Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация на тему "Адам ағзасы және оны күту. Тері гигиенасы. 3-сынып" "Адам қайдан, қалай пайда болған? 4-сынып"

Презентация на тему "Адам ағзасы және оны күту. Тері гигиенасы. 3-сынып" "Адам қайдан, қалай пайда болған? 4-сынып"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Еңбек жалпы орта білім беретін мектебі Панорамалық сабақ Тақырыбы: «Адам ағза...
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға ағзаның құрылысы, оның атқаратын қыз...
Сабақтың әдіс-тәсілдері: сөздік әдісі, әңгімелесу, түсіндіру, баяндау, талдау...
І. Бағдарлау – мотивациялық кезең 	 Оқушылардың қызығушылығын ояту. Шаттық ше...
Адамның дене мүшелерін атаңдар. Ағзаның құрылысын, оның атқаратын қызметін не...
Археологтардың зерттеулері нәтижесінде алғашқы адамдардың адам тәрізді маймы...
ІІ. Операциялық орындаушылық кезең. 	 	Бұл кезеңде жаңа тақырыпты түсіндірген...
Оқулықпен жұмыс. Мәтінді тұтас оқу. Тапсырмаларды орындау. 3-тапсырма 3-сынып...
ІІІ. Рефлекциялық-бағалау кезеңі Білімді бекітуге арналған сұрақтар. 3-сынып...
Өзін-өзі бағалау парағы Өзін-өзі бағалау парағы 3-сынып р/с Орындалатын жұмыс...
Үйге тапсырма. Оқулықтағы мәтінді түсініп оқу. Сұрақтарға жауап беру, ғаламто...
Назарларыңызға рахмет! © Фокина Лидия Петровна
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Еңбек жалпы орта білім беретін мектебі Панорамалық сабақ Тақырыбы: «Адам ағза
Описание слайда:

Еңбек жалпы орта білім беретін мектебі Панорамалық сабақ Тақырыбы: «Адам ағзасы және оны күту. Тері гигиенасы. 3-сынып» «Адам қайдан, қалай пайда болған? 4-сынып» (кіріктірілген сабақ) Өткізген: К.Е.Сагингалиева Үлкен Еңбек – 2015ж. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 2 Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға ағзаның құрылысы, оның атқаратын қыз
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға ағзаның құрылысы, оның атқаратын қызметі мен маңызы, теріні күтудің жолдары және адамның жаралуы туралы түсінік беру. Дамытушылық: Оқушыларды адамның бүкіл іс-әрекетін ұғыну негізінде оның қоршаған ортаға тигізетін әсерін білуге бағыттау. Адам әрекетінің тиімді, тиімсіз жақтарын бақылап жүруге үйрету. Тәрбиелік: Оқушыларға адам денсаулығының жақсы болуы, сымбатты болып өсуі табиғатпен тығыз байланысты екенін түсіндіре отырып, табиғатты аялай білуге тәрбиелеу. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 3 Сабақтың әдіс-тәсілдері: сөздік әдісі, әңгімелесу, түсіндіру, баяндау, талдау
Описание слайда:

Сабақтың әдіс-тәсілдері: сөздік әдісі, әңгімелесу, түсіндіру, баяндау, талдау Сабақтың түрі: жаңа ұғым беру Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу Сабақтың көрнекілігі: тақырып мазмұнына қатысты суреттер, тірек сызба, тапсырмалар © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 4 І. Бағдарлау – мотивациялық кезең 	 Оқушылардың қызығушылығын ояту. Шаттық ше
Описание слайда:

І. Бағдарлау – мотивациялық кезең Оқушылардың қызығушылығын ояту. Шаттық шеңбері «Өзге елге саяхат» ойыны © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 5 Адамның дене мүшелерін атаңдар. Ағзаның құрылысын, оның атқаратын қызметін не
Описание слайда:

Адамның дене мүшелерін атаңдар. Ағзаның құрылысын, оның атқаратын қызметін не үшін білуіміз керек? Дененің шынығуы үшін не істеу керек? Өзің қандай шынықтыру жұмыстарын атқарасың? 1 3 4 2 © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 6 Археологтардың зерттеулері нәтижесінде алғашқы адамдардың адам тәрізді маймы
Описание слайда:

Археологтардың зерттеулері нәтижесінде алғашқы адамдардың адам тәрізді маймылдардан шыққандығы анықталған. Адам мен адам тәрізді маймылдардың шыққан тегі бір және бұл ұғым ғылымда дәлелденген. Ағылшын табиғат зерттеушісі Ч.Дарвин өзінің «Адамның шығу тегі мен табиғи сұрыпталу» атты еңбегінде адамның арғы тегі маймылдардың ерекше бір түрі болып табылатынын баяндаған. Тірек-сызбамен жұмыс: Өткен өмір Археологтар Мұрағаттар Мұражайлар Тарихи құжаттар Қазба жұмыстары © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 7 ІІ. Операциялық орындаушылық кезең. 	 	Бұл кезеңде жаңа тақырыпты түсіндірген
Описание слайда:

ІІ. Операциялық орындаушылық кезең. Бұл кезеңде жаңа тақырыпты түсіндірген соң, тақырыпты толық меңгерту мақсатында әр сынып оқушыларына жеке-жеке өз оқулықтарындағы мәтінмен жұмыс жасауға мүмкіндік беріледі және оқулықтан тыс тапсырмалар беріліп, өзіндік жұмыстар жүргізіледі. Өзіндік жұмыстар. 1-тапсырма. 2-тапсырма Кестені толтыру. 3-сынып 4-сынып Мұғалім көрсеткен суретке қарап адамның ішкі мүшелерінтауыпберу. Мұғалім көрсеткен суретке қарападамдармен маймылдың дене құрылысын салыстыру. Жылжымалы тақтаны пайдалану. Адамның дене мүшелері Адамның ішкі мүшелері Адамның пайда болуы туралы үлкендерден естігендеріңді, кітаптардан оқығандарыңды әңгімелеп беріңдер. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 8 Оқулықпен жұмыс. Мәтінді тұтас оқу. Тапсырмаларды орындау. 3-тапсырма 3-сынып
Описание слайда:

Оқулықпен жұмыс. Мәтінді тұтас оқу. Тапсырмаларды орындау. 3-тапсырма 3-сынып 4-сынып Терінің пайдасы туралы білгендерін айтып беру. Сарамандықжұмыс:Өз терілерін ұлғайтқыш әйнекпен қарап, не байқағандарын айту. Оқулықтағы мәтін мазмұнына сүйене отырып, адамның жаралуы туралы білген мағлұматтарын айтып беру. Постер қорғау. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 9 ІІІ. Рефлекциялық-бағалау кезеңі Білімді бекітуге арналған сұрақтар. 3-сынып
Описание слайда:

ІІІ. Рефлекциялық-бағалау кезеңі Білімді бекітуге арналған сұрақтар. 3-сынып 4-сынып Адамның сыртқы мүшелерін атаңдар. Адамның ішкі мүшелерін атаңдар. Денені сауықтыру үшін не істеу керек? Теріні таза ұстау үшін не істеу керек? Адамның пайда болуы туралы аңыздарды айтып беріңдер. Адамдардың жаралуы туралы ғалымдар не дейді? Адам мен маймылдың қандай ұқсастығы бар? Адамның шығу тегі туралы алғашқы зерттеген ғалым кім? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 10 Өзін-өзі бағалау парағы Өзін-өзі бағалау парағы 3-сынып р/с Орындалатын жұмыс
Описание слайда:

Өзін-өзі бағалау парағы Өзін-өзі бағалау парағы 3-сынып р/с Орындалатын жұмыс түрлері Мұғалім берген ұпай саны Оқушының жинаған ұпай саны Баға 1 Сұраққа жауап 5 2 Тірек-сызбамен жұмыс 5 3 Суретпен жұмыс 5 4 Сарамандық жұмыс 5 5 Бекіту сұрақтарына жауап 4 Барлығы 24 Бағалау критерийі: 21-24 ұпай – «5», 18-20 ұпай – «4», 10-17 ұпай – «3» 4-сынып р/с Орындалатын жұмыс түрлері Мұғалім берген ұпай саны Оқушының жинаған ұпай саны Баға 1 Сұраққа жауап 10 2 Суретпен жұмыс 5 3 Әңгімелеу 10 4 Оқулықпен жұмыс. Постерқорғау 5 5 Бекіту сұрақтарына жауап 4 Барлығы 34 Бағалау критерийі: 30-34 ұпай – «5», 26-29 ұпай – «4», 20-25 ұпай – «3» © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 11 Үйге тапсырма. Оқулықтағы мәтінді түсініп оқу. Сұрақтарға жауап беру, ғаламто
Описание слайда:

Үйге тапсырма. Оқулықтағы мәтінді түсініп оқу. Сұрақтарға жауап беру, ғаламтордан, тарихи жинақтардан тіршіліктің пайда болуы туралы оқу, зерттеу жұмысын жүргізу. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 12 Назарларыңызға рахмет! © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет! © Фокина Лидия Петровна


Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров466
Номер материала ДВ-170771
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх