...
АВТОР проекта Инчикова Людмила Викторовна, учитель математики и физики высшей...
Актуальность	Федеральная целевая программа «Электронная Россия» способствует...
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ	В результате изучения курса учащиеся должны знать теоре...
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ	Моделирование системы работы уч...
Учебно – методические материалы http://soh2pangody.smartlearn.ru ВИДЕОЛЕКЦИИ...
КРИТЕРИИ оценивания учащихся в работе курса Критерий 	Высокий уровень 	Средни...
ШКАЛА оценки работы учащихся при изучении учебного курса
ПРИМЕР оценивания работ учащихся
Инчикова Людмила Викторовна учитель математики и физики Педстаж 25 лет Хобби,...
14 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Аннотация педагогического проекта. Предметная область Участники проекта Цель
Описание слайда:

Аннотация педагогического проекта. Предметная область Участники проекта Цель задачи проекта Описание проекта Информационные технологии. Ключевые слова Автор проекта. Дополнительная информация Актуальность и оригинальность Ожидаемые результаты Дополнительная информация Учебно-методические материалы Критерии оценки учащихся в работе курса Шкала оценки работы учащихся при изучении курса Пример оценивания работ учащихся Об авторе проекта Ямало-Ненецкий автономный округ Надымский район, п.Пангоды Муниципальное общеобразовательное учреждение «Центр образования» Окружной конкурс «Информационный потенциал эпохи»

№ слайда 2 АННОТАЦИЯ педагогического проекта Модель учебного курса «Решение тригонометри
Описание слайда:

АННОТАЦИЯ педагогического проекта Модель учебного курса «Решение тригонометрических задач» в системе дистанционного обучения MOODLE (электронная среда учителя) Разработанный учебный курс ««Решение тригонометрических задач» предполагает реализацию в системе дистанционного обучения MOODLE, рекомендованного Министерством образования для средних и высших учебных заведений через освоение информационных технологий которые, комплексно воздействуя на формирующуюся личность, позволяют развивать познавательную активность, ломать стереотипы в мыс­лительных и практических действиях, осваивать новые способы приема, хра­нения и переработки информации ПРЕДМЕТНАЯ область Математика УЧАСТНИКИ проекта 16-17 лет Данный курс «Решение тригонометрических задач» введен с 01.09.2014 на платформе MOODLE в Дистантцентре МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды». На курсе обучалось 12 учащихся 10-х классов физико-математического профиля (http://soh2pangody.smartlearn.ru/)

№ слайда 3 ЦЕЛЬ проекта создание новой образовательной модели, направленной на формирова
Описание слайда:

ЦЕЛЬ проекта создание новой образовательной модели, направленной на формирование ключевых компетенций обучающихся, приобретение педагогического опыта в рамках дистанционного обра­зования на основе Интернет – технологий при обучении математике ЗАДАЧИ проекта создание положительного опыта в реализации дистанционного обучения в школе как в среде педагогов, так в среде учащихся; повышение конкурентоспособности учащихся через формирование новых качеств мышления, необходимых для получения общего и высшего образования, для полноценной жизни в современном информационном обществе; расширение информационно-коммуникативной среды взаимодействия педагогов и учащихся; развитие воображения, интуиции, творческой активности и самостоятельности учащихся, их способности ориентироваться в новых условиях

№ слайда 4 ОПИСАНИЕ проекта 		Разработанный учебный курс ««Решение тригонометрических за
Описание слайда:

ОПИСАНИЕ проекта Разработанный учебный курс ««Решение тригонометрических задач» ориентирован на расширение базового уровня знаний учащихся по математике, является предметно-ориентированным и дает учащимся возможность познакомиться с интересными, нестандартными вопросами тригонометрии, с весьма распространенными методами решения тригонометрических задач, проверить способности к математике. Некоторые вопросы, рассматриваемые в курсе, выходят за рамки обязательного содержания. Вместе с тем, они тесно примыкают к основному курсу. Поэтому данный учебный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важнейших математических знаний и умений, предусмотренных школьной программой, поможет оценить свои возможности по математике. (Рецензент кандидат физико-математических наук, доцент кафедры информатики вычислительной техники Стерлитамакского филиала БашГУ С.Л. Хасанова) Структура и содержание изучаемого курса Учебный курс «Тригонометрия» построен на модульной основе. Модульная структура предполагает распределение учебного материала на уроки, реализуемые ресурсами курса. Учебный курс «Решение тригонометрических задач» представлен учебными модулями. Каждый учебный модуль состоит из уроков, которые формируют теоретические знания, предметные умения и навыки по усвоению учебного материала курса. Уроки реализованы следующими ресурсами курса: теоретический материал, практические и тренировочные задания, видеолекции, гиперссылки, медиапрезентации, зачеты, тесты, справочный и дополнительный материал

№ слайда 5 Информационные технологии Идеи деятельностного подхода Технологии дистанционн
Описание слайда:

Информационные технологии Идеи деятельностного подхода Технологии дистанционного обучения Интернет-технологии Метод проектов КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА Система дистанционного обучения MOODLE (электронная среда учителя). Дистант - центр школы. Модель учебного курса дистанционного обучения. Современный педагогический электронный продукт

