Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация на тему "Активные методы обучения как средство подготовки специалистов экономического профиля"

Презентация на тему "Активные методы обучения как средство подготовки специалистов экономического профиля"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему "Активные методы обучения как средство подготовки специалистов экономического профиля""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Семейный психолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ДЕПАРТАМЕНТ  ОБРАЗОВАНИЯ  И  НАУКИ  ПРИМОРСКОГО  КРАЯ филиал КГА ПОУ «Энерге...

    1 слайд

    ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ
    филиал КГА ПОУ «Энергетический колледж», г. Артём

    Активные методы обучения
    как средство подготовки
    специалистов экономического профиля

    СЕРГИЕНКО Т.В.
    СИНЮКОВА С.В. (соавтор)


  • Ф Г О СТехнологии модульного обученияКомпетентностный подходАктивные и интера...

    2 слайд

    Ф Г О С
    Технологии модульного обучения
    Компетентностный подход
    Активные и интерактивные формы проведения занятий в сочетании
    с внеаудиторной
    самостоятельной работой

  • РЕЗУЛЬТАТЫОБУЧЕНИЯ    измеряются компетенциями определяются в сфере тр...

    3 слайд

    РЕЗУЛЬТАТЫ
    ОБУЧЕНИЯ

    измеряются
    компетенциями

    определяются в
    сфере труда

    ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
    практические (профессиональные)
    Образовательные
    Развивающие
    Воспитательные

  • ПРИНЦИПЫ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ СПЕЦИФИЧЕСКУЮ ЦЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ   един...

    4 слайд

    ПРИНЦИПЫ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ СПЕЦИФИЧЕСКУЮ ЦЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
    единство воспитания и обучения,
    мотивация,
    проблемное обучение, профессиональная направленность,
    преемственность знаний, межпредметные связи,
    системность знаний.

  • Педагогические технологии	МОТИВАЦИОННЫЕпобуждения, вызывающие активность;пост...

    5 слайд

    Педагогические технологии
    МОТИВАЦИОННЫЕ
    побуждения, вызывающие активность;
    постоянное поддержание заинтересованности в уроке;
    быстрота включения обучающегося в деятельность;
    настойчивость в решении проблем.
    ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ
    репродуктивные или алгоритмические;
    проблемно – развивающие;
    эвристические.
    УПРАВЛЕНИЯ
    выявление актуальных знаний, умений и опыта для конкретной темы;
    определение форм контроля и критериев оценок;
    программа дальнейших действий.

  • Выбор методических приемов деятельностных технологийПроблемно – развивающие...

    6 слайд

    Выбор методических приемов деятельностных технологий
    Проблемно – развивающие и эвристические технологии

  • Взаимосвязь уровней усвоения учебного материала и степени овладения знаниями...

    7 слайд

    Взаимосвязь уровней усвоения учебного материала
    и степени овладения знаниями и умениями

  • КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА по специальности  Экономика и бух...

    8 слайд

    КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА
    по специальности Экономика и бухгалтерский учет (из ФГОС)
    Выпускник должен
    быть готов к профессиональной деятельности по бухгалтерскому учету и анализу имущества, обязательств,
    хозяйственных операций в качестве бухгалтера на предприятиях, организациях, учреждениях независимо от их организационно-правовых форм.

    ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

    УЧЕТНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ
    ФИНАНСОВО-КОНТРОЛЬНАЯ
    ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУХГАЛТЕРА

  • К чему должен быть готов  выпускник?Готовность - активное действенное состоя...

    9 слайд

    К чему должен быть готов выпускник?
    Готовность - активное действенное состояние личности, установка на определенное поведение, мобилизованность сил
    для выполнения задачи.
    Будущая профессия
    Самостоятельное решение профессиональных задач
    Ответственность при решении профессиональных задач

  • Для чего необходимо использовать активные формы проведения занятий?для реализ...

    10 слайд

    Для чего необходимо использовать активные формы проведения занятий?
    для реализации всех целей обучения,
    особенно – практических
    для всестороннего развития личностного потенциала будущего специалиста
    для выработки у обучаемых мобильной системы знаний, умений, опыта и компетенций, позволяющих свободно ориентироваться на рынке труда

  • Интерактивные методы обученияпозволяют смоделировать ситуации, способствующи...

    11 слайд

    Интерактивные методы обучения
    позволяют смоделировать ситуации, способствующие развитию творческих и профессиональных способностей обучающихся.

  • КОМБИНИРОВАННЫЙ ОПРОС С ЭЛЕМЕНТАМИ ДИСКУССИИ -способ установления психологи...

    12 слайд

    КОМБИНИРОВАННЫЙ ОПРОС
    С ЭЛЕМЕНТАМИ ДИСКУССИИ -
    способ установления психологического контакта со студентом для подбора индивидуальных стимулов активизации его мыслительной деятельности в дальнейшем при работе, в том числе над проектами.
    Поставленные вопросы должны содержать повод для обсуждения и спора, быть руководством к действию.
    Например:
    Какие меры необходимо принять для улучшения демографической ситуации в стране?
    Санкции для России: вред или благо?
    Протекционизм и свободная торговля: аргументы «за» и «против»?
    Чем объяснить существование во многих странах, в том числе с развитыми экономическими отношениями, «черного рынка» и можно ли его устранить?
    Какие качества людей воспитывает рынок?
    Почему АФХД является связующим звеном между учетом и принятием управленческих решений?
    Достаточно ли с помощью экономического анализа выявлять недостатки и бесхозяйственность, если нет, то, что еще необходимо сделать ?
    Поясните, как АФХД активно воздействует на ход производства?
    и т.д.

  • ИНТЕРАКТИВНЫЙ СЕМИНАР, ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ (презентаций)Выполненная работа защища...

    13 слайд

    ИНТЕРАКТИВНЫЙ СЕМИНАР, ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ (презентаций)
    Выполненная работа защищается в рамках интерактивного семинара и сопровождается презентацией.
    УЧЕБНЫЙ МИНИ ПРОЕКТ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
    формулировку темы проекта;
    точную формулировку целей и задач проекта;
    изучение различных источников информации, необходимых теоретических и практических материалов (показатели деятельности предприятия, финансовая отчетность);
    структурирование, обобщение и анализ информации;
    формулировку выводов (заключение по результатам работы);
    оформление мини проекта;
    самооценку конечного продукта (результатов проекта);
    презентацию результатов (отчет, доклад, диаграммы, документальные приложения и т.д.);
    обратную связь от других обучающихся после презентации проекта, рефлексию (обсуждение, ответы на вопросы оппонентов);
    выводы о том, что, почему и как сделать лучше или более эффективно.

  • Дисциплина Мировая экономикаТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Тема: «Экономика страны и ее р...

    14 слайд

    Дисциплина Мировая экономика
    ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ


    Тема: «Экономика страны и ее роль в мировом хозяйстве».
    Цель – оценка современного состояния страны и характеристика в системе мирохозяйственных связей.
    Работа над проектом – сбор и проработка постоянно изменяющихся материалов, анализ, логика, самостоятельность выводов, обеспечение наглядности представленного проекта.




    ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

    Тема:«Глобальные проблемы современности».
    Цель – исследование современных проблем по разным направлениям:
    - демографическое развитие,
    - экологические проблемы,
    -терроризм как угроза человечеству и т.д.
    Работа над проектом – систематизация большого, мобильного объема информации и обеспечение наглядности при защите проекта.

  • ЗАЩИТА МИНИ ПРОЕКТА Анализ финансово – хозяйственной деятельности  
ИНТ...

    15 слайд




    ЗАЩИТА МИНИ ПРОЕКТА
    Анализ финансово – хозяйственной деятельности





    ИНТЕРАКТИВНЫЙ УРОК
    выполнение задания малыми группами
    ВЫБИРАЮТСЯ 3 ЭКСПЕРТА
    СТУДЕНТЫ РАЗБИВАЮТСЯ НА 3 МАЛЫЕ ГРУППЫ
    ЗАДАНИЕ ВКЛЮЧАЕТ АНАЛИТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ ПО ОПРЕДЕЛЕННОЙ ГРУППЕ РЕСУРСОВ И РАЗРАБОТКУ ВОПРОСОВ ОППОНЕНТАМ
    ЭКСПЕРТЫ
    НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА ПРОЕКТОВ
    ВСТРЕЧНЫЕ ВОПРОСЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
    ОЦЕНКА ПРАВИЛЬНОСТИ ОТВЕТОВ И СЛОЖНОСТИ СОСТАВЛЕННЫХ ВОПРОСОВ
    МАЛАЯ ГРУППА
    РАЗРАБОТКА И ЗАЩИТА МИНИ ПРОЕКТА В СООТВЕТСТВИИ С ЗАДАННЫМИ УСЛОВИЯМИ
    СОСТАВЛЕНИЕ ВОПРОСОВ ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ К ОСНОВНОМУ ДОКЛАДЧИКУ
    ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ, УЧАСТИЕ В ОБСУЖДЕНИИ

  • СХЕМА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – п...

    16 слайд

    СХЕМА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
    ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – полное владение ПК и ОК по специальности; материалы для исследования изучаются на преддипломной практике; основана на реальных данных; содержит теоретический обзор источников и практическое исследование показателей деятельности предприятия, поиск резервов для повышения эффективности, разработкау мероприятий по внедрению резервов.
    ПМ. 04 СОСТАВЛЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БУХГАЛТЕРСКОЙ ОТЧЕТНОСТИ – курсовая работа, по данным отчетности конкретного предприятия, когда обучающийся поставлен в реальные экономические условия и осознает практическую ценность проведенного исследования.
    АНАЛИЗ ФИНАНСОВО – ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – аналитическая практическая часть, охватывает практику анализа, выводы и предложения по проведенным аналитически процедурам, разрешение проблемы.
    ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ, МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА - обзор, обобщение, структурирование информации, развитие информационно – коммуникационных навыков.

  • Примеры участия в конференциях и конкурсах с творческими и исследовательскими...

    17 слайд

    Примеры участия в конференциях и конкурсах с творческими и исследовательскими работами, выполненными в рамках внеаудиторной работы

  • СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ УРОКА 
строятся на применении активных методов обучения 
ко...

    18 слайд

    СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ УРОКА
    строятся на применении активных методов обучения
    которые определяют содержание, средства обучения
    и формы проведения занятий, позволяют дополнительно развивать профессиональные способности студентов
    и получать планируемые результаты при подготовке специалистов экономического профиля.
     

  • Спасибо за внимание!

    19 слайд


    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Введение в образовательный процесс новых ФГОС определило переход на формирование компетенций. Для реализации такого подхода должны использоваться активные формы проведения занятий в сочетании с внеаудиторной самостоятельной работой.

Отличие профессионального образования в том, что при проектировании урока вместе с образовательными, воспитательными и развивающими целями всегда присутствуют профессиональные цели обучения, которые определяют профиль, содержание и качество подготовки будущего специалиста. Профессиональное образование руководствуется такими принципами как единство воспитания и обучения, мотивация, проблемное обучение, профессиональная направленность, преемственность и системность знаний.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.06.2016 736
    • PPTX 4.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сергиенко Татьяна Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 62572
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 66 регионов

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 37 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг и продажи: стратегии и инструменты для успешного бизнеса

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе