Презентация на МО для воспитателей ДОУ

• 1 слайд

  
  Презентация на тему
  «Воспитание ценностного отношения дошкольника к труду
  в МАДОУ»детский сад № 136 комбинированного вида»
  с учетом ФГОС ДО»
  Подготовила: воспитатель 1 кв. категории Аганина Е.В.
  
  

• 2 слайд

  
  Трудовая деятельность в ДОУ в свете ФГОС
  Задачи по формированию позитивных установок к различным видам труда и творчества у детей дошкольного возраста отражены в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования в области «Социально-коммуникативное развитие».
  В п. 3.1 ФГОС ДО определены требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Для успешного решения задач, предусмотренных программой по формированию у детей дошкольного возраста позитивных установок к различным видам труда и творчества, первостепенное значение имеет создание необходимых условий. Только при хорошей организации ребенок испытывает радость от труда.
  

• 3 слайд

  В соответствии с ФГОС трудовое воспитание - одно из важных направлений в работе дошкольных учреждений, главной целью которого является формирование положительного отношения к труду через решение следующих задач:
  формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
  воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; воспитание личности ребенка в аспекте труда и творчества.
  развитие творческой инициативы, способности самостоятельно себя реализовать в различных видах труда и творчества
  

• 4 слайд

  Принципы воспитания у детей позитивного отношения
  -Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности
  -Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений
  -Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка….
  -Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащения (амплификация) детского развития
  -Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности
  -Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития)
  -Принцип развивающего образования (системности и последовательности);
  -Принцип новизны (использование новейших информационных технологий);
  -Принцип интеграции (взаимопроникновение разделов программы и видов деятельности друг в друга, взаимное совмещение различных задач и образовательных технологий)
  

• 5 слайд

  * Самообслуживание
  
  * Хозяйственно-бытовой труд
  
  * Труд в природе
  
  * Ручной труд
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Санитарно-эпидемиологические требования к организации и содержанию работы по трудовому воспитанию.
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  
  
  
  Согласно пункту 3.3.2. ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда должна:
  обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых;
  быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
  соответствовать возрастным возможностям детей и стать основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка. Развивающая предметная среда является основным средством формирования личности ребенка и источником его знаний и социального опыта.
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  В решении данной проблемы необходимо:
  
  Во-первых, стремиться устранять недостатки в образовательном процессе;
  Во-вторых, помогать ребенку в активном и самостоятельном приобретении собственного опыта;
  В-третьих, развивать желания и потребности детей в получении определенных трудовых умений.
   
  

• 27 слайд

  Для устранения недостатков следует обратить внимание:
  Во-первых: на формы и методы работы с педагогами:
  
  Во-вторых: на обновление средств создания развивающей образовательной среды по ознакомлению с профессиями
  
  В-третьих: Для решения проблемы по формированию позитивных установок у детей дошкольного возраста к различным видам труда и творчества уделить больше внимания совместной работе детского сада и семьи.
  

• 28 слайд

  Вывод:
  
  Таким образом, только творческий подход к решению проблемы по формированию у детей позитивных установок к различным видам труда и творчества в современных образовательных условиях позволит достичь хороших результатов.  
  

• 29 слайд

  Перечень литературы:
  1. ФГОС ДО. 
   2. Трудовое воспитание в детском саду. Система работы с детьми 3-7 лет/ Куцакова Л.В. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
  3. Ознакомление с предметным и социальным миром. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада /Дыбина О.В. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
  4. Ознакомление с предметным и социальным миром. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада / Дыбина О.В.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.
  5. Изобразительная деятельность и художественный труд с использованием современных материалов в ДОУ /Потапова Е.В. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2012.
  6. Тематические педсоветы в ДОУ: подготовка и проведение / Н.В. Елжова. –
  Ростов н/Д: Феникс. – 2012, с. 128-156.
  7. Журнал «Справочник старшего воспитателя» №9 (с.6-8), №10 (с. 8-21), №12 (с.5-25) - 2013г.