№ слайда 6 АВТОР проекта Инчикова Людмила Викторовна, учитель математики и физики высшей
Описание слайда:

АВТОР проекта Инчикова Людмила Викторовна, учитель математики и физики высшей квалификационной категории, МОУ «Центр образования», ЯНАО, Надымский район, п.Пангоды ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Подготовительный этап проекта 2012-2013 г. изучение теоретических основ проблемы; разработка модели дистанционного обучения; создание школьного учебного курса Поисково – экспериментальный этап 2013 – 2014 г. апробирование модели; мониторинг процесса и промежуточных результатов; корректировка дальнейшей работы Заключительный этап 2014-2016 г. оценка эффективности модели; анализ результатов, обобщение и распространение опыта

№ слайда 7 Актуальность	Федеральная целевая программа «Электронная Россия» способствует
Описание слайда:

Актуальность Федеральная целевая программа «Электронная Россия» способствует построению открытой системы образования, позволяющей ученику (студенту) выбирать свою индивидуальную образовательную траекторию, используя Интернет - технологии   Оригинальность Дистанционное обучение активно реализуется в различных образовательных учреждениях Надымского района. Для организации электронного обучения используются различные решения. Система позволяющая реализовать дистантобучение в учебном процессе - платформа MOODLE – модульная объектно ориентированная динамическая обучающая среда обучения, реализованная на базе МОУ «Центр образования» п.Пангоды

№ слайда 8 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ	В результате изучения курса учащиеся должны знать теоре
Описание слайда:

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В результате изучения курса учащиеся должны знать теоретический и практический материал курса «Тригонометрия» - 10 класс; правила пользования системой дистанционного обучения MOODLE учащиеся должны овладеть математическими знаниями и умениями при изучении учебного курса; развить интеллектуальный фон личности, логическое мышление и алгоритмическую культуру; сформировать качества мышления, свойственные математической деятельности и необходимые для получения общего и высшего образования, для полноценной жизни в современном информационном обществе; развить воображение, интуицию, творческую активность и самостоятельность, способность ориентироваться в новых условиях; уметь осуществить рефлексию учебной деятельности

№ слайда 9 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ	Моделирование системы работы уч
Описание слайда:

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ Моделирование системы работы учителя - математики, обеспечивающей формирование ключевых компетенций учащихся на уроках математики с использованием возможностей современных образовательных технологий. Распространить опыт по применению современных достижений информационных технологий системы дистанционного обучения учащихся. Предоставить учителю возможность использования электронного инструментария для создания дистанционных курсов в школе. Создать возможность использования готового электронного курса по математике «Решение тригонометрических задач» - 10 класс

№ слайда 10 Учебно – методические материалы http://soh2pangody.smartlearn.ru ВИДЕОЛЕКЦИИ
Описание слайда:

Учебно – методические материалы http://soh2pangody.smartlearn.ru ВИДЕОЛЕКЦИИ ПРЕЗЕНТАЦИИ ЗАЧЕТЫ ГИПЕРССЫЛКИ ТЕКСТОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

№ слайда 11 КРИТЕРИИ оценивания учащихся в работе курса Критерий 	Высокий уровень 	Средни
Описание слайда:

КРИТЕРИИ оценивания учащихся в работе курса Критерий Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Своевременность участия в работе курса Задания своевременно выполняются В основном задания выполняются Нерегулярное выполнение заданий Правильность выполнения заданий Имеются чёткие и правильные ответы к заданиям В работы имеются небольшие ошибки Прослеживаются ошибки в работе Степень освоения учебного материала и наличие исследовательского подхода В работе проработаны теоретические основы, выполнены задания, предложены методы исследования по теме Не разделены учебный материал и объект исследования, имеются отдельные рассогласования В работе не определен предмет для исследования Степень самостоятельности при выполнении работы Материал переработан, домашнее задание скомпановано самостоятельно, имеется табличный, графический материал, иллюстрирующий процесс освоения учебного курса и проведения исследования определенных тем курса В работе имеются как фрагменты самостоятельной работы учащегося, так и не переработанные фрагменты заданий Заметны большие недоработки в освоении учебного курса

№ слайда 12 ШКАЛА оценки работы учащихся при изучении учебного курса
Описание слайда:

ШКАЛА оценки работы учащихся при изучении учебного курса

№ слайда 13 ПРИМЕР оценивания работ учащихся
Описание слайда:

ПРИМЕР оценивания работ учащихся

№ слайда 14 Инчикова Людмила Викторовна учитель математики и физики Педстаж 25 лет Хобби,
Описание слайда:

Инчикова Людмила Викторовна учитель математики и физики Педстаж 25 лет Хобби, увлечение Спорт, активный отдых, путешествия и занятия математикой Адреса сайтов: http://pang2mif.umi.ru/vizitnaya_kartochka/inchikova_l_v1/ http://учительский сайт/ Инчикова Людмила Викторовна сотовый: 89224525703 E-mail: pangody-lady68@mail.ru Регион: Ямало-Ненецкий АО Населенный пункт: п.Пангоды, Надымский район Место работы: МОУ «Центр образования»

Общая информация

Номер материала: ДВ-540052

Похожие материалы