Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация Моделирование социального партнерства в школе

Презентация Моделирование социального партнерства в школе


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Моделирование социального партнерства как одного из механизмов реализации ФГО...
«Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообщество...
Социальное взаимодействие- это совместно распределенная деятельность социальн...
- партнёрство внутри системы образования между социальными группами данной п...
Принципы социального партнерства: Равноправие сторон Добровольность Сотруднич...
Миссия школы социального партнерства сохранение личности воспитанника сельско...
Критерии достижения цели школы социального партнерства удовлетворенность обр...
Идеи модели социального партнёрства Идея системного понимания педагогической...
Программа воспитания и социализации обучающихся состоит из 1 блок – программа...
МОДУЛЬ «Я - ГРАЖДАНИН» сотрудничество с общественной организацией «Дети войны...
МОДУЛЬ «Я – ЧЕЛОВЕК» сотрудничество с районной газетой «Улаган сегодня»; сотр...
МОДУЛЬ «Я И ТРУД» ОУ района и республики; сотрудничество с организациями села...
МОДУЛЬ «Я И ЗДОРОВЬЕ» сотрудничество с ДЮСШ; сотрудничество с МУЗ Акташская б...
МОДУЛЬ «Я И ПРИРОДА» сотрудничество с УЦДТД; сотрудничество с природоохранным...
МОДУЛЬ «Я И КУЛЬТУРА» сотрудничество с сельской библиотекой; сотрудничество с...
Программа профориентации взаимодействие с социумом; с предприятиями села; ВУЗ...
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа...
Программа коррекционной работы сотрудничество с учреждениями образования и др...
Программа внеурочной деятельности Сотрудничество с ДЮСШ, УЦДТД, Домом культур...
Анкета для родителей «Внеурочная деятельность» Посещает ли ваш ребенок дополн...
3) Хотели бы Вы, чтобы ваш ребенок во второй половине дня находился в школе и...
6) Считаете ли Вы педагогов школы достаточно компетентными для проведения доп...
9) С какими трудностями Вы боитесь столкнуться при вовлечении вашего ребенка...
Анкетирование для обучающихся 	Все обучающиеся заняты во второй половине дня,...
Название курса	Направление внеурочной деятельности	Кол-во часов для 5 класса...
Модель социального партнерства Учреждения культуры; МУЗ «Акташская больница»;...
«Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликает...
Спасибо за внимание
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Моделирование социального партнерства как одного из механизмов реализации ФГО
Описание слайда:

Моделирование социального партнерства как одного из механизмов реализации ФГОС ООО Обучение - это один из лепестков цветка, который называют воспитанием В.А. Сухомлинский

№ слайда 2 «Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообщество
Описание слайда:

«Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы». 

№ слайда 3 Социальное взаимодействие- это совместно распределенная деятельность социальн
Описание слайда:

Социальное взаимодействие- это совместно распределенная деятельность социальных партнеров – представителей различных социальных групп, результатом которой являются позитивные эффекты, принимаемые всеми участниками этой деятельности.

№ слайда 4 - партнёрство внутри системы образования между социальными группами данной п
Описание слайда:

- партнёрство внутри системы образования между социальными группами данной профессиональной общности; - партнёрство, в которое вступают работники системы образования, контактируя с представителями иных сфер общественного воспроизводства; - партнёрство, которое инициирует система образования как особая сфера социальной жизни, делающая вклад в становление гражданского общества.

№ слайда 5 Принципы социального партнерства: Равноправие сторон Добровольность Сотруднич
Описание слайда:

Принципы социального партнерства: Равноправие сторон Добровольность Сотрудничество на основе компромисса, доброжелательности, доверия, равенства Взаимовыгодная заинтересованность сторон

№ слайда 6 Миссия школы социального партнерства сохранение личности воспитанника сельско
Описание слайда:

Миссия школы социального партнерства сохранение личности воспитанника сельской школы, способной легко приспосабливаться к реалиям, условиям и требованиям современности.

№ слайда 7 Критерии достижения цели школы социального партнерства удовлетворенность обр
Описание слайда:

Критерии достижения цели школы социального партнерства удовлетворенность образовательным учреждением родителей, обучающихся, общественности; эмоциональный комфорт всех участников образовательного процесса; сохранение физического и психического здоровья обучающихся; социально-психологическая адаптация обучающихся к условиям обучения; включенность обучающихся в различные виды культуротворческой деятельности

№ слайда 8 Идеи модели социального партнёрства Идея системного понимания педагогической
Описание слайда:

Идеи модели социального партнёрства Идея системного понимания педагогической действительности Идея определения функции школы как открытого социального института Идеи культурологического и ценностного подходов к образованию Идея компетентностного подхода к образованию Идея социальной активности школы

№ слайда 9 Программа воспитания и социализации обучающихся состоит из 1 блок – программа
Описание слайда:

Программа воспитания и социализации обучающихся состоит из 1 блок – программа духовно-нравственного развития обучающихся; 2 блок – программа социализации; 3 блок – программа профессиональной ориентации обучающихся; 4 блок – программа формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

№ слайда 10 МОДУЛЬ «Я - ГРАЖДАНИН» сотрудничество с общественной организацией «Дети войны
Описание слайда:

МОДУЛЬ «Я - ГРАЖДАНИН» сотрудничество с общественной организацией «Дети войны»; сотрудничество с сельской библиотекой; сотрудничество с ОО «Боевой братство», ОМОН РА; Сотрудничество с военным коммисариатом; Сотрудничество с учреждениями культуры; сотрудничество с родителями; сотрудничество с ОУ района и республики

№ слайда 11 МОДУЛЬ «Я – ЧЕЛОВЕК» сотрудничество с районной газетой «Улаган сегодня»; сотр
Описание слайда:

МОДУЛЬ «Я – ЧЕЛОВЕК» сотрудничество с районной газетой «Улаган сегодня»; сотрудничество с детским садом «Солнышко»; сотрудничество с РПНИ РА; сотрудничество с Домом культуры; сотрудничество с родителями

№ слайда 12 МОДУЛЬ «Я И ТРУД» ОУ района и республики; сотрудничество с организациями села
Описание слайда:

МОДУЛЬ «Я И ТРУД» ОУ района и республики; сотрудничество с организациями села; субботники, акции по благоустройству села и школы сотрудничество с Домом культуры; сотрудничество с родителями

№ слайда 13 МОДУЛЬ «Я И ЗДОРОВЬЕ» сотрудничество с ДЮСШ; сотрудничество с МУЗ Акташская б
Описание слайда:

МОДУЛЬ «Я И ЗДОРОВЬЕ» сотрудничество с ДЮСШ; сотрудничество с МУЗ Акташская больница; сотрудничество с сельским Домом культуры; сотрудничество с родителями

№ слайда 14 МОДУЛЬ «Я И ПРИРОДА» сотрудничество с УЦДТД; сотрудничество с природоохранным
Описание слайда:

МОДУЛЬ «Я И ПРИРОДА» сотрудничество с УЦДТД; сотрудничество с природоохранными организациями «Всемирный фонд дикой природы», «Гринпис» сотрудничество с сельской администрацией сотрудничество с родителями

№ слайда 15 МОДУЛЬ «Я И КУЛЬТУРА» сотрудничество с сельской библиотекой; сотрудничество с
Описание слайда:

МОДУЛЬ «Я И КУЛЬТУРА» сотрудничество с сельской библиотекой; сотрудничество с учреждениями культуры, искусства: сотрудничество с УЦДТД; сотрудничество с ДМШ; сотрудничество с родителями; сотрудничество с ОУ района и республики

№ слайда 16 Программа профориентации взаимодействие с социумом; с предприятиями села; ВУЗ
Описание слайда:

Программа профориентации взаимодействие с социумом; с предприятиями села; ВУЗами, ССУЗами; сотрудничество с центром занятости по летнему трудоустройству обучающихся; сотрудничество с родителями.

№ слайда 17 Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа
Описание слайда:

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни Сотрудничество с природоохранными организациями Сотрудничество с ДЮСШ Сотрудничество с ОУ района и села Сотрудничество с родителями Сотрудничество с МУЗ Акташская больница

№ слайда 18 Программа коррекционной работы сотрудничество с учреждениями образования и др
Описание слайда:

Программа коррекционной работы сотрудничество с учреждениями образования и другими ведомствами по вопросам преемственности обучения, развития и адаптации, социализации, здоровьесбережения детей с ограниченными возможностями здоровья; сотрудничество с родительской общественностью.

№ слайда 19 Программа внеурочной деятельности Сотрудничество с ДЮСШ, УЦДТД, Домом культур
Описание слайда:

Программа внеурочной деятельности Сотрудничество с ДЮСШ, УЦДТД, Домом культуры, ДМШ, родителями, ОУ района и республики

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Анкета для родителей «Внеурочная деятельность» Посещает ли ваш ребенок дополн
Описание слайда:

Анкета для родителей «Внеурочная деятельность» Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия во второй половине дня? А) да - 34 Б) нет - 4 В) пока не посещал, но с этого года планируем - 1 Г) не думали об этом - 2   2) Какая сфера наиболее привлекательна для вашего ребенка? (можно выбрать не более трех) игровая деятельность - 14 познавательная деятельность - 22 проблемно-ценностное общение - 0 досугово-развлекательная деятельность – 5 художественное творчество - 11 социальное творчество - 1 трудовая (производительная) деятельность - 10 спортивно-оздоровительная деятельность – 20 туристско-краеведческая деятельность - 2

№ слайда 22 3) Хотели бы Вы, чтобы ваш ребенок во второй половине дня находился в школе и
Описание слайда:

3) Хотели бы Вы, чтобы ваш ребенок во второй половине дня находился в школе и занимался внеурочной деятельностью? А) да - 30 Б) нет - 11   4) Считаете ли вы, что внеурочная деятельность помогает учащимся адаптироваться в процессе взаимодействия с учителями и сверстниками? А) да, безусловно - 35 Б) нет, не считаю - 2 В) затрудняюсь ответить - 4 Г) другое   5) Развитию, каких способностей Вашего ребенка Вы хотели уделить особое внимание в процессе внеурочной деятельности? А)организаторские - 9 Б)творческие - 20 В)актерские - 1 Г)импровизаторские - 2 Д)музыкальные 8 Другие – хореография - 1

№ слайда 23 6) Считаете ли Вы педагогов школы достаточно компетентными для проведения доп
Описание слайда:

6) Считаете ли Вы педагогов школы достаточно компетентными для проведения дополнительных занятий с учащимися? А)да - 28 Б)не во всех направлениях - 11 В)желательно сотрудничать с другими учреждениями - 2   7) Занимается ли Ваш ребенок в кружках или секциях вне школы? А) нет - 7 Б) в спортивной секции - 13 В) в кружке - 9 Г) в музыкальной школе - 15 Другое - 0   8) Какие направления внеурочной деятельности вы бы хотели, чтобы посещал Ваш ребенок? А)спортивно-оздоровительное - 23 Б)общеинтеллектуальное - 17 В) духовно-нравственное воспитание - 5 Г)социальное направления - 3 Д) проектная деятельность - 6 Е) общекультурное - 5 Ж) Никакие - 1

№ слайда 24 9) С какими трудностями Вы боитесь столкнуться при вовлечении вашего ребенка
Описание слайда:

9) С какими трудностями Вы боитесь столкнуться при вовлечении вашего ребенка во внеурочную деятельность? А)трудности при организации режимных моментов - 9 Б) загруженность детей - 11 В) ведение портфолио - 4 Г) совпадение в расписании школьных кружков и занятий в учреждениях доп.образования - 13 Другое – не захочет посещать – 1 - квалификация педагогов - 1   10)По какому из учебных предметов вы бы хотели, чтобы Ваш ребенок изучал расширенную программу? русский язык – 14 математика – 19 английский язык – 11 информатика – 1 окружающий мир – 1 все - 1 Кружок «Разговорный английский»

№ слайда 25 Анкетирование для обучающихся 	Все обучающиеся заняты во второй половине дня,
Описание слайда:

Анкетирование для обучающихся Все обучающиеся заняты во второй половине дня, посещая кружки секции, ДМШ. 95% обучающихся в целом удовлетворены качеством работы кружков, секций 22,5% не удовлетворены разнообразием кружков, секций в школе 87,5% считают, что для того чтобы досуг каждого подростка был должным образом организован необходимо создать новые секции и кружки Наиболее популярными кружками и секциями, которые обучающиеся хотели бы посещать в следующем году стали: Танцевальный кружок, «Юный художник», «Резьба по дереву», «Мастерица», «Инфознайка», «Гандбол», «Волейбол», «Юный футболист».

№ слайда 26 Название курса	Направление внеурочной деятельности	Кол-во часов для 5 класса
Описание слайда:

Название курса Направление внеурочной деятельности Кол-во часов для 5 класса Решаемые задачи Юный исследователь духовно-нравственное; общеинтеллектуаль-ное социальное 1 Привитие любви к малой Родине, гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества Юный футболист спортивно-оздоровительное 1 Всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека, формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья Танцевальный кружок 1 Юный художник духовно-нравственное; общекультурное 1 Воспитание бережного отношения к результатам человеческого труда, выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах, формирование навыков культуры труда, позитивного отношения к трудовой деятельности Резьба по дереву 1 Мастерица 1 Занимательный английский духовно-нравственное; социальное общеинтеллектуаль-ное 1 Обогащение запаса обучающихся новыми знаниями, научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности, знакомство с различными видами человеческой деятельности, возможность раннего выявления интересов и склонностей Познаватель-ная математика 1 Шахматы общеинтеллектуаль-ное социальное общекультурное 1 Овладение умением играть в шахматы, развитие логического мышления, формирование способности думать, размышлять, анализировать, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций Итого 9

№ слайда 27 Модель социального партнерства Учреждения культуры; МУЗ «Акташская больница»;
Описание слайда:

Модель социального партнерства Учреждения культуры; МУЗ «Акташская больница»; Районная газета «Улаган сегодня»; Районный отдел образования; Школы района и республики; ДЮСШ; ДМШ; УЦДТД; Предприятия села; КДН и ЗП; детский сад «Солнышко»; Администрация Акташского сельского поселения; Военный комиссариат; Общественная организация «Дети войны»; объединение ветеранов-участников локальных войн «Боевое братство»; ОМОН РА; Республиканский психо-неврологический интернат (детское отделение) г. Горно-Алтайска

№ слайда 28 «Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликает
Описание слайда:

«Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на происходящие изменения» Ч.Дарвин

№ слайда 29 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров27
Номер материала ДБ-264386
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх