Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Учебно-исследовательская и проектная деятельность
3 слайд
Цель мониторинга:
получение информации о состоянии и динамике системы формирования УУД в условиях реализации федеральных государственных стандартов нового поколения для своевременной коррекции образовательного пространства школы
Оценка деятельности ученика по формированию и развитию УУД осуществляется посредством внутреннего мониторинга системы формирования и развития универсальных учебных действий обучающихся начальной школы
4 слайд
Преемственность между начальной и основной школой
Передача документов в среднее звено:
«Портфолио»
Дневник индивидуального развития
Характеристика
5 слайд
Структурная модель общей технологии формирования УУД с применением основных идей индивидуализации
Понятийно-категориальный блок
Аналитико-диагностический блок
Ресурсный блок
Прогностический блок
Коррекционно-перспективный блок
Практический блок
Контрольно-обобщающий блок
Цель: ознакомить основных участников образовательного процесса с главными понятиями необходимыми для успешного формирования универсальных учебных действий
Цель: выявить уровень субъектного опыта ребенка при поступлении его в начальную школу, его потенциальные возможности, способности необходимые для оптимального и эффективного формирования УУД в начальной школе, его трудности и проблемы
Цель: на основе комплексного анализа диагностических данных класса, группы, отдельных учащихся сделать проектирование процесса формирования УУД НОО
Цель: создать необходимые и достаточные условия для успешного формирования УУД
Цель: обеспечить практическую реализацию всех основных компонентов общей технологии формирования УУД в начальном звене согласно требованиям ФГОС НОО
Цель: провести входной, промежуточный, итоговый контроль уровня сформированности УУД в начальной школе; сделать общие выводы об эффективности применения общей технологии формирования УУД в начальной школе с применением основных идей индивидуализации
Цель: подготовить аналитические материалы, связанные с преемственностью дальнейшего формирования различных видов УУД при переходе из начальной в основную школу, необходимой дальнейшей коррекционно-развивающей деятельности по группе учащихся у которых уровень сформированности различных видов УУД отстает от требования ФГОС на выходе из начальной школы
6 слайд
Результаты диагностической работы дают возможность учителю:
увидеть возможности реализации индивидуального подхода к развитию каждого учащегося (по каким конкретным умениям он успешен, а по каким ему необходима поддержка педагогов и родителей)
определить, насколько эффективно используется потенциал учебников, заложенные в них средства получения личностных и метапредметных результатов
скорректировать собственную деятельность и содержание образовательного процесса
7 слайд
Я горжусь своей профессией!
Ведь каждый день у меня есть
уникальная возможность
все хорошее делать ещё лучше,
а плохое стараться изменить
к лучшему!
8 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 269 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пенихина Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.