Презентация на семинар "Фестиваль идей"

• 1 слайд

  Фестиваль идей
  
  Заседание МО РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
  Тема:
  "Активизация творческого потенциала
  через современные педагогические
  и информационные технологии"
  

• 2 слайд

  
  
  «Школа должна учить трудному, но так, чтобы освоение этого трудного было творческим, то есть радостною победой…»                                    Г.А.Гуковский
  
  ЭПИГРАФ:
  
  

• 3 слайд

  I.Побуждение
  Стратегия «Аквариум»
  

• 4 слайд

  Стратегия «Ассоциативная карта»
  Ученик
  Образование
  Учитель-новатор
  

• 5 слайд

  Исследователь
  Практик
  Эрудит
  Теоретик
  Актер
  Д р у г
  Партнер
  УЧИТЕЛЬ- новатор
  
  

• 6 слайд

  
  II.Осмысление значения.
  
  Учитель-
  новатор
  
  Ученик
  
  ЯЗЫК
  РЕЧЬ
  ТВОРЧЕСТВО
  

• 7 слайд

  Стратегия СИНКВЕЙН
  1. Имя существительное
  2. Имя прилагательное (2)
  3. Глагол (3)
  4. Предложение
  5. Синоним
  ЯЗЫК
  ТВОРЧЕСТВО
  РЕЧЬ
  

• 8 слайд

  Условия педагогического взаимодействия
  диалогическое
  творческое
  личностное 
  индивидуализированное
  

• 9 слайд

  Качества личности учащегося
  
  Когнитивные
  Креативные
  оргдеятельностные
  

• 10 слайд

  Стратегия «Ключевые слова»
  РКМЧП
  Позиция
  Самостоятельность
  Направление
  Ученик творчества
  Республика
  Казахстан
  Творчество
  Современные
  пед.технологии
  Образование
  Проблематика
  Личность
  Успех
  Творчество
  Будущее
  Казахстан
  

• 11 слайд

  Диаграмма Венна
  1.Учащихся обучает учитель
  2.Личностное влияние учителя может преобладать
  3.Проблема целей не является ведущей
  1. Учитель направляет, стимулирует и координирует деятельность ученика
  2. Элемент субъективности сведен до минимума
  3. Целевой компонент- центральный
  Традиционная педагогика
  Современные образовательные
  технологии
  

• 12 слайд

  Актуальность инновационного обучения
  
  поиск условий для раскрытия творческого потенциала ученика
  соответствие социокультурной потребности современного общества самостоятельной творческой деятельности
  преодоление формализма, авторитарного стиля в системе преподавания
  
  соответствие концепции гуманизации образования
  использование личностно ориентированного обучения
  

• 13 слайд

  
  III. Рефлексия.
  Ромашка вопросов
  
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

«Школа должна учить трудному, но так, чтобы освоение этого трудного было творческим, то есть радостною победой…» Г.А.Гуковский

Приёмы технологии КМ.

Стадия вызова

Таблица «Верные и неверные утверждения» (Данетка), кластер, ключевые термины, толстые и тонкие вопросы, слова – ассоциации, перепутанные логические цепочки, прогноз по названию, фишбоун (верхняя часть), верите ли, вы…., корзина идей, покопаемся в памяти, инструкции, лови ошибку, «как вы думаете?», «выглядит как, звучит как…», таблица «Плюс, минус, интересно», мозаика, мудрые совы, попс-формула.

Стадия содержания

Кластер, таблица «ПМИ» - плюс, минус, интересно; таблица «ЗХУ», тонкие и толстые вопросы, пирамидная история, чтение с остановками, Т-таблица, концептуальная таблица, сводная таблица, сравнительная таблица, «Плюс-минус-вопрос», таблица «Кто?Что?Когда?Где?Почему?

Рефлексия

Синквейн, круги на воде, эссе, диаманта, РАФТ, хокку, хайку, телеграмма, таблица «Синтез», учебный мозговой штурм.