Презентация Моделирование как метод познания

• 1 слайд

  Моделирование
  как метод познания
  19.06.2022
  

• 2 слайд

  Цель
  Моделирование;
  Наглядная форма объектов и процессов;
  Проектирование;
  Теоретические модели;
  Художественное творчество;
  Модель.
  

• 3 слайд

  Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной) постоянно создаёт и использует модели окружающего мира.
  
  Строгие правила моделей сформулировать невозможно, однако человечество накопило богатый опыт моделирования различных объектов и процессов.
  Моделирование
  

• 4 слайд

  Модели позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия (очень большие или очень маленькие объекты, очень быстрые или очень медленные процессы и д.р.).
  
  Наглядные модели часто используются в процессе обучения.
  
  В курсе географии первые представления о нашей планете Земля мы получаем, изучая её модель – глобус, в курсе физики изучаем работу двигателя внутреннего сгорания по его модели, в химии при изучении строения вещества используем модели молекул и кристаллических решеток, в биологии изучаем строение человека по анатомическим муляжам и д.р.
  

• 5 слайд

  Модели играют чрезвычайно важную роль в проектировании и создании различных технических устройств, машин и механизмов, зданий, электрических цепей и т.д.
  Без предварительного создания чертежа невозможно изготовить даже простую деталь, не говоря уже о сложном механизме.
  

• 6 слайд

  В процессе проектирования зданий и сооружений кроме чертежей часто изготавливают макеты.
  В процессе разработки летательных аппаратов поведение их моделей в воздушных потоках исследуют в аэродинамической трубе.
  Разработка электрической схемы обязательно предшествует созданию электрических цепей и так далее.
  
  

• 7 слайд

  Развитие науки невозможно без создания теоретических моделей (теорий, законов, гипотез и пр.), отражающих строение, свойства и поведение реальных объектов.
  Создание новых теоретических моделей иногда коренным образом меняет представление человечества об окружающем мире (гелиоцентрическая система мира Коперника, модель атома Резерфорда-Бора, модель расширяющейся системы Вселенной, модель генома человека и пр.).
  Адекватность теоретических моделей законам реального мира проверяется с помощью опытов и экспериментов.
  

• 8 слайд

  Всё художественное творчество фактически является процессом создания моделей.
  Например, такой литературный жанр, как басня, переносит реальные отношения между людьми на отношения между животными и фактически создаёт модели человеческих отношений. Более того, практически любое литературное произведение может рассматриваться как модель реальной человеческой жизни. Моделями, в художественной форме отражающими реальную действительность, являются также живописные полотна, скульптуры, театральные постановки и пр.
  Моделирование- это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей.
  

• 9 слайд

  Модель
  Каждый объект имеет большое количество различных свойств.
  В процессе построения модели выделяются главные, наиболее существенные для проводимого исследования свойств.
  В процессе исследования аэродинамических качеств модели самолёта в аэродинамической трубе важно, чтобы модель имела геометрическое подобие оригинала, но не важен, например её цвет.
  При построении электрических схем – моделей электрических цепей – необходимо учитывать порядок подключения элементов цепи друг к другу, но не важно их геометрическое расположение друг относительно друга и так далее.
  

• 10 слайд

  Разные науки исследуют объекты и процессы под разными углами зрения и строят различные типы моделей.
  
  В физике изучаются процессы взаимодействия и изменения объектов, в химии – их химический состав, в биологии – строение и поведение живых организмов и так далее.
  
  Возьмём в качестве примера человека: в разных науках он исследуется в рамках различных моделей.
  
  В рамках механики его можно рассматривать как материальную точку, в химии – как объект, состоящий из разных химических веществ, в биологии – как систему, стремящуюся к самосохранении, и так далее.
  

• 11 слайд

  Модель – это некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса.
  География, военное дело, судоходство и пр. невозможны без информационных моделей поверхности Земли в виде карт.
  Различные типы географических карт (политические, физические и пр.) представляют информационные модели, отражающие различные особенности земной поверхности, то есть один и тот же объект отражают несколько моделей.
  С другой стороны, разные объекты могут описываться одной моделью. Так, в механике различные материальные тела (от планеты до песчинки) могут рассматриваться как материальные точки.
  

• 12 слайд

  Один и тот же объект может иметь множество моделей, а разные объекты могут описываться одной моделью.
  Никакая модель не может заменить сам объект.
  Но при решении конкретной задачи, когда нас интересуют определённые свойства изучаемого объекта, модель оказывается полезным, а подчас и единственным инструментом исследования.
  

• 13 слайд

  Вопросы для размышления:
  Может ли объект иметь несколько моделей? Приведите пример.
  
  Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью? Если да, приведите пример.
  
  

Краткое описание документа:

Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной) постоянно создаёт и использует модели окружающего мира.

Строгие правила моделей сформулировать невозможно, однако человечество накопило богатый опыт моделирования различных объектов и процессов.

Модели позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия (очень большие или очень маленькие объекты, очень быстрые или очень медленные процессы и д.р.).

Наглядные модели часто используются в процессе обучения.

В курсе географии первые представления о нашей планете Земля мы получаем, изучая её модель – глобус, в курсе физики изучаем работу двигателя внутреннего сгорания по его модели, в химии при изучении строения вещества используем модели молекул и кристаллических решеток, в биологии изучаем строение человека по анатомическим муляжам и д.р.