Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Активизация познавательной деятельности учащихся"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация на тему "Активизация познавательной деятельности учащихся"

библиотека
материалов
 АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Нет учебной деятельности там, где нет цепочки самостоятельно пройденных учащи...
Активизация познавательной деятельности учащихся — использование учителем спе...
Биологические ритмы (от греч. bios — жизнь) — циклические колебания интенсивн...
Инновация педагогическая (нововведение) – целенаправленное изменение, вносяще...
Интенсификация обучения — (от лат. intension – напряжение, усиление и facio –...
Качество образования – (quality of education) – соответствие деятельности обр...
Компетентности — содержательные обобщения теоретических и эмпирических знаний...
Компетенции — обобщенные способы действий, обеспечивающие продуктивное выпол...
Компетентностный подход — метод (технология) моделирования результатов образо...
Компетентностный подход в образовании — ориентация образования на достижение...
Компетентность — уровень подготовленности для деятельности в определенной сфе...
Компетентность педагогическая (от нем. Kompetenz, от франц. Competence, от ла...
Концепция (от лат. сопсерtiо — система, совокупность) — система идей, взглядо...
Коррекция — частичное изменение педагогической деятельности, исправление допу...
Креативность (от англ. create — творить, создавать) — универсальная познавате...
Кризис образования — рассогласование между требованиями новой эпохи (социальн...
Методические новации — нововведения, новые системы обучения или новые элемен...
Модернизация образования (от франц. modernizes — moderne — современный) — изм...
Мотив (от лат. тоvео - двигаю) — внутренняя устойчивая психологическая причин...
Мультимедийные технологии (от англ. multimedia — многокомпонентная среда) — п...
Образовательный процесс — педагогически обоснованное, последовательное, непре...
Обучаемость — группа качеств личности, умений и навыков, обеспечивающих успеш...
Обучение — педагогический процессе, в результате которого осуществляется сист...
Обученность — уровень овладения знаниями, умениями, навыками, способами деяте...
Оптимизация обучения — системный подход в организации учебного процесса, кото...
Педагогика — наука о специально организованной, целеустремленной и систематич...
Реформирование образования (от франц. reforme, от лат. reformare — преобразов...
Эффективность образования — степень соответствия результатов обучения и воспи...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Описание слайда:

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

№ слайда 2 Нет учебной деятельности там, где нет цепочки самостоятельно пройденных учащи
Описание слайда:

Нет учебной деятельности там, где нет цепочки самостоятельно пройденных учащимися шести этапов: цель, мотив – действие – способ – результат – оценка. (В.Г. Кремень)   Рефлексия – является обязательной на каждом этапе учебной деятельности. (В.Г. Кремень)   Деятельность должна быть моя, захватывать меня, выходить из души моей. (К.Д. Ушинский)

№ слайда 3 Активизация познавательной деятельности учащихся — использование учителем спе
Описание слайда:

Активизация познавательной деятельности учащихся — использование учителем специальных методических способов с целью стимулирования, приведения в деятельностное состояние интеллектуальных, моральных и физических сил учащихся для достижения конкретной цели. А. п. д. связано с проблемным обучением, развитием у учащихся способности во время изучения учебного материала ставить проблемные вопросы, определять задачи. Важными предпосылками успешной работы в этом направлении является осуществление учебного процесса с учетом уровня развития учащихся, эмоциональная атмосфера обучения.

№ слайда 4 Биологические ритмы (от греч. bios — жизнь) — циклические колебания интенсивн
Описание слайда:

Биологические ритмы (от греч. bios — жизнь) — циклические колебания интенсивности и характера биологических процессов и явлений как эволюционная форма адаптации живого к условиям ритмических изменений параметров внешней среды Земли. Установлению физиологического равновесия организма ребенка со средой, в которой осуществляются воспитание и обучение, способствует правильно организованный режим дня — основа нормальной жизнедеятельности ребенка. Он обеспечивает высокую работоспособность на протяжении учебного дня, недели, года, предохраняет нервную систему от переутомления, повышает общую сопротивляемость организма, создает благоприятные условия для физического и психического развития ребенка.

№ слайда 5 Инновация педагогическая (нововведение) – целенаправленное изменение, вносяще
Описание слайда:

Инновация педагогическая (нововведение) – целенаправленное изменение, вносящее в образовательную среду стабильные элементы (новшества), улучшающие характеристики отдельных частей, компонентов и самой образовательной системы в целом.

№ слайда 6 Интенсификация обучения — (от лат. intension – напряжение, усиление и facio –
Описание слайда:

Интенсификация обучения — (от лат. intension – напряжение, усиление и facio – делаю) – направление развития учебно-воспитательного процесса, по которому возрастание объемов усвоенного материала происходит вследствии изменений, а именно: совершенствование организации обучения, повышение технологического уровня и уровня напряженности обучения.

№ слайда 7 Качество образования – (quality of education) – соответствие деятельности обр
Описание слайда:

Качество образования – (quality of education) – соответствие деятельности образовательных учреждений установленным потребностям, целям, требованиям, нормам (стандартам). Раскрывается в таких понятиях, как: качество преподавания (учебного процесса, педагогической деятельности); качество научно-педагогических кадров; качество образовательных программ, качество материально-технической базы, информационно-образовательной среды; качество студентов, учащихся, абитуриентов; качество управления образованием; качество научных исследований и др.

№ слайда 8 Компетентности — содержательные обобщения теоретических и эмпирических знаний
Описание слайда:

Компетентности — содержательные обобщения теоретических и эмпирических знаний, представленных в форме понятий, принципов, смыслообразующих положений. Многофункциональные, межпредметные и трансдисциплинарные К. называются базовыми К. К ним относятся: общенаучные, социально-экономические, гражданско-правовые, информационно-коммуникационные, политехнические, общепрофессиональные К.

№ слайда 9 Компетенции — обобщенные способы действий, обеспечивающие продуктивное выпол
Описание слайда:

Компетенции — обобщенные способы действий, обеспечивающие продуктивное выполнение профессиональной деятельности. Это способности человека реализовывать на практике свою компетентность. Ядром К. являются деятельностные способности — совокупность способов действий. Поскольку реализация К. происходит в процессе выполнения разнообразных видов деятельности для решения теоретических и практических задач, то в структуру К. помимо деятельностных (процедурных) знаний, умений и навыков, входят также мотивационная и эмоционально-волевая сферы. Важным компонентом К. является опыт — интеграция в единое целое усвоенных человеком отдельных действий, способов и приемов решения задач. К. широкого спектра использования, обладающие определенной универсальностью, называются ключевыми.

№ слайда 10 Компетентностный подход — метод (технология) моделирования результатов образо
Описание слайда:

Компетентностный подход — метод (технология) моделирования результатов образования и их представление как норм качества образования; приоритетная ориентация на цели — векторы образования: обучаемость, самоопределение (самодетерминация), самоактуализация, социализация и развитие индивидуальности. В качестве инструментальных средств достижения этих целей выступают принципиально новые метаобразовательные конструкты: базовые компетентности, ключевые компетенции и метапрофессиональные качества. Внедрение К.п. в образовательную практику сдерживается отсутствием эффективных психолого-педагогических технологий формирования этих новых образовательных конструктов. В материалах модернизации образования (2001 г.) К. п. провозглашен как одно из важных концептуальных положений обновления содержания профессионального образования.

№ слайда 11 Компетентностный подход в образовании — ориентация образования на достижение
Описание слайда:

Компетентностный подход в образовании — ориентация образования на достижение достаточно высокого уровня знаний, опыта, осведомленности для осуществления деятельности и общения в различных областях и сферах; различают информационную, со­циальную, коммуникативную, педагогическую и иные виды компетентности.

№ слайда 12 Компетентность — уровень подготовленности для деятельности в определенной сфе
Описание слайда:

Компетентность — уровень подготовленности для деятельности в определенной сфере, степень овладения знаниями, способами деятельности, необходимыми для принятия верных и эффективных решений.

№ слайда 13 Компетентность педагогическая (от нем. Kompetenz, от франц. Competence, от ла
Описание слайда:

Компетентность педагогическая (от нем. Kompetenz, от франц. Competence, от лат. competens — соответствующий, способный) — высокий уровень владения составляющими теоретической и практической готовности к педагогической деятельности, характеристика профессионализма учителя. К.п. также предполагает и ряд других компонентов: индивидуальный стиль педагогической деятельности, творческий подход к ней, развитую педагогическую рефлексию. Компетенция — круг полномочий, сфера деятельности, в которой лицо обладает необходимыми знаниями и опытом.

№ слайда 14 Концепция (от лат. сопсерtiо — система, совокупность) — система идей, взглядо
Описание слайда:

Концепция (от лат. сопсерtiо — система, совокупность) — система идей, взглядов и объяснений, которая, будучи упорядочена и оказана, может перерасти в теорию. К. выражает определенный способ видения, понимания каких-либо предметов, явлений, процессов. В отличие от теории, в К. акцент делается не на когнитивное, логическое, а на ценностное начало, социокультурное значение вырабатываемого знания и область его применения; кроме того К., как правило, имеет ярко выраженное личностное начало. В этой связи в К. нередко обозначено имя ученого — ее основателя.

№ слайда 15 Коррекция — частичное изменение педагогической деятельности, исправление допу
Описание слайда:

Коррекция — частичное изменение педагогической деятельности, исправление допущенных ошибок вследствие вскрытых в процессе мониторинга просчетов или неблагоприятных прогнозных заключений.

№ слайда 16 Креативность (от англ. create — творить, создавать) — универсальная познавате
Описание слайда:

Креативность (от англ. create — творить, создавать) — универсальная познавательная творческая способность. Основные параметры К. (по Д.Гилфорду): оригинальность — способность продуцировать отдаленные ассоциации, необычные ответы; семантическая гибкость — способность выделять функцию объекта изучения и предложить его новое использование; образная адаптивная гибкость — способность изменить форму стимула таким образом, чтобы увидеть в нем новые признаки и возможность для использования; семантическая спонтанная гибкость — способность продуцировать разнообразные идеи в нерегламентированной ситуации.

№ слайда 17 Кризис образования — рассогласование между требованиями новой эпохи (социальн
Описание слайда:

Кризис образования — рассогласование между требованиями новой эпохи (социальные вызовы), перспективами развития культуры и цивилизации и уровнем образования, вызванное хроническим отставанием образования от запросов времени. Проблема заключается в том, как уменьшить, сократить, а еще лучше преодолеть этот разрыв, сделать образование не догоняющим, а опережающим.

№ слайда 18 Методические новации — нововведения, новые системы обучения или новые элемен
Описание слайда:

Методические новации — нововведения, новые системы обучения или новые элементы действующих систем обучения, разви­тия, управления, обогащения этих систем.

№ слайда 19 Модернизация образования (от франц. modernizes — moderne — современный) — изм
Описание слайда:

Модернизация образования (от франц. modernizes — moderne — современный) — изменения в системе образования с целью достижения его соответствия современным требованиям и повышения его эффективности без коренных изменений, присущих реформированию.

№ слайда 20 Мотив (от лат. тоvео - двигаю) — внутренняя устойчивая психологическая причин
Описание слайда:

Мотив (от лат. тоvео - двигаю) — внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека. Мотивация складывается под влиянием условий жизни субъекта и определяет направленность его активности. В роли М. могут выступать потребности и интересы, влечения и эмоции, установки и идеалы. М. служит основанием деятельности и выполняет ряд важных функций — побудительную, направляющую, регулятивную, оценочную, смыслообразующую.

№ слайда 21 Мультимедийные технологии (от англ. multimedia — многокомпонентная среда) — п
Описание слайда:

Мультимедийные технологии (от англ. multimedia — многокомпонентная среда) — программы, позволяющие использовать текст, графику, видеофильмы и мультипликацию в интерактивном режиме. Научная организация труда — процесс усовершенствования организации работы, который осуществляется с у четом новейших достижений науки и передового опыта. Новые информационные технологии — технологии, связанные с компьютеризацией, использованием средств мультимедиа, интернет-технологий, вычислительной техники, дистанционного обучения, повышающие информационную емкость и открывающие возможности индивидуализации образования.

№ слайда 22 Образовательный процесс — педагогически обоснованное, последовательное, непре
Описание слайда:

Образовательный процесс — педагогически обоснованное, последовательное, непрерывное изменение состояний субъектов обучения и воспитания в специально организованной среде с целью достижения ими (как минимум) заданного государственным стандартом уровня.

№ слайда 23 Обучаемость — группа качеств личности, умений и навыков, обеспечивающих успеш
Описание слайда:

Обучаемость — группа качеств личности, умений и навыков, обеспечивающих успешность обучения (познавательный интерес, мыслительные навыки, ответственность, внимательность, умение сотрудничать и др.); способность к научению; не всегда коррелирует с обученностью.

№ слайда 24 Обучение — педагогический процессе, в результате которого осуществляется сист
Описание слайда:

Обучение — педагогический процессе, в результате которого осуществляется систематическое развитие обучаемых в рамках образовательных институтов путем вооружения их знаниями, выработки умений, навыков, способов деятельности, а также развитие способностей и личностных качеств на основе заранее разработанных и утвержденных программ и в результате собственной активной деятельности.

№ слайда 25 Обученность — уровень овладения знаниями, умениями, навыками, способами деяте
Описание слайда:

Обученность — уровень овладения знаниями, умениями, навыками, способами деятельности, в которых знания используются и умножаются.

№ слайда 26 Оптимизация обучения — системный подход в организации учебного процесса, кото
Описание слайда:

Оптимизация обучения — системный подход в организации учебного процесса, который дает возможность преподавателю рационально устанавливать определенный объем и глубину содержания предмета изучения, последовательность и логическую связь в изучении материала, обосновывать эффективные методы и способы обучения, определять пути интенсивного и осознанного усвоения научных положений и необходимых знаний, приобретения других навыков, их использования на практике.

№ слайда 27 Педагогика — наука о специально организованной, целеустремленной и систематич
Описание слайда:

Педагогика — наука о специально организованной, целеустремленной и систематической деятельности по формированию человека, о содержании, формах и методах воспитания и обучения.

№ слайда 28 Реформирование образования (от франц. reforme, от лат. reformare — преобразов
Описание слайда:

Реформирование образования (от франц. reforme, от лат. reformare — преобразовывать) — существенные преобразования, переустройство, постепенное (в отличие от революции) изменение системы и составляющих ее компонентов (типы учреждений, направление и содержание их деятельности, используемые средства, проектируемые результаты). Р.о. вызвано социально-экономическими и социокультурными преобразованиями, научно-техническим прогрессом и хроническим отставанием образования от актуальных и перспективных запросов общества.

№ слайда 29 Эффективность образования — степень соответствия результатов обучения и воспи
Описание слайда:

Эффективность образования — степень соответствия результатов обучения и воспитания социальным ожиданиям, корректно поставленным задачам; характеристика соотношения затрат (материальных и духовных) и полученного продукта. Различают эффективность экономическую, социальную и личностную, причем два последних вида очень значимы, хотя их показатели трудно посчитать в денежном эквиваленте. По подсчетам специалистов, это самые рентабельные из долгосрочных вложений (С.Г.Струмилин и др.). Предстоит найти способы корректного выражения социальной и личностной Э.о.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров160
Номер материала ДВ-474078
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх