Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на МО на тему "Активизация познавательной деятельности у детей с ОВЗ на уроках технологии"

Презентация на МО на тему "Активизация познавательной деятельности у детей с ОВЗ на уроках технологии"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема:«Активизация познавательной деятельности у детей с ОВЗ на уроках техноло...
ЦЕЛЬ: Развитие творческих способностей и формирование познавательного интерес...
Качество преподавания, зависит от множества факторов, как объективных, так и...
Как же заинтересовать ученика? Главное, разнообразить формы урока. Это могут...
Доброжелательное отношение ко всем ученикам в сочетании с разумной требовател...
На уроках технологии работает всё – от фантазии до логики. Трудовая деятельн...
Любопытство - естественная реакция человека на все неожиданное, интригующее....
Интерес зарождается и развивается в процессе деятельности. Поскольку познават...
Методы развития познавательного интереса у детей с ОВЗ через игру Целенаправл...
Игра вызывает чувство соревнования, желание победить, учит сопереживанию, со...
КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ-МИНУТКИ 	В структуре урока трудового обучения школы...
Учимся разгадывать кроссворды
Трудовая деятельность Для осмысленного усвоения знаний и умений учащимся необ...
РАДОСТЬ ОТ СОЗЕРЦАНИЯ СВОЕГО ТРУДА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 	В заключении замечу, что каким бы ни был по своей форме урок, гла...
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Аршавская Е.В. Метод проектов при обучении учащихся швейном...
Спасибо за внимание!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема:«Активизация познавательной деятельности у детей с ОВЗ на уроках техноло
Описание слайда:

Тема:«Активизация познавательной деятельности у детей с ОВЗ на уроках технологии».

№ слайда 2 ЦЕЛЬ: Развитие творческих способностей и формирование познавательного интерес
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Развитие творческих способностей и формирование познавательного интереса у учащихся с ОВЗ на уроках технологии

№ слайда 3 Качество преподавания, зависит от множества факторов, как объективных, так и
Описание слайда:

Качество преподавания, зависит от множества факторов, как объективных, так и субъективных, а так же от самой атмосферы урока .

№ слайда 4 Как же заинтересовать ученика? Главное, разнообразить формы урока. Это могут
Описание слайда:

Как же заинтересовать ученика? Главное, разнообразить формы урока. Это могут быть и игровые моменты, парная и групповая работа Каждый ученик должен чувствовать, что его труд не бессмыслен, должен знать для чего и почему это нужно именно ему

№ слайда 5 Доброжелательное отношение ко всем ученикам в сочетании с разумной требовател
Описание слайда:

Доброжелательное отношение ко всем ученикам в сочетании с разумной требовательностью, поощрения за малейшие успехи – важнейшие условия для развития мыслительной активности детей с особыми образовательными потребностями

№ слайда 6 На уроках технологии работает всё – от фантазии до логики. Трудовая деятельн
Описание слайда:

На уроках технологии работает всё – от фантазии до логики. Трудовая деятельность детей с ОВЗ рассматривается как одно из самых активных средств подготовки к жизни, а обучение – как средство вооружения учащихся знаниями, умениями и навыками по определенной специальности Среди всех познавательных психических процессов основным является логическое мышление.

№ слайда 7 Любопытство - естественная реакция человека на все неожиданное, интригующее.
Описание слайда:

Любопытство - естественная реакция человека на все неожиданное, интригующее. Любопытство, приковывает внимание учащегося к материалу данного урока. В формировании познавательного интереса обучаемых выделяется несколько этапов Любознательность - учащийся проявляет желание глубоко разобраться, понять изучаемое явление. В этом случае ученик обычно активен на уроке, задает учителю вопросы.

№ слайда 8 Интерес зарождается и развивается в процессе деятельности. Поскольку познават
Описание слайда:

Интерес зарождается и развивается в процессе деятельности. Поскольку познавательный интерес выражается в стремлении глубоко изучить данный предмет Творчество - это формирование социальной активности. Творческий, совместный, коллективный труд - это воспитание. Самое важное воспитание - человека

№ слайда 9 Методы развития познавательного интереса у детей с ОВЗ через игру Целенаправл
Описание слайда:

Методы развития познавательного интереса у детей с ОВЗ через игру Целенаправленно подобранные подвижные игры способны развить у детей – инвалидов: - мелкую моторику; - координацию движений; - равновесие; - точность - дифференцировку усилий, времени, пространства; - улучшить качество внимания, - помогают освоению элементарных математических представлений, то есть стимулируют развитие физических, психомоторных и интеллектуальных способностей детей.

№ слайда 10 Игра вызывает чувство соревнования, желание победить, учит сопереживанию, со
Описание слайда:

Игра вызывает чувство соревнования, желание победить, учит сопереживанию, содействует развитию эмоционально – волевой сферы, стимулирует познавательную деятельность ДОТРОНЬСЯ ДО… ЦЕЛЬ: Формирование у ребёнка представлений о форме, размерах и других свойствах предметов; - развитие быстроты реакции ХОД ИГРЫ: Все играющие одеты разнообразно. Ведущий выкрикивает: «Дотронься до синего!». Игроки должны мгновенно сориентироваться, обнаружить у участников игры что – то синее и дотронуться до этого цвета. Цвета меняются каждый раз, кто не успел вовремя среагировать, становится ведущим.

№ слайда 11 КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ-МИНУТКИ 	В структуре урока трудового обучения школы
Описание слайда:

КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ-МИНУТКИ В структуре урока трудового обучения школы обязательно должны присутствовать коррекционные упражнения. Коррекция – это путь развития аномального ребёнка и способ, обеспечивающий наиболее эффективное усвоение учебного материала и качество исполнительской деятельности Этюды на расслабление мышц . «ОЗОРНОЙ ДВОЙНИК»  Ведущий договаривается с детьми о том, что они повторяют все его жесты, кроме одного, вместо которого они делают свой, тоже заранее оговоренный жест (допустим, когда он подпрыгивает, они должны будут присесть). Тот, кто ошибется, выбывает из игры.. Каждый ребенок должен будет сделать что-то свое.

№ слайда 12 Учимся разгадывать кроссворды
Описание слайда:

Учимся разгадывать кроссворды

№ слайда 13 Трудовая деятельность Для осмысленного усвоения знаний и умений учащимся необ
Описание слайда:

Трудовая деятельность Для осмысленного усвоения знаний и умений учащимся необходима собственная познавательная деятельность. Активизация ее – важнейшая задача учителя. Фрагмент урока «Бумажная пластика»-изготовление объемных поделок из бумаги

№ слайда 14 РАДОСТЬ ОТ СОЗЕРЦАНИЯ СВОЕГО ТРУДА
Описание слайда:

РАДОСТЬ ОТ СОЗЕРЦАНИЯ СВОЕГО ТРУДА

№ слайда 15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 	В заключении замечу, что каким бы ни был по своей форме урок, гла
Описание слайда:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В заключении замечу, что каким бы ни был по своей форме урок, главное, чтобы он был интересен для учащихся, ставил перед ними конкретные задачи и помогал находить их решение, давал простор для проявления творческой самостоятельности, основывающейся на полученных знаниях и умениях. Таким образом, в каждом уроке должна быть «изюминка». Важно заинтересовать детей, увлечь их за собой, заставить удивляться, искать ответы, размышлять. Следовательно, каким бы ни был по своей форме урок, главное, чтобы он был интересным для учащихся, ставил перед ними конкретные задачи и помогал находить их решения, давал простор для проявления творческой самостоятельности, основывающейся на полученных знаниях и умениях.

№ слайда 16 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Аршавская Е.В. Метод проектов при обучении учащихся швейном
Описание слайда:

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Аршавская Е.В. Метод проектов при обучении учащихся швейному делу в условиях специальной (коррекционной) школы-интерната // Межрегиональный сборник научно-практических статей «Организация и содержание процесса обучения и воспитания детей с проблемами интеллектуального развития». / Под ред. Д.В. Упорова, Н.В. Колпаковой. – Барнаул: Изд-во АКИПКРО, 2009. - 214с. Аршавская Е.В., Чернова О.В. Интегрированный урок как технология модернизации системы обучения детей с проблемами интеллектуального развития // межрегиональный сборник научно-практических статей «Организация и содержание процесса обучения и воспитания детей с проблемами интеллектуального развития». / Под ред. Д.В. Упорова, Н.В. Колпаковой. – Барнаул: Изд-во АКИПКРО, 2009. - 214с. Белонин И.В. Межпредметные связи в изучении технологии // Школа и производство. 2001. № 6.

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров127
Номер материала ДБ-011470
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх