Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация " Моя педагогическая философия"

Презентация " Моя педагогическая философия"


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Мартыненкова ЛИЛИЯ БОРИСОВНА Учитель биологии МАОУ СОШ № 45 г. Калининград 20...
Миссия – научить ребят правильно повзрослеть, помочь правильно управлять сво...
Ценности: Верь в своего ученика Понимай и принимай его таким, какой он есть У...
Как зажечь в учениках веру в силу знаний? Чему и как учить? Эти вопросы являю...
БИОЛОГИЯ ХХI ВЕКА- ОДНА ИЗ ВЕДУЩИХ НАУК СОВРЕМЕННОСТИ
Педагогические истоки Невозможно быть хорошим учителем и не совершенствоватьс...
Учусь у великих С.И.Гессен: «Задача обучения заключается не в том, чтобы сдел...
Мою педагогическую философию определяет ученик, ребенок, в личности которого...
1. мотивация ученика, вызвать личностный интерес; 2. создание психологическо...
На уроках биологии формирую ключевые компетенции: использую компетентностно-...
рефлексивная Опираюсь на мировой опыт в организации современного образовател...
Практическая направленность обучения Нельзя изучать биологию, сидя в кабинете...
Удивляясь – удивлять, увлекаясь – увлекать. Лабораторные практикумы, экскурси...
В содружестве «учитель - ученик» рождаются «продукты» творческой деятельности...
Стараюсь быть оптимистом. В работе использую рецепт «Современный учитель»: В...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мартыненкова ЛИЛИЯ БОРИСОВНА Учитель биологии МАОУ СОШ № 45 г. Калининград 20
Описание слайда:

Мартыненкова ЛИЛИЯ БОРИСОВНА Учитель биологии МАОУ СОШ № 45 г. Калининград 2016 г. «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем» Я. Коменский Иду в школу с радостью и твердо знаю, что каждый день принесет новые открытия, удовольствие от работы с детьми.

№ слайда 2 Миссия – научить ребят правильно повзрослеть, помочь правильно управлять сво
Описание слайда:

Миссия – научить ребят правильно повзрослеть, помочь правильно управлять своим организмом, чтобы сохранить свое здоровье и войти во взрослую жизнь здоровыми, доброжелательным людьми, уверенными в своих силах и способными решать трудные житейские проблемы. Ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь.

№ слайда 3 Ценности: Верь в своего ученика Понимай и принимай его таким, какой он есть У
Описание слайда:

Ценности: Верь в своего ученика Понимай и принимай его таким, какой он есть Уважай ученика и будь требовательна к нему Искренне радуйся его удачам и огорчайся его ошибкам Видение: Не бойся совершенствоваться Будь готова встать рядом, протянуть руку помощи Говори от души Твори и учись творить Интересуйся и удивляйся

№ слайда 4 Как зажечь в учениках веру в силу знаний? Чему и как учить? Эти вопросы являю
Описание слайда:

Как зажечь в учениках веру в силу знаний? Чему и как учить? Эти вопросы являются двигателем педагогического прогресса. Ответы ищу у своих родных и близких. Моя бабушка и дедушка были учителями. «Учительские гены передаются через поколение» - улыбаясь, говорила мама.

№ слайда 5 БИОЛОГИЯ ХХI ВЕКА- ОДНА ИЗ ВЕДУЩИХ НАУК СОВРЕМЕННОСТИ
Описание слайда:

БИОЛОГИЯ ХХI ВЕКА- ОДНА ИЗ ВЕДУЩИХ НАУК СОВРЕМЕННОСТИ

№ слайда 6 Педагогические истоки Невозможно быть хорошим учителем и не совершенствоватьс
Описание слайда:

Педагогические истоки Невозможно быть хорошим учителем и не совершенствоваться в своей специальности. Постоянно, каждый день идти дальше, узнавать что-то новое. В работе использую различные основополагающие педагогические теории: Лучше не переставая учиться, чем переставая – учить.

№ слайда 7 Учусь у великих С.И.Гессен: «Задача обучения заключается не в том, чтобы сдел
Описание слайда:

Учусь у великих С.И.Гессен: «Задача обучения заключается не в том, чтобы сделать человека умнее, но в том, чтобы облагородить прививкой ему метода научного знания, научить его ставить научно вопросы и направлять его на путь, ведущий к их решению». К.Д.Ушинский: «Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанника к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета».  К.В.Бардин: «Успех школьнику может создавать учитель, который сам переживает радость успеха». Ж.Ж.Руссо: «Зачем приспосабливать ребёнка к системе образования, не лучше ли приспосабливать эту систему к ребёнку?».

№ слайда 8 Мою педагогическую философию определяет ученик, ребенок, в личности которого
Описание слайда:

Мою педагогическую философию определяет ученик, ребенок, в личности которого я должна найти, развить и сохранить те зерна таланта, которые там, бесспорно, рассыпаны. Все было за эти годы: радости и огорчения, победы и поражения. Это годы поиска, раздумий, открытий. Прошла разные ступени работы с учениками: от пятиклассника до старшей профильной школы.

№ слайда 9 1. мотивация ученика, вызвать личностный интерес; 2. создание психологическо
Описание слайда:

1. мотивация ученика, вызвать личностный интерес; 2. создание психологического комфорта , «ситуации успеха»; 3. развитие мыслительных способностей учеников; 4. проблемные эвристические, рефлексивные методы, 5. субъект -субъектный характер взаимоотношений, групповые формы ; 7. опора на зону ближайшего развития ученика и перевод в зону ближайшего развития. Другими словами, обучение должно создавать зону затруднений для учащихся и дарить радость её преодоления. 6. поисковая продуктивная деятельность учащихся; Развивающий образовательный процесс

№ слайда 10 На уроках биологии формирую ключевые компетенции: использую компетентностно-
Описание слайда:

На уроках биологии формирую ключевые компетенции: использую компетентностно- ориентированный подход в обучении

№ слайда 11 рефлексивная Опираюсь на мировой опыт в организации современного образовател
Описание слайда:

рефлексивная Опираюсь на мировой опыт в организации современного образовательного процесса исследовательская (проблемно-поисковая) коммуникативная (дискуссионная) имитационного моделирования (игровая) психологическая (самоопределен-ческая) деятельностная Проектная технология педагогические технологии:

№ слайда 12 Практическая направленность обучения Нельзя изучать биологию, сидя в кабинете
Описание слайда:

Практическая направленность обучения Нельзя изучать биологию, сидя в кабинете. Мы с вами живем в уникальном уголке природы, у нас есть возможность познать биоразнообразие Балтийского моря, его побережья, заповедные территории Куршской и Балтийской косы.

№ слайда 13 Удивляясь – удивлять, увлекаясь – увлекать. Лабораторные практикумы, экскурси
Описание слайда:

Удивляясь – удивлять, увлекаясь – увлекать. Лабораторные практикумы, экскурсии, совместная деятельность с областным Центром экологии и туризма способствуют успешной социализации учащихся; подготовке их к жизни в современном обществе.

№ слайда 14 В содружестве «учитель - ученик» рождаются «продукты» творческой деятельности
Описание слайда:

В содружестве «учитель - ученик» рождаются «продукты» творческой деятельности – проекты моих учеников Познакомиться с работами и принять участие в их обсуждении можно на моем сайте учителя биологии и на молодежно-развлекательном портале «В движении», созданном нашим учеником в рамках конкурса о здоровом образе жизни.

№ слайда 15 Стараюсь быть оптимистом. В работе использую рецепт «Современный учитель»: В
Описание слайда:

Стараюсь быть оптимистом. В работе использую рецепт «Современный учитель»: В просторную чашу своего терпения, не опасаясь переполнить, положите свое полное любви и нежности сердце. Добавьте две пригоршни доброты и мудрости, не забудьте по вкусу свежего юмора, не менее трех- четырех вер в свои силы и желания познать своих учеников. Затем украсьте все красивой улыбкой.


Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров105
Номер материала ДБ-171826
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх