Презентация на тему "Алгоритм работы социального педагога по профилактике правонарушений в школе"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  АЛГОРИТМ
  работы социального педагога по профилактике правонарушений в школе
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Вот он сидит перед нами, взгляните
  Сжался пружиной, отчаялся он.
  С миром оборваны тонкие нити
  Словно стена без дверей и окон.
  Вот они, главные истины эти:
  Поздно заметили... Поздно учли..
  Нет!!! Не рождаются трудными дети!
  Просто им вовремя не помогли.
  С.Давидович
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Самое
  страшное место-
  Через школу проходят все. И все знают, каково это – учиться, быть учеником. Подход к тебе очень строгий: режим, расписание, требования. И хотя школьную форму давно отменили, ты всегда должен «быть в форме». Соответствовать. Подчиняться. Выполнять.
  

• 5 слайд

  По подсчетам психологов, непреодолимый страх перед школой испытывают примерно 40% учащихся
  
  

• 6 слайд

  В ходе изучения детско-родительских отношений
  выявляются следующие причины отклоняющегося поведения:
  нежеланный, нелюбимый ребенок;
  сходство с нелюбимым родственником, бывшим супругом;
  нарушение в поведении ребенка, гиперактивность, конфликтность, упрямство;
  
  

• 7 слайд

  недостаток знаний в области воспитания, возрастной психологии;
  супружеские конфликты, финансовые трудности или другие причины, приводящие к нервным срывам;
  
  

• 8 слайд

  нарушение традиционных схем поведения (подростковая беременность, этические нарушения и т.д.);
  психологические, характерологические особенности учащегося (например, акцентуация характера по неустойчивому типу с первого класса - у такого ученика нет желания учиться, или агрессивность у эпилептиодного типа, безудержанность в поведении у гипертима и т.д.)
  

• 9 слайд

  А такие особенности как: замкнутость, стеснительность, упрямство, напористость, эгоцентризм могут перерасти в девиантное поведение.
  Девиантные дети - это дети, которым трудно, они нуждаются в помощи, внимании.
  
  

• 10 слайд

  Работа с учеником и его семьёй условно разделена на этапы или шаги. Содержание работы на каждом этапе обязательно фиксируется документально.
  

• 11 слайд

  Алгоритм педагогических действий социального педагога
  (в случаях непосещения ребёнком уроков без уважительной причины, драк, воровства и др.)
  

• 12 слайд

  Алгоритм педагогических действий социального педагога
  (в случаях непосещения ребёнком уроков без уважительной причины, драк, воровства и др.)
  

• 13 слайд

  Алгоритм педагогических действий социального педагога
  (в случаях непосещения ребёнком уроков без уважительной причины, драк, воровства и др.)
  

• 14 слайд

  Бланки к документальному оформлению алгоритма профилактических действий
  Дата проведения беседы ____________________________
  Фамилия, имя, отчество ученика _____________________
  Домашний адрес __________________________________
  Причины беседы __________________________________
  Информация по итогам беседы ______________________
  
  Участники: (подписи участников)
  ____________________________ _____________________
  ____________________________ _____________________
  ____________________________ _____________________
  ____________________________ _____________________
  1. Справка по результатам беседы с учащимся
  

• 15 слайд

  Бланки к документальному оформлению алгоритма профилактических действий
  Дата посещения (беседы) ___________________________
  Фамилия, имя, отчество ученика _____________________
  Домашний адрес посещаемого _______________________
  Причины посещения (беседы) _______________________
  Информация по посещению (беседы) _________________
  Участники: (подписи участников)
  ____________________________ _____________________
  ____________________________ _____________________
  ____________________________ _____________________
  ____________________________ _____________________
  2. Справка по результатам посещения учащихся на дому
  

• 16 слайд

  Бланки к документальному оформлению алгоритма профилактических действий
  Фамилия, имя, отчество учащегося ___________________
  Дата посещения ___________________________________
  Класс ____________________________________________
  Причина посещения _______________________________
  Домашний адрес __________________________________
  Фамилия, имя, отчество родителей:
  Мать ____________________________________________
  Отец _____________________________________________
  Классный руководитель ____________________________
  Подписи _________________________________________
  Краткая информация по результатам рейда:
  _________________________________________________
  3. Справка по итогам рейда
  

• 17 слайд

  Бланки к документальному оформлению алгоритма профилактических действий
  Фамилия, имя, отчество ребенка _____________________
  Дата рождения ____________________________________
  Родители (место работы) ___________________________
  Основная проблема ________________________________
  Что сделано классным руководителем:
  1. Проведены беседы (справки о проведении бесед, подписи, даты).
  2. Проведены встречи с родителями (справки о проведении встреч, подписи, даты).
  3. Проведены рейды по домам (справки, подписи, даты).
  4. Вызваны в школу родители (кто беседовал, справки, объяснительные записки, даты).
  5. Динамика (изменения, полученные после проведённой работы, какие произошли улучшения, ухудшения).
  6. Выводы.
  4. Отчёт классного руководителя
  

• 18 слайд

  Делай то,
  что задокументировано
  и документируй то,
  что сделано!
  
  

• 19 слайд

  
  Форму документов каждая школа, конечно, разрабатывает самостоятельно, но обязательным условием является участие в их заполнении двух заинтересованных сторон - педагогов школы и ученика.
  
  

• 20 слайд

  Положительные стороны работы по алгоритму
  1. Беседа с ребенком, сопровождающаяся написанием им объяснительной записки, - мощный фактор положительного педагогического воздействия на него, а для родителей - еще более сильный, так как взрослый человек более осознанно относится к подобным документам.
  

• 21 слайд

  2. Создаваемый пакет документов позволяет проследить динамику развития педагогической ситуации.
  
  

• 22 слайд

  3. При сдаче классным руководителем отчета по результатам квартала и года сразу видна проведённая им работа с учеником и его семьей.
  
  

• 23 слайд

  
  Спасибо за внимание!