Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация на пед.совет по ВР

Презентация на пед.совет по ВР


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Педагогический совет по воспитательной работе Цели и Задачи: Создание оптимал...
«Диагностико-аналитическая деятельность в воспитательном процессе» Зам. дирек...
Решение педагогического совета: Активизировать мониторинг деятельности классн...
Педагогический совет ДИАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ...
Диагностика – это особый вид познания Диагностика – не самоцель и не руководс...
Принципы диагностики
Функции диагностики
diagnostikos – способный распознавать Диагностика – это оценочная процедура,...
Типы диагностики
Предмет диагностики результаты обучения в виде оценки знаний (академические д...
Направления диагностики изучение личности учащегося изучение ученического кол...
Содержание диагностики демографические данные об ученике и его семье; данные...
Технология педагогической диагностики: Постановка целей диагностики. Определ...
Недописанный тезис 		Педагог просит ребенка закончить следующие утверждения:...
Недостатки – продолжение достоинств Например: Упрямство – умение отстаивать с...
Ранжирование 1) Педагог предлагает ребятам расставить по порядку личной значи...
Фантастический выбор Педагог предлагает детям ответить на вопросы: 1. Приплыл...
Анкета «Я и мои друзья» У вас есть круг друзей? (Да, нет)	 Что вас объединяе...
Одна из любимых притч учащихся….. Уважайте старость Один старый мужчина перее...
Анкета «Рейтинг учителя» Какими качествами должен обладать настоящий педагог?...
Какие предметы тебе нравятся? Среди 5-6 классов: история Казахстана и Мира –...
Среди 7-9-х классов: Физика – 11%; иностранные языки- 7%; Биология – 8%; Физ-...
Среди 10-11-х классов: Английский язык- 7%; История – 14%; Алгебра и геометри...
Игра «Ассоциация» Профессия педагога трудная и сложная. Педагогу нужно много...
Я начну, а вы, поймав мяч, продолжите фразу: Если педагог – это цвет, то како...
Если представить, что педагог – это сказочный герой, то кто? Если время года...
Если педагог – это книга, то это… Если педагог – это танец, то какой? Если п...
О правильном отношении к негативу В Японии, в одном поселке недалеко от стол...
Мне старый человек сказал, и я навек запомню эту фразу: Не могут быть красив...
Жизнь — бумеранг. К тому ведется: Что отдаете, то и вернется. То, что посееш...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический совет по воспитательной работе Цели и Задачи: Создание оптимал
Описание слайда:

Педагогический совет по воспитательной работе Цели и Задачи: Создание оптимальных условий для функционального совершенствования управления воспитательным процессом. Разработка прогноза дальнейшего развития инновационного мониторинга деятельности. Способствовать формированию теоретических представлений о возможностях и условиях использования различных способов и методик для проведения аналитической деятельности, поиска новых форм и технологий в воспитательном процессе.

№ слайда 2 «Диагностико-аналитическая деятельность в воспитательном процессе» Зам. дирек
Описание слайда:

«Диагностико-аналитическая деятельность в воспитательном процессе» Зам. директора по ВР Жукова Н.П. «Диагностико-аналитическая деятельность в воспитательном процессе». Классный руководитель 6 «Б» класса, учитель английского языка, вожатая Сеитмеметова О.Г. «Совершенствование исследовательско-аналитической деятельности педагога как условие повышения эффективности учебно-воспитательного процесса» Классный руководитель 2 «Д» класса, учитель начальных классов Бельская Т.С. «Воспитательный процесс в начальной школе». 4. Классный руководитель , учитель начальных классных Калиханова Л.К. «Роль классного руководителя в современном воспитательном процессе»

№ слайда 3 Решение педагогического совета: Активизировать мониторинг деятельности классн
Описание слайда:

Решение педагогического совета: Активизировать мониторинг деятельности классным руководителям, учителям-предметникам, педагогом-психологом и социальным педагогом постоянно. Продолжить воспитание развития личности в инновационной системе, сочетая различные формы и методы для повышения социальной активности, инициативы и творчества учащихся. Усилить работу психологической службы в школе.

№ слайда 4 Педагогический совет ДИАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ
Описание слайда:

Педагогический совет ДИАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ЗАМ.ДИРЕКТОРА ПО ВР ЖУКОВА Н.П.

№ слайда 5 Диагностика – это особый вид познания Диагностика – не самоцель и не руководс
Описание слайда:

Диагностика – это особый вид познания Диагностика – не самоцель и не руководство к действию Диагностика – это один из начальных этапов воспитательной работы

№ слайда 6 Принципы диагностики
Описание слайда:

Принципы диагностики

№ слайда 7 Функции диагностики
Описание слайда:

Функции диагностики

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 diagnostikos – способный распознавать Диагностика – это оценочная процедура,
Описание слайда:

diagnostikos – способный распознавать Диагностика – это оценочная процедура, направленная на прояснение ситуации, выявление истинного уровня воспитанности Педагогическая диагностика – изучение процесса и результатов обучения и воспитания

№ слайда 10 Типы диагностики
Описание слайда:

Типы диагностики

№ слайда 11 Предмет диагностики результаты обучения в виде оценки знаний (академические д
Описание слайда:

Предмет диагностики результаты обучения в виде оценки знаний (академические достижения учащихся) результаты воспитания и обучения в виде социальных, эмоциональных, моральных качеств личности и групп учащихся результаты педагогического процесса в виде психологических качеств и новообразований личности

№ слайда 12 Направления диагностики изучение личности учащегося изучение ученического кол
Описание слайда:

Направления диагностики изучение личности учащегося изучение ученического коллектива изучение личности и воспитательной деятельности педагога изучение семьи как условие развития личности учащихся

№ слайда 13 Содержание диагностики демографические данные об ученике и его семье; данные
Описание слайда:

Содержание диагностики демографические данные об ученике и его семье; данные о здоровье и физическом развитии ребенка; познавательные способности (особенности внимания, памяти, воображения, мышления); эмоционально-волевая и потребностно-мотивационная сфера; направленность личности (интересы, отношения, ценности, я-концепция); поведение, поступки учащихся; изучение класса  в целом, как группу, коллектив: межличностные отношения в классе, сплоченность, общественное мнение, единство ценностей

№ слайда 14 Технология педагогической диагностики: Постановка целей диагностики. Определ
Описание слайда:

Технология педагогической диагностики: Постановка целей диагностики. Определение критериев, показателей развития личности. Отбор методов, системы методов диагностики. Осуществление методов диагностики в непосредственном педагогическом взаимодействии. Анализ результатов диагностики. Выделение уровней развития детей. Учёт, фиксирование результатов диагностики.

№ слайда 15 Недописанный тезис 		Педагог просит ребенка закончить следующие утверждения:
Описание слайда:

Недописанный тезис Педагог просит ребенка закончить следующие утверждения: Я был воспитан с убеждение в том, что: Семья – это… Работа – это… Деньги – это… Учеба – это… Мужчина – это… Женщина – это … Успех – это…

№ слайда 16 Недостатки – продолжение достоинств Например: Упрямство – умение отстаивать с
Описание слайда:

Недостатки – продолжение достоинств Например: Упрямство – умение отстаивать свою точку зрения; Жадность – способность жить экономно; Выскочка – любопытный, желающий помочь, имеет свое мнение; Робость – скромность стеснительность.

№ слайда 17 Ранжирование 1) Педагог предлагает ребятам расставить по порядку личной значи
Описание слайда:

Ранжирование 1) Педагог предлагает ребятам расставить по порядку личной значимости качества личности, ценности, занятия. Качества личности Ценности Занятия Умный Друзья Читать Честный Труд Гулять Скромный Занятия Учиться 2) Педагог предлагает учащимся ранжировать местоимения «я», «она», «он», «мы», «они» - нужно расставить по порядку личной значимости.

№ слайда 18 Фантастический выбор Педагог предлагает детям ответить на вопросы: 1. Приплыл
Описание слайда:

Фантастический выбор Педагог предлагает детям ответить на вопросы: 1. Приплыла к тебе Золотая рыбка и спросила: «Что тебе надобно, отрок?» 2. На один час ты становишься волшебником, что бы ты сделал? 3. Ты отправляешься на необитаемый остров и будешь жить там всю оставшуюся жизнь. Какие 5 предметов (вещей) ты возьмешь с собой?

№ слайда 19 Анкета «Я и мои друзья» У вас есть круг друзей? (Да, нет)	 Что вас объединяе
Описание слайда:

Анкета «Я и мои друзья» У вас есть круг друзей? (Да, нет) Что вас объединяет: работа с техникой; посещение кино; игра на гитаре; хобби (какое); другое (допишите) Кому из друзей вы могли бы доверить свою тайну? К кому из друзей вы обратились бы в трудной ситуации? Какие качества ценят в вас друзья? Вспомните случаи, когда вы могли кому-либо из своих друзей выйти из затруднительного положения или справиться с какой-нибудь проблемой. Как вы себя чувствуете со своими друзьями: «И скучно, и грустно, и некому руку подать...»; жизнь прекрасна и удивительна; то взлет, то падение. Каких друзей вам хотелось бы иметь и чего вы больше всего боитесь в дружбе? Какие качества характера и поступки больше всего приветству­ются в кругу ваших друзей? ….

№ слайда 20 Одна из любимых притч учащихся….. Уважайте старость Один старый мужчина перее
Описание слайда:

Одна из любимых притч учащихся….. Уважайте старость Один старый мужчина переехал жить к своему сыну, невестке и четырехлетнему внуку. Его руки дрожали, глаза плохо видели, походка была ковыляющей. Семья ела вместе за одним столом, но старые, трясущиеся дедушкины руки и слабое зрение затрудняли этот процесс. Горошины сыпались с ложки на пол, когда он зажимал в руках стакан, молоко проливалось на скатерть. Сын и невестка стали все больше раздражаться из-за этого.  — Мы должны что-то предпринять, — сказал сын. — С меня достаточно того, как он шумно ест, пролитого им молока, и рассыпанной пищи на полу.  Муж и жена решили поставить отдельный маленький столик в углу комнаты. Там дедушка стал есть в одиночестве, в то время как остальные члены семьи наслаждались обедом. После того, как дедушка дважды разбил тарелки, ему стали подавать еду в деревянной миске. Когда кто-нибудь из семьи мельком взглядывал на дедушку, то видел у него слезы в глазах, потому что он был совсем один. С тех пор единственными словами, которые он слышал в свой адрес, были колкие замечания, когда он ронял вилку или рассыпал пищу.  Четырехлетний мальчик наблюдал за всем молча. Однажды вечером, перед ужином, отец заметил его играющим с деревянной щепкой на полу. Он ласково спросил малыша: — Чем ты занимаешься? Так же доверчиво мальчик ответил: — Я делаю маленькую миску для тебя и мамы, из которой вы будете кушать, когда я вырасту. Мальчик улыбнулся и продолжил работать. Эти слова так ошеломили родителей, что они потеряли дар речи. Потом слезы заструились на их лицах. И хотя ни одного слова не было произнесено, оба знали, что надо сделать.  В тот вечер муж подошел к дедушке, взял за руку и нежно проводил его обратно к семейному столу. Все оставшиеся дни он ел вместе с семьей. И почему-то ни муж ни жена больше не беспокоились, когда падала вилка, разливалось молоко или пачкалась скатерть

№ слайда 21 Анкета «Рейтинг учителя» Какими качествами должен обладать настоящий педагог?
Описание слайда:

Анкета «Рейтинг учителя» Какими качествами должен обладать настоящий педагог? - Добрый, строгий, понимающий, справедливый весёлый, с чувством юмора, умный, индивидуальный, оригинальный. Должен уметь общаться с детьми, быть другом. Уроки должны быть интересными. Уметь учить, объяснять, помогать, выслушивать, понимать. Не кричать и не ставить двойки за поведение в классе! Хотели бы вы посвятить свою жизнь чужим детям? Да, отметили 45 человек. «Хочу, чтобы у каждого «солнышко» из детского дома была семья!» хочу быть учителем – 28 чел.

№ слайда 22 Какие предметы тебе нравятся? Среди 5-6 классов: история Казахстана и Мира –
Описание слайда:

Какие предметы тебе нравятся? Среди 5-6 классов: история Казахстана и Мира – 50%; Физическая культура – 10%; Литература- 14%; Математика – 12%; ИЗО – 5%; Другие предметы- 9%.

№ слайда 23 Среди 7-9-х классов: Физика – 11%; иностранные языки- 7%; Биология – 8%; Физ-
Описание слайда:

Среди 7-9-х классов: Физика – 11%; иностранные языки- 7%; Биология – 8%; Физ-ра – 19%; Химия – 6%; Литература – 11%; Казахский язык – 3%; История-10%; ИВТ – 5%; Самопознание- 9%; Технология – 4%; География- 7%; Алгебра- 11%;

№ слайда 24 Среди 10-11-х классов: Английский язык- 7%; История – 14%; Алгебра и геометри
Описание слайда:

Среди 10-11-х классов: Английский язык- 7%; История – 14%; Алгебра и геометрия- 11%; Физика – 10%; Биология – 7%; Физ.культура- 26%; Химия – 19%; Другие предметы – 6%;

№ слайда 25 Игра «Ассоциация» Профессия педагога трудная и сложная. Педагогу нужно много
Описание слайда:

Игра «Ассоциация» Профессия педагога трудная и сложная. Педагогу нужно много знать самому, осваивать различные смежные профессии, чтобы чему-то научить своих подопечных. На своих хрупких плечах мы несём всю полноту ответственности за подрастающее поколение. В окружении более двадцати “почемучек” надо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот список можно продолжать долго! Предлагаю поиграть в игру «Ассоциации». Дело в том, что куда выведут ассоциации, неведомо никому. Узнаем у кого какие фантазии...

№ слайда 26 Я начну, а вы, поймав мяч, продолжите фразу: Если педагог – это цвет, то како
Описание слайда:

Я начну, а вы, поймав мяч, продолжите фразу: Если педагог – это цвет, то какой? Если педагог – это геометрическая фигура, то какая? Если педагог – это настроение, то какое? Если педагог – это фильм, то название этого фильма … Если педагог это праздник, то какой?

№ слайда 27 Если представить, что педагог – это сказочный герой, то кто? Если время года
Описание слайда:

Если представить, что педагог – это сказочный герой, то кто? Если время года, то какое? Если педагог – это вид спорта, то какой? Если педагог – это цветок, то это… Если педагог – песня, то какая?

№ слайда 28 Если педагог – это книга, то это… Если педагог – это танец, то какой? Если п
Описание слайда:

Если педагог – это книга, то это… Если педагог – это танец, то какой? Если педагог – это водная стихия, то какая? Если педагог – число, то какое? Если педагог – это драгоценный камень, то какой? Если педагог – игра, то какая? Если педагог – это планета?

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 О правильном отношении к негативу В Японии, в одном поселке недалеко от стол
Описание слайда:

О правильном отношении к негативу В Японии, в одном поселке недалеко от столицы жил старый мудрый самурай. Однажды, когда он вел занятия со своими учениками, к нему подошел молодой боец, известный своей грубостью и жестокостью. Его любимым приемом была провокация: он выводил противника из себя и, ослепленный яростью, тот принимал его вызов, совершал ошибку за ошибкой и в результате проигрывал бой. Молодой боец начал оскорблять старика: он бросал в него камни, плевался и ругался последними словами. Но старик оставался невозмутимым и продолжал занятия. В конце дня раздраженный и уставший молодой боец убрался восвояси. Ученики, удивленные тем, что старик вынес столько оскорблений, спросили его: — Почему вы не вызвали его на бой? Неужели испугались поражения? Старый самурай ответил: — Если кто-то подойдет к вам с подарком и вы не примете его, кому будет принадлежать подарок? — Своему прежнему хозяину, — ответил один из учеников. — Тоже самое касается зависти, ненависти и ругательств. До тех пор, пока ты не примешь их, они принадлежат тому, кто их принес.

№ слайда 31 Мне старый человек сказал, и я навек запомню эту фразу: Не могут быть красив
Описание слайда:

Мне старый человек сказал, и я навек запомню эту фразу: Не могут быть красивыми глаза, которые не плакали ни разу. Не может быть красивою душа, которая ни разу не страдала. А человек красив только тогда, когда есть сердце, а не кусок металла.

№ слайда 32 Жизнь — бумеранг. К тому ведется: Что отдаете, то и вернется. То, что посееш
Описание слайда:

Жизнь — бумеранг. К тому ведется: Что отдаете, то и вернется. То, что посеешь — то и пожнешь, Ложью пробьется ваша же ложь. Каждый поступок имеет значенье; Только прощая, получишь прощенье. Вы отдаете — вам отдают, Вы предаете — вас предают, Вы обижаете — вас обижают, Вы уважаете — вас уважают... Жизнь — бумеранг: Все и всем по заслугам; Черные мысли вернутся недугом, Светлые мысли — Божественным светом... Если не думал — подумай об этом!

№ слайда 33  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Общая информация

Номер материала: ДВ-375339


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»