Презентация на тему: "Адаптация учащихся 5 класса к среднему звену"

• 1 слайд

  ПЕДКОНСИЛИУМ: «Управление процессом адаптации»
  МБОУ СОШ № 2,
  Ноябрь 2012 г.
  

• 2 слайд

  Социальный паспорт
  классов
  

• 3 слайд

  ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
  5 «а» класс
  

• 4 слайд

  ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
  5 «а» класс
  

• 5 слайд

  ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
  5 «б» класс
  

• 6 слайд

  ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
  5 «б» класс
  

• 7 слайд

  Вывод:
  Соотношение обучающихся по половому признаку оптимально
  Большинство обучающихся проживают на территории нашего микрорайона
  

• 8 слайд

  СЕМЕЙНЫЕ УСЛОВИЯ
  5 «а» класс
  
  

• 9 слайд

  СЕМЕЙНЫЕ УСЛОВИЯ
  5 «б» класс
  

• 10 слайд

  Выводы:
  Семейные условия обучающихся благоприятны для успешного обучения
  

• 11 слайд

  СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ 5 -х КЛАССОВ
  

• 12 слайд

  Выводы:
  Обучающиеся в целом соматически здоровы.
  5 «а» класс 2 человека - бронхиальная астма(Меркулова Маргарита, Шиверских Данил)
  5 «б» класс 1 человек – дискинезия желчно-выводящих путей (Жолудева Валентина)
  

• 13 слайд

  ВНЕУРОЧНАЯ ЗАНЯТОСТЬ
  5 «а» класс
  

• 14 слайд

  ВНЕУРОЧНАЯ ЗАНЯТОСТЬ
  5 «б» класс
  

• 15 слайд

  Выводы:
  Более 50% обучающихся 5-х классов посещают учреждения дополнительного образования
  

• 16 слайд

  Уровень
  воспитанности
  

• 17 слайд

  5 «А» КЛАСС
  (в анкетировании принимало участие 22 обучающихся из 22)
  

• 18 слайд

  5 «Б» КЛАСС
  (в анкетировании принимало участие 21 обучающийся из 21)
  

• 19 слайд

  Выводы:
  В классах средний уровень воспитанности
  

• 20 слайд

  Процессы
  психики
  

• 21 слайд

  ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ
  

• 22 слайд

  Выводы:
  Уровень понятийного мышления достаточно развит в 5А у 73% обучающихся, в 5Б – у 47%.
  
  

• 23 слайд

  ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ
  

• 24 слайд

  Выводы:
  Произвольное внимание развито на низком уровне
  

• 25 слайд

  САМОРЕГУЛЯЦИЯ
  
  

• 26 слайд

  Выводы:
  Уровень саморегуляции поведения и деятельности достаточно развит
  

• 27 слайд

  СООТНОШЕНИЕ САМООЦЕНКИ И ОЦЕНКИ 5 «а» класс
  

• 28 слайд

  СООТНОШЕНИЕ САМООЦЕНКИ И ОЦЕНКИ 5 «б» класс
  

• 29 слайд

  Выводы:
  У обучающихся завышена самооценка по всем предметам (5 «а» класс)
  
  У обучающихся 5 «б» класса самооценка завышена по математике и русскому языку, литературе, английскому языку, истории, физкультуре, технологии, занижена по ИЗО и музыке и адекватная по природоведению
  

• 30 слайд

  Психологическая
  адаптация
  

• 31 слайд

  ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ
  
  

• 32 слайд

  ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ
  
  

• 33 слайд

  Выводы:
  У обучающихся 5а класса повышенный уровень тревожности наблюдается в потребности достижения успеха и отношениями с учителями, все остальные факторы тревожности в норме.
  У обучающихся 5б класса повышенный уровень тревожности наблюдается во всех факторах, в норме только тревожность по фактору «Страх ситуации проверки знаний».
  

• 34 слайд

  ВИДЫ МОТИВАЦИИ И ИХ УРОВНИ
  5а класс
  

• 35 слайд

  ДИАГРАММА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
  ПО УРОВНЯМ МОТИВАЦИИ
  5а класс
  

• 36 слайд

  ВИДЫ МОТИВАЦИИ И ИХ УРОВНИ
  5б класс
  

• 37 слайд

  ДИАГРАММА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
  ПО УРОВНЯМ МОТИВАЦИИ
  5б класс
  

• 38 слайд

  Выводы:
  Мотивационная сфера развита адекватно возрастным особенностям.
  Уровни мотивации достаточны для активной учебно-познавательной деятельности.
  

• 39 слайд

  Учебная
  деятельность
  

• 40 слайд

  ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ
  

• 41 слайд

  ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ
  
  

• 42 слайд

  Выводы:
  Темп чтения на недостаточном уровне, более 30% обучающихся читают ниже нормы
  

• 43 слайд

  ЧУВСТВА, ВЫЗЫВАЕМЫЕ УЧЕБНОЙ СИТУАЦИЕЙ
  5 «а» класс
  Негативные чувства: английский язык (28%), русский язык (18%)
  

• 44 слайд

  ЧУВСТВА, ВЫЗЫВАЕМЫЕ УЧЕБНОЙ СИТУАЦИЕЙ
  5 «б» класс
  Негативные чувства: литература (27%), английский язык (42%), русский язык (31%)
  

• 45 слайд

  РЕЙТИНГ ИНТЕРЕСА ПО ПРЕДМЕТУ
  5 «а» класс
  Негативные чувства (20% и более): английский язык (32%), музыка (23%)
  

• 46 слайд

  РЕЙТИНГ ИНТЕРЕСА ПО ПРЕДМЕТУ
  5 «б» класс
  Негативные чувства (20% и более): русский язык (26%), литература (21%), английский язык (21%), музыка (21%)
  

• 47 слайд

  МАТЕМАТИКА
  5 «а» класс
  оценки: «5»112-9
  «4»34+1
  «3»39+6
  «2»13+2
  

• 48 слайд

• 49 слайд

  МАТЕМАТИКА
  5 «б» класс
  оценки: «5»72-5
  «4»94-5
  «3»39+6
  «2»-3+3
  

• 50 слайд

• 51 слайд

  Выводы:
  Работа написана на удовлетворительном уровне.
  Выявлены пробелы:
  порядок действий
  формула площади
  решение текстовых задач
  действия с выражениями
  
  
  
  
  
  

• 52 слайд

  РУССКИЙ ЯЗЫК
  5 «а» класс
  оценки: «5»101- 9
  «4»62- 4
  «3»39+6
  «2»19+ 8
  

• 53 слайд

• 54 слайд

  РУССКИЙ ЯЗЫК
  5 «б» класс
  оценки: «5»5-- 5
  «4»990
  «3»35+ 2
  «2»-5+ 5
  

• 55 слайд

• 56 слайд

  Выводы:
  Работа написана на удовлетворительном уровне.
  Выявлены пробелы:
  фонетика
  морфемы
  синтаксис
  
  
  

• 57 слайд

  Решение:
  Учителям русского языка и математики 5-х классов, выполняя программу, параллельно вести работу по ликвидации пробелов усвоения программы начальной школы. В теч. года. Баталова А.А., Лыжина И.А., Сушкова И. В.
  Учителям начальных классов обратить внимание на формирование следующих умений:
  математика – порядок действий, формула площади, решение текстовых задач, действия с выражениями
  русский язык –фонетика, морфемы, синтаксис
  Учителям английского языка, русского языка и музыки создавать на уроках благоприятный психологический климат. В теч. года. Белёвкина Т.А., Баталова А.А., Лыжина И.А., Рожнова И.Ф.
  Классным руководителям 5-х классов разработать и внедрить в практику серию мероприятий по повышению уровня воспитанности. В теч. года. Рачук Е.Н., Дронина Е.В.
  Педагогу-психологу разработать методические рекомендации классным руководителям по снижению уровня тревожности, формированию адекватной самооценки и развитию произвольного внимания. До 1 декабря 2012 г., Дронина Е.В.
  Классным руководителям 5-х классов результаты консилиума довести до сведения родителей. II-ая четверть, Рачук Е.Н., Дронина Е.В.