Презентация "Музыкальные игры как средство развития музыкальных способностей у детей раннего возраста"

• 1 слайд

  Музыкальные игры как средство развития музыкальных способностей у детей раннего возраста.
  

• 2 слайд

  Мы любим играть!
  Для детей раннего и младшего возраста очень важна эмоциональная сфера, поэтому лучшим видом деятельности для развития музыкальных способностей являются музыкальные игры, ведь для малыша ничего не может быть интереснее, чем игра!
  

• 3 слайд

  Играем на музыкальных инструментах
  

• 4 слайд

  Музыкально – ритмические движения
  

• 5 слайд

  Песенки - инсценировки
  

• 6 слайд

  Игра – школа воспитания чувств.
  Игра – самостоятельная деятельность, в которой дети впервые вступают в общение со сверстниками.
  Игра поднимает настроение, делает жизнь детей полной, удовлетворяет их потребность в активной деятельности.
  Игра в соединении с музыкой – поистине золотое соединение, дающее огромные возможности для раннего музыкального развития и обучения детей.
  

• 7 слайд

  Задачи музыкального воспитания и развития на этапе раннего возраста
  Развивать эстетическое восприятие музыки:
  Вызывать восхищение музыкой, формировать устойчивый интерес к ней и способность получать от нее удовольствие;
  В процессе пения знакомить с окружающим миром;
  Способствовать становлению основ музыкальности, вызывая эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера, темпа и динамики, а также на понятные певческие интонации (радость, грусть, вопрос, ответ);
  Воспитывать слуховую сосредоточенность, предлагая послушать и различить выразительные отношения музыкальных звуков, контрастных по тембру, динамике, высоте;
  Обогащать музыкальную память, стимулируя запоминание небольшого количества музыкальных инструментальных произведений, песен, танцев.
  

• 8 слайд

  Активизировать музыкальную деятельность детей:
  В слушании музыки: побуждать показывать свое эмоциональное отношение к музыкальному образу и характеру музыки, используя возгласы, мимику, жесты, реагировать на содержание музыки соответствующими движениями;
  В пении: приветствовать элементарное проявление певческой деятельности (подпевание отдельных слогов, звукоподражаний и простых слов);
  В танцевальной деятельности: вызывать желание выполнять танцевальные движения в соответствии с текстом пляски (хлопать в ладоши, делать «фонарики», топать ногой, двумя ногами, покачиваться с ноги на ногу); участвовать в пляске по одному, в паре со взрослым или сверстником;
  В игровой деятельности заинтересовать простыми игровыми приемами.
  
  Содействовать элементарным музыкально – творческим проявлениям.
  

• 9 слайд

  Виды музыкальных игр
  Игры, развивающие восприятие музыки. С помощью классических и народных музыкальных произведений помогут вызвать у ребенка интерес к музыке, сформировать эмоционально – положительное отношение к ней.
  Игры, развивающие слуховое восприятие. Они познакомят малыша с различными детскими музыкальными игрушками, инструментами и их голосами, помогут приобрести первый опыт по извлечению звуков, дадут элементарные понятия о некоторых средствах музыкальной выразительности.
  Игры, стимулирующие певческую активность. Эти игры будут способствовать развитию звукового взаимодействия между взрослым и малышом, пониманию речи, ее активизации, формированию интереса к пению.
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание!