Презентация на казахском языке /аутентичное оценивание ЗУН обучающихся

• 1 слайд

  БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНДЕГІ
  АУТЕНТТІК БАҒАЛАУДЫҢ
  ТАБЫСТЫ ОҚЫТУ
  ЖӘНЕ
  ТАБЫСТЫ  МҰҒАЛІМ
  ТРАЕКТОРИЯСЫНЫҢ САБАҚТАСТЫҒЫНА ЫҚПАЛЫ
  Жарбулова Сауле Тұраровна, 
  п.ғ.к.,
  Қорқыт Ата атындағы мемлекеттік университеті, 
  Ресей Жаратылыстану Академиясының профессоры
  1
  

• 2 слайд

  ТАБЫСТЫ  МҰҒАЛІМ
  2
  

• 3 слайд

  
  БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНДЕ …
  ТАБЫСТЫ ОҚЫТУ
  ТАБЫСТЫ  МҰҒАЛІМ
  АУТЕНТТІК БАҒАЛАУ
  3
  

• 4 слайд

  Білім субъектілерінің жеке тұлғалық іс-әрекетін практикалық бағалауда шынайылық пен құндылықты тек аутенттік бағалау қамтамасыз ете алады.
  
  
  
  «Аутенттік» грек тілінен ...
  1-шынайылық,
  2- өз қолымен.
  4
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНДЕГІ
  ТАБЫСТЫ ОҚЫТУ
  ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ФАСИЛИТАЦИЯ
  ҚАҒИДАЛАРЫ
  МЕН
  ҰСТАНЫМДАРЫНА
  НЕГІЗДЕЛЕДІ
  
  5
  

• 6 слайд

  Оқыту нәтижесі оқушылардың сындарлы ойлау, өзіндік ізденіс пен ақпаратты терең талдау машығын игеру болуға тиіс.
  Н.А.Назарбаев.
  Жолдау «Қазақстан -2050:
  Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ»
  6
  

• 7 слайд

  Педагогикалық фасилитация
  білім беру үдерісінде
  субъект - субъектілік іс-әрекеттің негізінде оқытудың
  тұлғалық табыстылығының нәтижелілігін қамтамасыз етеді
  7
  

• 8 слайд

  
  
  Әр баланың жеке қабілетіне қарай инттеллектуалдық дамуы,
  жеке адамның дарындылығын дамыту.....
  ҚР «Білім туралы» заңы
  8
  

• 9 слайд

  Мұғалім -фасилитатор міндеті
  9
  

• 10 слайд

  ТАБЫСТЫЛЫҚТЫ
  АЙҚЫНДАУ МЕН БАҒАЛАУДА АУТЕНТТІК БАҒАЛАУДЫҢ
  НЕГІЗГІ СИПАТЫ
  10
  

• 11 слайд

  Білім беру үдерісіндегі аутенттік бағалау деп тұлғаның өз қолымен жасаған шынайы жетістігі бойынша нақты нәтижені бағалау
  
  Аутенттік бағалау -метакогнитивтік біліктілікті критериалды бағалау формасы
  11
  

• 12 слайд

  Аутенттік бағалау нәтижесінде…
  жоғары интеллекет
  креативтік
  нәтижеге жетуге ынталылық
  12
  

• 13 слайд

  Аутенттік бағалау формасы
  13
  

• 14 слайд

  Партфолионың 2-міндетті:
  жеке тұлғаның өзіндік даму траекториясын салыстырумен бағалайды,
  жеке тұланың индивидуалдық прогресс көрсеткші;
  бағалаудың басқа формаларының нәтижесіне қосымша аналитикалық салыстыру құралы.
  14
  

• 15 слайд

  ТАБЫСТЫ ОҚЫТУ –
  ТАБЫСТЫ МҰҒАЛІМ –
  АУТЕНТТІК БАҒАЛАУ
  нақты оқу мақсатына қолжетімділік
  шешімнің дұрыстығын дәлелдеу
  оқу мақсатының нақтылығы
  15
  

• 16 слайд

  НЕГЕ «тарыдай кіріп, таудай болып шығатын» әрбір бала
  аутенттік бағалау талаптарына сәйкес келмейді?
  
  16