Презентация на тему "Активизация процесса профессиональной адаптации обучающихся профессионального колледжа пищевого профиля"

• 1 слайд

  «Активизация процесса профессиональной
  адаптации обучающихся профессионального колледжа пищевого профиля»
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  «Алчевский торгово-кулинарный колледж»
  
  Мастер п\о Чехова Марина Владимировна
  1
  

• 2 слайд

  Цель исследования:
  разработка и апробация психолого-педагогического сопровождения профессиональной адаптации обучающихся учреждений профессионального образования.
  Объект исследования:
  процесс профессиональной адаптации учреждений профессионального образования.
  Предмет исследования:
  средства и методы педагогического сопровождения профессиональной адаптации обучающихся с системе профессионального образования разных уровней.
  2
  

• 3 слайд

  Задачи исследования:
  Раскрытие понятия и анализ проблемы адаптации обучающихся в психологической теории и практике.
  Определение направления, принципов, условий, форм и методов, обеспечивающих формирование к дальнейшему профессиональному самоопределению и становлению.
  Выявление и обоснование комплекса организационных и педагогических условий развития профессиональной адаптации обучающихся в условиях профессионального колледжа пищевого профиля.
  Определение требований к учебному процессу, определяющих адаптацию обучающихся в учреждениях СПО.
  
  3
  

• 4 слайд

  Гипотеза исследования:
  процесс профессиональной адаптации учащихся в учреждениях профессионального образования будет эффективным, если:
  выявлена сущность профессиональной адаптации, определены особенности, этапы, направления и содержание адаптационной работы;
  используются формы и методы адаптационной работы, которые способствуют включению обучающихся в профессиональную, производственную, творческую, социально-полезную деятельность, направленную на реализацию их индивидуально-личностных и возрастных особенностей;
  реализован комплекс организационных и психолого-педагогических условий для обеспечения успешности процесса профессиональной адаптивности обучающихся.
  4
  

• 5 слайд

  Теоретический анализ понятия «профессиональная адаптация»
  Адаптация может рассматриваться с точки зрения явления, состояния, процесса, свойства, динамического образования и результата.
  Адаптация как физиологическое явление — изменение в реактивности или чувствительности сенсорного рецептора или органа чувств, которое носит временный характер.
  Адаптация как состояние, в котором потребности индивида, с одной стороны, и требования среды — с другой, полностью удовлетворены.
  Адаптация как динамическое образование — непосредственный процесс приспособления к внешним условиям.
  5
  

• 6 слайд

  Адаптация как процесс (адаптирование) принимает форму изменения среды и изменений в организме путем применения действий (реакций, ответов), соответствующих данной ситуации.
  Адаптация как свойство любой живой саморегулируемой системы, обеспечивающее ее устойчивость к условиям внешней среды, что, в свою очередь, предполагает наличие определенного уровня развития
  адаптационных способностей.
  Адаптация как результат этого процесса (адаптированностъ) — наличие приспособленности к некоторому фактору среды
  6
  

• 7 слайд

  Профессиональная адаптация как этап профессионального самоопределения обучающихся учреждений СПО
  Составляющие процесса профессионального самоопределения:
  социологическая;
  социально-психологическая;
  дифференциально-психологическая;
  психолого-педагогическая;
  Фазы адаптации:
  адаптация;
  персонализация ;
  Интеграция.
  7
  

• 8 слайд

  Структура профессиональной компетентности специалистов
  8
  

• 9 слайд

  Формы и методыпедагогического сопровождения профессиональной адаптации обучающихся учреждений СПО
  Главная цель профессионального образования – формирование профессионально – важных, социально и личностно значимых качеств специалиста, соответствующих эффективному осуществлению деятельности, наиболее полной реализации себя в учебе и труде.
  9
  

• 10 слайд

  Методы профориентационнои работы
  Профинформация
  Создание предпосылок для более осознанного выбора сферы деятельности, профессии и образа жизни: информационное обеспечение процесса выбора профессии, позволяющее человеку получить максимум сведений о профессиях, их рынке в регионе; представление информации, формирующей представление о содержании профессий, о требованиях, предъявляемых ими к человеку, путях и условиях профессиональной подготовки с учетом реальных возможностей трудоустройства
  Профконсультирование
  Оказать обратившемуся содействие в выборе (или перемене) профессии с учетом пожеланий, склонностей и возможностей, имеющихся вакансий, перспектив трудоустройства
  Профотбор (подбор)
  Проведение отбора на определенные профессии, исходя из интересов, возможностей, способностей человека и ситуации на рынке труда, с использованием специальных методов исследования личностных и
  профессионально важных качеств
  
  10
  

• 11 слайд

  ПРОГРАММА АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ГБОУ СПО ЛНР «Алчевский торгово-кулинарный колледж»
  Одним из актуальных вопросов современного образования является проблема интеграции профессиональной адаптации будущих специалистов.
  В результате решения данной проблемы была разработана программа «Адаптация», задачами которой являются:
  Выявление дезадаптированных подростков.
  Выявление источников и причин социальной дезадаптации подростков.
  
  11
  

• 12 слайд

  3. Разработка и обеспечение индивидуальных программ педагогического
  сопровождения по преодолению затруднений, разрешению конфликтных ситуаций,
  коррекции их общения и поведения, ориентации их в статусе субъекта учебнойдеятельности, общения и самосознания.
  Подготовка рекомендаций и осуществление взаимодействия с участниками образовательного процесса для обеспечения непрерывности реабилитационных мероприятий.
  5. Оказание системно-консультационной или иной помощи по ликвидацию кризисной ситуации в микросреде подростка.
  6. Совместное взаимодействие всех субъектов образовательного процесса.
  
  12
  

• 13 слайд

  Этапы профессиональной адаптации обучающих учреждений СПО
  13
  

• 14 слайд

  Этапы и направления психолого-педагогического сопровождения профессиональной адаптации обучающих
  14
  

• 15 слайд

  15
  

• 16 слайд

  Основные направления повышения эффективности процесса профессиональной адаптации:
  1. Повышение профессиональной компетенции педагогических работников.
  2. Организация и функционирование психолого-педагогической службы.
  3. Организация ученического самоуправления.
  4. Введение факультативов, ориентированных на психологическую подготовку обучающихся к адаптации и проектированию профессионального будущего.
  5. Создание вариативных педагогически организованных видов деятельности для реализации внутренней активности обучающихся в различных видах деятельности.
  6. Мониторинг динамики адаптационных процессов обучающихся и студентов, который включает.
  16
  

• 17 слайд

  Основные этапы проведения педагогического мониторинга:
  17
  

• 18 слайд

  Среди проблем становления и развития человека процесс профессиональной адаптации является одним из наиболее актуальных, так как на фоне сложных социальных преобразований, кризисов общества или отдельной личности процесс профессиональной адаптации подвергается влиянию большого числа неблагоприятных факторов.
  Разработанные нами программы адаптации обучающихся и предложенные для использования в Алчевском торгово-кулинарном колледже значительно повышают уровень процесса профессиональной адаптации обучающихся.
  
  18
  

• 19 слайд

  Охрана труда инженеров-педагогов
  Основные положения обучения вопросам охраны труда:
  формы обучения ;
  периодичность;
  виды и содержание инструктажей
  19
  

• 20 слайд

  Изменения социальных отношений, происходящие в нашей Республике, требуют разрешения противоречий между фактическим состоянием профессиональной подготовки и требованиями, предъявляемыми к ней со стороны общества. Проведенное исследование показало, что проблема профессиональной адаптации обучающихся учреждений СПО в условиях рынка труда относится к числу важных, но недостаточно изученных педагогических проблем.
  Разработанная в процессе исследования система профессиональной адаптации обучающихся к условиям рынка труда позволила углубить знания, умения, навыки; развить профессионально значимые личностные качества обучающихся Алчевского торгово-кулинарного колледжа, что повышает эффективность процесса профессиональной адаптации.
  Из этого следует, что данная работа обуславливает особую актуальность для практического применения.
  
  Заключение
  20
  

• 21 слайд

  Благодарю
  за внимание!!!