• 

  1 слайд

  
  
  Семинар-практикум:
  «Формирование универсальных учебных действий в образовательном пространстве начальной школы в условиях внедрения ФГОС НОО» Автор: учитель начальных классов Трубко В.П.
  

• 

  2 слайд

  Цель семинара: Повышение компетентности педагогов в освоении приемов педагогической техники для формирования УУД.
  

• 

  3 слайд

  Задачи: . Раскрытие и осмысление понятия «универсальные учебные действия»
  . Рассмотрение видов УУД, их содержания, требований к результатам сформированности
  . Знакомство с приемами, помогающими формировать УУД
  

• 

  4 слайд

  В чем состоит главная задача школы?
  Формирование у каждого ребенка умения учитьСЯ – учить СЕБЯ.
  

• 

  5 слайд

  Как достичь эту цель?
  Благодаря системе формирования универсальных учебных действий.
  

• 

  6 слайд

  в широком значении
  умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта
  в узком значении совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса
  

• 

  7 слайд

  Виды универсальных
  учебных действий
  (Асмолов А.Г.)
  «Личностные»
  действия
  Познавательные
  действия
  Коммуникативные
  действия
  Регулятивные
  действия
  7
  

• 

  8 слайд

  НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
  Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к созидательной деятельности
  Умение добывать, преобразовывать и представлять информацию
  Умение донести свою позицию, понять других, договориться, чтобы сделать что-то сообща
  Умение организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат
  ЛИЧНОСТНЫЕ
  РЕГУЛЯТИВНЫЕ
  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
  КОММУНИКАТИВНЫЕ
  

• 

  9 слайд

  действия
  смыслообразования
  
  
  действия
  нравственно-этического
  оценивания
  
  Личностные УУД
  
  Действия
  самоопределения
  

• 

  10 слайд

  Личностные универсальные действия
  Позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями.
  
  Направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, людей, самого себя и своего будущего.
  

• 

  11 слайд

  Познавательные УУД
  обще-
  учебные, включая
  специально-предметные
  действия
  логические, включая
  знаково-символические
  действия
  постановка
  и решение
  проблем
  

• 

  12 слайд

  Включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования;
  
  моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач.
  
  Познавательные действия
  

• 

  13 слайд

  Регулятивные
  универсальные
  учебные
  действия
  Целеполагание
  
  Планирование
  
  Контроль
  
  Прогнозирование
  
  
  Коррекция
  
  Волевая
  саморегуляция
  Оценка
  
  

• 

  14 слайд

  Регулятивные действия
  
  Обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения
  

• 

  15 слайд

  Коммуникативные УУД
  Планирование
  учебного
  сотрудничества
  
  Постановка
  вопросов
  
  Построение
  речевых
  высказываний
  
  Лидерство и
  согласование
  действий с
  партнером
  

• 

  16 слайд

  Коммуникативные действия
  Обеспечивают возможности сотрудничества – умение
  слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя.
  

• 

  17 слайд

  Направленность учебных предметов на развитие УУД
  

• 

  18 слайд

  Личностные УУД
  Регулятивные УУД
  Познаватель ные УУД
  КоммуникативныеУУД
  Урочная
  Внеурочная
  Внешкольная
  

• 

  19 слайд

  Вывод
  Задачей современной системы образования становится освоение учащимися не только конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин, но и совокупности универсальных учебных действий.
  
  УУД должны быть положены в основу выбора и структурирования содержания образования, приемов, методов, форм обучения, а также построения целостного учебно-воспитательного процесса.
  
  Овладение УУД происходит в контексте разных учебных предметов и в конечном счете ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться.
  
  В этом смысле УУД представляют собой и результат образовательного процесса, и условие усвоения знаний, умений и компетентностей.
  
  

• 

  20 слайд

  
  Русский язык
  

• 

  21 слайд

  
  
  
  Окружающий мир
  

• 

  22 слайд

  
  
  
  Литературное чтение
  
  

• 

  23 слайд

  
  
  Изобразительное искусство
  

• 

  24 слайд

  Педагогические приёмы
  

• 

  25 слайд

• 

  26 слайд

• 

  27 слайд

• 

  28 слайд

  Методика «Дерево»
  

• 

  29 слайд

  Формирование УУД – это надежный путь кардинального повышения качества образования.
  

• 

  30 слайд

  «Если человека постоянно приучать усваивать знания и умения в готовом виде,
  можно и притупить его природные творческие способности –
  «разучить» думать самостоятельно»
  А. Дистервег
   
  
  

• 

  31 слайд

  Спасибо за работу!
  

Краткое описание материала