Материал разработан автором:
Об авторе
Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МКОУ "Краснопартизанская СОШ"
Почему я стала учителем? Может потому, что стать учителем мне хотелось с детства. Игра «в школу» была самой увлекательной! Наверно, нет… Для меня «Учитель»- это не просто профессия, это стиль жизни, это призвание.
С чего начинается мой школьный день? С уроков. Чем заканчивается для меня? Уроками. Получается замкнутый круг. Но круг огромный и пёстрый, наполненный разными событиями – приятными и не очень; встречами- интересными и скучными; замечаниями – моими и чужими, советами, разговорами, смехом, удивлением, шумными переменами, весёлыми праздниками, совещаниями, собраниями. И всё это моя профессия!
Чтобы работать эффективно, нужно идти в ногу со временем, внедрять то новое, что приводит к успеху. Я использую следующие педагогические технологии: информационно – коммуникационные, развивающего обучения, игровые, проблемное обучение, метод проектов, элементы здоровьесберегающей технологии.
А современные технические средства позволяют мне урок сделать маленьким чудом, праздником или просто запоминающим событием. Но я совершенно уверенна, что любовь и уважение учеников нельзя заслужить, вооружившись современными методиками, новыми технологиями, концепциями. Надо любить своих учеников, быть внимательным к каждому ребенку, суметь поддержать его в трудную минуту.
Мне очень близки слова Джона Дьюи, который говорил, что «Ребенок — центральная фигура процессе обучения, он солнце, вокруг которого вращается весь педагогический процесс. Его силы должны быть выявлены, интересы удовлетворены, способности должны упражняться"
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Петухова Инна Владимировна. Инфоурок
является информационным посредником
