Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Музыкотерапия
на уроках
изобразительного искусства
в рамках здоровьесбережения»
Учитель ИЗО Лабынцева Л.А.
МКОУ «Ширинская СОШ»
2 слайд
Целью здоровьесберегающих образовательных технологий обучения является сохранение и укрепление здоровья школьников путём формирования среды, обеспечивающей здоровый образ жизни, обеспечение школьника возможностью сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания,
умения и навыки
по здоровому образу
жизни, научить
использовать
полученные знания в
повседневной жизни.
3 слайд
Огромные возможности для поддержания здоровья детей имеет музыкотерапия.
Музыка способна возбудить и успокоить, ободрить и развеселить, вдохновить и воодушевить.
Музыка содействует налаживанию контакта с человеком. Ученые установили, что приятные эмоции, вызываемые музыкой, повышают тонус коры головного мозга, улучшают обмен веществ, стимулируют дыхание, кровообращение, усиливают внимание и т.д.
4 слайд
Музыка оказывает огромное влияние на физическое состояние ребят. Спокойная мелодия создает уютную атмосферу на уроке, побуждая и стимулируя учащихся не торопиться и как можно больше времени уделить деталям рисунка.(Быстрая и энергичная мелодия для быстрой работы. Классическая музыка- универсальное оздоровительное воздействие. Духовная-снимает болезненный синдром. Джаз, блюз, регги- избавляет от депрессии.)
5 слайд
Народная музыка на уроках изобразительного искусства оказывает положительное влияние-успокаивает, как бы возвращает к историческим корням.
6 слайд
Представление об окружающем мире формируются в нашем сознании по большей части на основе синтеза видимого и слышимого.
7 слайд
Урок Изо в 6 классе «Живописные и графические упражнения»(1 четверть) «Болезнь куклы» П.И.Чайковского и «Полька» М.И. Глинки.
8 слайд
Урок Изо в 6 классе «Живописные и графические упражнения»(1 четверть)
9 слайд
Урок Изо в 5 классе «Русские богатыри» (3 четверть)
А.П. Бородин Симфония № 3 (Богатырская), М.П. Мусоргский «Богатырские ворота» из фортепианного цикла «Картинки с выставки». Какие общие черты «нарисовали» композиторы?
10 слайд
Урок Изо в 5 классе «Русские богатыри»
11 слайд
Урок Изо в 7 классе «Цветы весны» (4четверть) Антонио Вивальди «Времена года. Весна»
12 слайд
Таким образом, правильно организованные (с позиции здоровьесбережения) и интересно проводимые занятия играют большую роль в духовном развитии учащихся, в формировании их мировоззрения.
13 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация для выступления с докладом на семинаре для учителей эстетического цикла по теме "Здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочное время"
(1 слайд) Урок изобразительного искусства особый урок, и его нельзя сравнивать с другими предметами, поскольку здесь важно передать опыт творческой деятельности и эмоционально – ценностное отношение к миру. Тем и хорош этот урок, что он соединяет воедино многие искусства.
Сам урок – это релаксация. Творческая атмосфера диктует строго продуманный план урока, где цели: эстетическое, духовно-нравственное развитие, формирование качеств, отвечающих представлениям истинной человечности. На уроках приходится читать, говорить, запоминать, слушать, выполнять творческие задания, поэтому учитель должен уделять особое внимание здоровьесберегающим технологиям.
(2 слайд) Целью здоровьесберегающих образовательных технологий обучения является сохранение и укрепление здоровья школьников путём формирования среды, обеспечивающей здоровый образ жизни, обеспечение школьника возможностью сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Самое важное, что здоровьесберегающие технологи позволяют эффективно развивать творческие способности ребенка-тем самым, осуществляя работу по формированию здорового образа жизни.
(3 слайд) Огромные возможности для поддержания здоровья детей имеет музыкотерапия.
По признанию многих ученых музыка способна возбудить и успокоить, ободрить и развеселить, вдохновить и воодушевить. Известно, что музыка содействует налаживанию контакта с человеком. Ученые установили, что приятные эмоции, вызываемые музыкой, повышают тонус коры головного мозга, улучшают обмен веществ, стимулируют дыхание, кровообращение, усиливают внимание и т.д.
(4 слайд) Музыка оказывает огромное влияние на физическое состояние ребят. Спокойная мелодия создает уютную атмосферу на уроке, побуждая и стимулируя учащихся не торопиться и как можно больше времени уделить деталям рисунка.(Быстрая и энергичная мелодия для быстрой работы. Классическая музыка- универсальное оздоровительное воздействие. Духовная-снимает болезненный синдром. Джаз, блюз, регги- избавляет от депрессии.)
(5 слайд) Народная музыка на уроках изобразительного искусства оказывает положительное влияние -успокаивает, как бы возвращает к историческим корням.
(6 слайд) Представление об окружающем мире формируются в нашем сознании по большей части на основе синтеза видимого и слышимого. Слушая музыку, мы видим, представляем различные сюжеты, ритмические композиции. Воспринимая картину, мы слышим речь, звуки природы, музыкальные мелодии. Таким образом, развитие визуальной культуры обогащает восприятие музыки и наоборот, развитие музыкальной культуры активизирует наше живописное видение.
Учителя изо и музыки на уроках часто используют метод интеграции для эмоционального восприятия искусства..
(7 слайд) Например, занятие «Картина по музыке».
Цель занятия-создать такую ситуацию, при которой ребенок сочиняет замысел своего рисунка, начиная не со словесных рассуждений, а созданных сочетаний форм и цветов по общей эмоциональной характеристике прослушанной музыки. К занятию надо подобрать не менее двух музыкальных произведений, отличающихся по общей эмоциональной характеристике. Например, «Быдло» и «Балет невылупившихся птенцов» из «Картинок с выставки» Мусоргского, или «Ископаемые» и «Лебедь» из «Карнавала животных» К.Сен-Санса, или «Болезнь куклы» П.И.Чайковского и «Полька» М.И. Глинки.
Учащиеся прослушивают произведения. Далее дети передают эмоциональную характеистику (настроения, чувства) музыки сочетанием цветов, соотношением светлого и темного, соединением пятен разной вормы.
Учитель показывает приемы мягкого соединения пятен (акварель по сырому или гуашь)
Ход работы:
В результате всего приведенного выше у ребят создается целостное представление о мире, поддерживается интерес к искусству, расширяется кругозор и сохраняется здоровье!
Таким образом, правильно организованные (с позиции здоровьесбережения) и интересно проводимые занятия играют большую роль в духовном развитии учащихся, в формировании их мировоззрения.
6 626 985 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лабынцева Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.