Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Альтернативные средства коррекции нарушения речи у детей дошкольного возраста"

Презентация на тему "Альтернативные средства коррекции нарушения речи у детей дошкольного возраста"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование
1 АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СРЕДСТВА КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАС...
* Нарушения в речи, в той или иной степени (в зависимости от характера речевы...
* В настоящее время мы сталкиваемся с трудностями коррекционной работы из-за...
* Вся жизнь ребенка – игра. Федеральный государственный образовательный станд...
* Для решения задач было изготовлено и апробировано логопедическое учебно-мет...
* Применение крышек - один из альтернативных приемов обучения, интересный дет...
* Формы работы Фронтальная Индивидуальная
* В перспективе Обогащать предметно – развивающую среду нетрадиционными играм...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1 АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СРЕДСТВА КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАС
Описание слайда:

1 АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СРЕДСТВА КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Автор: Артемьева Наталья Владимировна воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №8 «Дюймовочка» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан - Прекрасна речь, когда она, как ручеек бежит среди камней, чиста, нетороплива, и ты готов внимать ее поток, и восклицать: «О, как же ты красива!». Кафедра социальной психологии / Лаборатория прикладной социальной психологии

№ слайда 2 * Нарушения в речи, в той или иной степени (в зависимости от характера речевы
Описание слайда:

* Нарушения в речи, в той или иной степени (в зависимости от характера речевых расстройств), отрицательно влияют на психическое развитие ребенка, отражаются на его деятельности, поведении. . Статистика показывает, что в настоящее время наблюдается увеличение количества детей с дефектами речи. В России из 35.9 млн. детей 1.6 млн. (4.5% от их общего числа) имеют нарушения в психофизическом развитии. Именно поэтому выбранная тема очень актуальна и требует пристального внимания. Каковы же причины возникновения речевых нарушений? ухудшение экологической обстановки; увеличение числа патологий беременности; увеличение количества родовых травм; ослабление здоровья детей и рост детской заболеваемости; различные социальные причины. Человеческая речь – продукт сложнейших психических процессов нашего организма. Любые нарушения этих процессов могут привести большим затруднениям в жизни того человека.

№ слайда 3 * В настоящее время мы сталкиваемся с трудностями коррекционной работы из-за
Описание слайда:

* В настоящее время мы сталкиваемся с трудностями коррекционной работы из-за отсутствия у детей заинтересованности на занятиях, быстрой утомляемости. Вследствие этого, продуктивность коррекционного процесса снижается. Трудности коррекционной работы: отсутствие у детей интереса на занятиях быстрая утомляемость нарушение слухоречевой памяти и произвольного внимания Снижается продуктивность коррекционного процесса

№ слайда 4 * Вся жизнь ребенка – игра. Федеральный государственный образовательный станд
Описание слайда:

* Вся жизнь ребенка – игра. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования определяет игру, как основную ведущую деятельность дошкольников. Значение игры в воспитании ребенка рассматривается во многих педагогических системах прошлого и настоящего. Учитывая важность проблемы, было выбрано направление – использование альтернативных игровых средств коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Это направление позволяет решать следующие задачи: Развитие мелкой моторики детей с нарушениями речи. Развитие фонетической, фонематической, лексической, грамматической сторон речи воспитанников. Автоматизация и дифференциация звуков. Развитие психических процессов у детей. Развитие глазомера, координации движений пальцев рук. Закрепление знаний детей о цвете, размере, форме предметов. Формирование координации в пространстве, а также умения ориентироваться на плоскости. Развитие сенсорных систем всех модальностей.

№ слайда 5 * Для решения задач было изготовлено и апробировано логопедическое учебно-мет
Описание слайда:

* Для решения задач было изготовлено и апробировано логопедическое учебно-методическое пособие «Городок волшебных крышек». Данное пособие можно использовать при организации подгрупповой и индивидуальной форм НОД Актуальность использования учебно-методического пособия «Городок волшебных крышек» : повышение интереса к занятию; развитие мелкой моторики пальцев рук; решение ребёнком сенсорных задач; развитие фонематического восприятия; развитие звукового анализа и синтеза; закрепление образа буквы; профилактика оптико-пространственных нарушений; приобретение детьми новых умений и навыков, которые могли бы использоваться в других видах деятельности.

№ слайда 6 * Применение крышек - один из альтернативных приемов обучения, интересный дет
Описание слайда:

* Применение крышек - один из альтернативных приемов обучения, интересный детям. Это универсальное средство представляет собой набор крышек разного цвета и различные задания с ними. Задания могут быть использованы для детей от 3-х лет и до 7 летнего возраста, а также для детей с отклонениями в развитии (ОНР, ФФНР). Все упражнения могут варьироваться в зависимости от возраста ребёнка, его умственной и моторной способности, заинтересованности в игре, а также от поставленной педагогом цели В ходе упражнений предусмотрено не только развитие мелкой моторики, но и решение сенсорных задач, профилактика оптико-пространственных нарушений, развитие фонематического восприятия, развитие звукового анализа и синтеза, знакомство с образом буквы, коммуникативных способностей. В ходе занятия педагог может включать одно или несколько упражнений. Каждое упражнение проводится несколько раз с постепенным усложнением. Эти задания можно применять не только в логопедической группе, но и в массовых группах, а также в домашних условиях.

№ слайда 7 * Формы работы Фронтальная Индивидуальная
Описание слайда:

* Формы работы Фронтальная Индивидуальная

№ слайда 8 * В перспективе Обогащать предметно – развивающую среду нетрадиционными играм
Описание слайда:

* В перспективе Обогащать предметно – развивающую среду нетрадиционными играми и пособиями для развития речи и мелкой моторики рук Способствовать внедрению используемых приемов в работу родителей с детьми Продолжать работу по данному направлению в тесном сотрудничестве с узкими специалистами МБДОУ и воспитателями


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров6
Номер материала ДБ-301568
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх