Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Активные методы обучения как средство подготовки специалистов экономического профиля"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему "Активные методы обучения как средство подготовки специалистов экономического профиля"

библиотека
материалов
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ филиал КГА ПОУ «Энергетическ...
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ измеряются компетенциями определяются в сфере труда
ПРИНЦИПЫ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ СПЕЦИФИЧЕСКУЮ ЦЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Педагогические технологии
Выбор методических приемов деятельностных технологий Проблемно – развивающие...
Взаимосвязь уровней усвоения учебного материала и степени овладения знаниями...
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА по специальности Экономика и бухга...
К чему должен быть готов выпускник? Готовность - активное действенное состоян...
Для чего необходимо использовать активные формы проведения занятий?
Интерактивные методы обучения позволяют смоделировать ситуации, способствующи...
КОМБИНИРОВАННЫЙ ОПРОС С ЭЛЕМЕНТАМИ ДИСКУССИИ - способ установления психологич...
ИНТЕРАКТИВНЫЙ СЕМИНАР, ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ (презентаций) Выполненная работа защищ...
Дисциплина Мировая экономика
 ЗАЩИТА МИНИ ПРОЕКТА Анализ финансово – хозяйственной деятельности
СХЕМА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Примеры участия в конференциях и конкурсах с творческими и исследовательскими...
СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ УРОКА строятся на применении активных методов обучения кото...
 Спасибо за внимание!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ филиал КГА ПОУ «Энергетическ
Описание слайда:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ филиал КГА ПОУ «Энергетический колледж», г. Артём Активные методы обучения как средство подготовки специалистов экономического профиля СЕРГИЕНКО Т.В. СИНЮКОВА С.В. (соавтор)

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ измеряются компетенциями определяются в сфере труда
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ измеряются компетенциями определяются в сфере труда

№ слайда 4 ПРИНЦИПЫ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ СПЕЦИФИЧЕСКУЮ ЦЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ СПЕЦИФИЧЕСКУЮ ЦЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ слайда 5 Педагогические технологии
Описание слайда:

Педагогические технологии

№ слайда 6 Выбор методических приемов деятельностных технологий Проблемно – развивающие
Описание слайда:

Выбор методических приемов деятельностных технологий Проблемно – развивающие и эвристические технологии ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ФОРМА МЕТОДЫ, МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ Уровень проблемности Лекция – беседа Комбинированный Интегрированный Проблемныйсеминар Урок - экскурсия Урок - конференция Урок - соревнование Урок - конкурс Урок - смотр знаний Урок - творческий отчет Ролевая игра Деловая игра Творческоезадание Проектное задание Конкурсная работа Курсовая работа ВКР МОНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОКАЗАТЕЛЬНЫЙ низкий ДИАЛОГИЧЕСКИЙ АЛГОРИТМИЧЕСКИЙ ПРОГРАММИРОВАННЫЙ средний ЭВРИСТИЧЕСКИЙ высокий ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ самый высокий Проблемное обучениеспособствует умственному развитию обучающихся, стимулирует самостоятельную поисковую деятельность.

№ слайда 7 Взаимосвязь уровней усвоения учебного материала и степени овладения знаниями
Описание слайда:

Взаимосвязь уровней усвоения учебного материала и степени овладения знаниями и умениями УРОВЕНЬ ХАРАКТЕРИСТИКА СТЕПЕНЬ ОВЛАДЕНИЯ МАТЕРИАЛОМ УЧЕНИЧЕС -КИЙ Узнавание Выполнение заданий с подсказками, по образцу, по инструкции. РЕПРОДУК -ТИВНЫЙ Применение ранее усвоенного Воспроизведение, решение типовых задач,выполнение деятельностипо предписаниям ипо памяти. ТВОРЧЕСКИЙ Применение усвоенного внетиповых ситуациях, внесение новизны и оригинальности в деятельность. Преобразованиеисходнойинформации,применение алгоритмов в нетиповой ситуации,изменение правил деятельности,самостоятельная трансформацияизвестной информациив новых условиях. ЭВРИСТИ -ЧЕСКИЙ Поиск новой информации и путей решения проблем. Самостоятельное нахождение новойинформации для решения проблем,применение ранее усвоенного в нетиповых ситуациях, нахождение новых путей достижения цели.

№ слайда 8 КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА по специальности Экономика и бухга
Описание слайда:

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА по специальности Экономика и бухгалтерский учет (из ФГОС) Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по бухгалтерскому учету и анализу имущества, обязательств, хозяйственных операций в качестве бухгалтера на предприятиях, организациях, учреждениях независимо от их организационно-правовых форм. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУХГАЛТЕРА

№ слайда 9 К чему должен быть готов выпускник? Готовность - активное действенное состоян
Описание слайда:

К чему должен быть готов выпускник? Готовность - активное действенное состояние личности, установка на определенное поведение, мобилизованность сил для выполнения задачи.

№ слайда 10 Для чего необходимо использовать активные формы проведения занятий?
Описание слайда:

Для чего необходимо использовать активные формы проведения занятий?

№ слайда 11 Интерактивные методы обучения позволяют смоделировать ситуации, способствующи
Описание слайда:

Интерактивные методы обучения позволяют смоделировать ситуации, способствующие развитию творческих и профессиональных способностей обучающихся. ФОРМА ЗАДАЧИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ Дискуссия Тренинг Обсуждение с «открытыми ответами» Беседыс незаконченными выводами Анализ альтернатив Работа в малых группах «Мозговой штурм» Соревнование Игра Защита проекта Обучающиеся должны: отстаивать свое мнение; принимать участие в дискуссиях иобсуждениях; ставить вопросы друг другу и преподавателям; оценивать (рецензировать) ответы и письменные работы друг друга; находить несколько вариантов возможного решения познавательной или профессиональной задачи (проблемы); создавать ситуации самопроверки, анализа личных развивающих и практических действий; решать профессиональные задачи путем комплексного применения известных им способов решения.

№ слайда 12 КОМБИНИРОВАННЫЙ ОПРОС С ЭЛЕМЕНТАМИ ДИСКУССИИ - способ установления психологич
Описание слайда:

КОМБИНИРОВАННЫЙ ОПРОС С ЭЛЕМЕНТАМИ ДИСКУССИИ - способ установления психологического контакта со студентом для подбора индивидуальных стимулов активизации его мыслительной деятельности в дальнейшем при работе, в том числе над проектами. Поставленные вопросы должны содержать повод для обсуждения и спора, быть руководством к действию. Например: Какие меры необходимо принять для улучшения демографической ситуации в стране? Санкции для России: вред или благо? Протекционизм и свободная торговля: аргументы «за» и «против»? Чем объяснить существование во многих странах, в том числе с развитыми экономическими отношениями, «черного рынка» и можно ли его устранить? Какие качества людей воспитывает рынок? Почему АФХД является связующим звеном между учетом и принятием управленческих решений? Достаточно ли с помощью экономического анализа выявлять недостатки и бесхозяйственность, если нет, то, что еще необходимо сделать ? Поясните, как АФХД активно воздействует на ход производства? и т.д.

№ слайда 13 ИНТЕРАКТИВНЫЙ СЕМИНАР, ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ (презентаций) Выполненная работа защищ
Описание слайда:

ИНТЕРАКТИВНЫЙ СЕМИНАР, ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ (презентаций) Выполненная работа защищается в рамках интерактивного семинара и сопровождается презентацией. УЧЕБНЫЙ МИНИ ПРОЕКТ ПРЕДПОЛАГАЕТ: формулировку темы проекта; точную формулировку целей и задач проекта; изучение различных источников информации, необходимых теоретических и практических материалов (показатели деятельности предприятия, финансовая отчетность); структурирование, обобщение и анализ информации; формулировку выводов (заключение по результатам работы); оформление мини проекта; самооценку конечного продукта (результатов проекта); презентацию результатов (отчет, доклад, диаграммы, документальные приложения и т.д.); обратную связь от других обучающихся после презентации проекта, рефлексию (обсуждение, ответы на вопросы оппонентов); выводы о том, что, почему и как сделать лучше или более эффективно.

№ слайда 14 Дисциплина Мировая экономика
Описание слайда:

Дисциплина Мировая экономика

№ слайда 15  ЗАЩИТА МИНИ ПРОЕКТА Анализ финансово – хозяйственной деятельности
Описание слайда:

ЗАЩИТА МИНИ ПРОЕКТА Анализ финансово – хозяйственной деятельности

№ слайда 16 СХЕМА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Описание слайда:

СХЕМА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

№ слайда 17 Примеры участия в конференциях и конкурсах с творческими и исследовательскими
Описание слайда:

Примеры участия в конференциях и конкурсах с творческими и исследовательскими работами, выполненными в рамках внеаудиторной работы ФИО СТУДЕНТА ПРОВОДИМОЕ МЕРОПРИЯТИЕ Осипенко А. Диплом за 1 место Краевая научно - практическая конференция - конкурсстудентов образовательных организаций СПО "Проблемы нравственности в экономике, политике и культуре«, 2016г. НеумывакоТ.Диплом за 3 место ХIII региональная научно - практическая конференция"Молодежь и современный мир", ДВФУ, 2016г. Антонова О. Диплом 2 степени IIВсероссийский конкурсЛиния знаний: Моя будущая профессия(конкурспрезентаций), 2015г. КирченковВ. Охотников В. Сертификаты Краевая экологическая конференциядля студентовССУЗов «Экологические проблемы города и края: вчера, сегодня, завтра», 2015г. СамсотюкЕ. Сертификат Всероссийский фестивальпедагогического творчества 2014/2015 учебного года,категория исследовательские работы студентов, 2015г. Скибюк Е. Антонова О. Мероприятие филиала акция «Карьера», презентации «Моя профессия - бухгалтер», 2014-2015г. и т.д.

№ слайда 18 СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ УРОКА строятся на применении активных методов обучения кото
Описание слайда:

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ УРОКА строятся на применении активных методов обучения которые определяют содержание, средства обучения и формы проведения занятий, позволяют дополнительно развивать профессиональные способности студентов и получать планируемые результаты при подготовке специалистов экономического профиля.  

№ слайда 19  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Введение в образовательный процесс новых ФГОС определило переход на формирование компетенций. Для реализации такого подхода должны использоваться активные формы проведения занятий в сочетании с внеаудиторной самостоятельной работой.

Отличие профессионального образования в том, что при проектировании урока вместе с образовательными, воспитательными и развивающими целями всегда присутствуют профессиональные цели обучения, которые определяют профиль, содержание и качество подготовки будущего специалиста. Профессиональное образование руководствуется такими принципами как единство воспитания и обучения, мотивация, проблемное обучение, профессиональная направленность, преемственность и системность знаний.

Общая информация

Номер материала: ДБ-129674
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"