Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация на педсовет:"Организация внеурочной деятельности с умственно отсталыми детьми по ФГОСТ"

Презентация на педсовет:"Организация внеурочной деятельности с умственно отсталыми детьми по ФГОСТ"

  • Воспитательная работа
Государственное казённое общеобразовательное учреждение « Специальная ( корре...
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного...
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС с умственной отсталост...
Цель внеурочной деятельности: создание условий для достижения обучающимися с...
Задачи внеурочной деятельности •коррекция всех компонентов психофизического,...
К основным направлениям внеурочной деятельности относятся: коррекционно – раз...
Виды внеурочной деятельности физкультурно – спортивная; (спортивные секции) х...
Формы организации внеурочной деятельности диспуты, кружки, секции, соревнован...
Планируемые результаты внеурочной деятельности распределяются по трем уровням...
Система работы специалистов школы-интерната с семьёй - это оказание всесторон...
Работа с родителями. Направление Задачи Формы работы Просветительское - псих...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Государственное казённое общеобразовательное учреждение « Специальная ( корре
Описание слайда:

Государственное казённое общеобразовательное учреждение « Специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №2» Организация воспитательной работы с умственно – отсталыми детьми в условиях введения новых образовательных стандартов Браткова Елена Анатольевна воспитатель

№ слайда 2 В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
Описание слайда:

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта о образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), Приказа министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014г. № 1599, адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП) реализуются образовательными учреждениями через урочную и внеурочную деятельность.

№ слайда 3 Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС с умственной отсталост
Описание слайда:

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) следует понимать образовательную деятельность, которая осуществляется в формах, отличных от классно-урочной, и направленных на достижение планируемых результатов освоения АООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Внеурочная деятельность объединяет все, кроме учебной, виды деятельности обучающихся, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

№ слайда 4 Цель внеурочной деятельности: создание условий для достижения обучающимися с
Описание слайда:

Цель внеурочной деятельности: создание условий для достижения обучающимися с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями)необходимого социального опыта для жизни в современном обществе.

№ слайда 5 Задачи внеурочной деятельности •коррекция всех компонентов психофизического,
Описание слайда:

Задачи внеурочной деятельности •коррекция всех компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей; •формирование ценностей; всестороннего развития и социализации обучающихся; • создание воспитывающей среды обеспечивающей развитие социальных, интеллектуальных интересов обучающихся в свободное время; •организация общественно полезной и досуговой деятельности обучающихся, развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата; •формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям; расширение представлений ребёнка о мире и о себе, его социального опыта;

№ слайда 6 К основным направлениям внеурочной деятельности относятся: коррекционно – раз
Описание слайда:

К основным направлениям внеурочной деятельности относятся: коррекционно – развивающее; нравственно- эстетическое; гражданско – патриотическое; общественно – полезная деятельность; экологическая культура;

№ слайда 7 Виды внеурочной деятельности физкультурно – спортивная; (спортивные секции) х
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности физкультурно – спортивная; (спортивные секции) художественно- эстетическая; (танцевальный кружок «Карусель», вокальная студия « Поющие сердца», литературно-поэтический кружок « Парус», драм.кружок « Сюрприз»1-4 классы, драм.кружок «Арлекин» 5-9 классы, кружок « Росинка») художественно- прикладное творчество; (кружок вязание крючком « Весёлые петельки», кружок поделок из бумаги « Город мастеров» , кружок вязания на спицах « Клубок Колобок», кружок «Оригами» Кружок поделки из бросового материала « Самоделкино») досугово- развлекательная; («Волшебный мир шашек», кружок « Настольные игры») познавательная;( Кружок « Хочу всё знать», кружок « Фантазия»)

№ слайда 8 Формы организации внеурочной деятельности диспуты, кружки, секции, соревнован
Описание слайда:

Формы организации внеурочной деятельности диспуты, кружки, секции, соревнования, праздники, классные часы, конкурсы, викторины, беседы, фестивали, игры (сюжетно-ролевые, деловые и т. п),

№ слайда 9 Планируемые результаты внеурочной деятельности распределяются по трем уровням
Описание слайда:

Планируемые результаты внеурочной деятельности распределяются по трем уровням: Первый уровень — приобретение обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) социальных знаний (о Родине, о ближайшем окружении и о себе, об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Второй уровень – получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатов — получение обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование социально приемлемых моделей поведения.

№ слайда 10 Система работы специалистов школы-интерната с семьёй - это оказание всесторон
Описание слайда:

Система работы специалистов школы-интерната с семьёй - это оказание всесторонней помощи: - гуманизация и оздоровление среды обитания ребёнка с особыми образовательными потребностями; - культурная и духовная реабилитация современной семьи; - укрепление  взаимопонимания родителей и детей; - повышение психолого-педагогической культуры родителей и воспитательной функции семьи; - психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка со множественными нарушениями в психо-физическом развитии.

№ слайда 11 Работа с родителями. Направление Задачи Формы работы Просветительское - псих
Описание слайда:

Работа с родителями. Направление Задачи Формы работы Просветительское - психолого-педагогическое - медицинское - социально-правовое - организовать совместную работу школы и семьи по повышению педагогической культуры родителей. - выявить и использовать в практической деятельности позитивный опыт семейного воспитания, традиции семейной народной педагогики. - практикум - лектории -ролевые игры - конференции - консультации - родительскиечтения Совместная деятельность - создать условия для включения в воспитательный процесс школы родительской общественности. - Создать общешкольный родительский комитет с чёткой программой деятельности. -конкурсы. Праздники - КТД, проекты - экскурсии Диагностическое Организовать диагностическую работу по изучению эффективности программы: - удовлетворённость родителей, педагогов и детей совместной деятельностью - межличностные отношения в классах - уровень воспитанности детских коллективов -взаимоотнашенияРод-Реб,Реб-Учит,Реб-Реб. -анкетирование - тестирование - дневники педагогическихнаблюдений

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров9
Номер материала ДБ-348179
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх