Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация на тему "Анализ эффективности профессиональной деятельности педагога"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация на тему "Анализ эффективности профессиональной деятельности педагога"

библиотека
материалов
Анализ эффективности профессионально-педагогической деятельности А.В. Поляков...
Понятие термина «профессиональное творчество» ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО =...
Задачи педагогического анализа 	Анализируя педагогическую деятельность педаго...
Задачи педагогического анализа обобщить свой опыт и сделать его достоянием ко...
Объекты педагогического анализа Объектами педагогического анализа являются: с...
Алгоритм анализа: соотнесение результата с программируемыми целями обучения;...
Критериальная основа самоанализа: психолого-педагогические требования к цело...
Основные направления педагогического анализа 	Основные направления системного...
Критерии эффективности образовательной программы 	Критерии самоанализа эффект...
Критерии эффективности образовательной программы оптимальность содержания про...
Требования к анализу и самоанализу учебного занятия Самоанализ учебного заня...
Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 3. Каковы цели занятия: д...
Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 5. Чем руководствовался п...
Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 	Какой характер носила де...
Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 9. Как проходила подготов...
Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 11. Насколько результатив...
Источники самодиагностики 	Источники диагностики и самоанализа профессиональн...
Саморазвитие и самосовершенствование педагога 	Готовность педагога к самоанал...
Успешного саморазвития, дорогие друзья…. 	Однажды мудрец сказал: 	«Не верь в...
20 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Анализ эффективности профессионально-педагогической деятельности А.В. Поляков
Описание слайда:

Анализ эффективности профессионально-педагогической деятельности А.В. Полякова – доцент кафедры теории и методики профессионального образования, к.п.н. 2016 год

№ слайда 2 Понятие термина «профессиональное творчество» ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО =
Описание слайда:

Понятие термина «профессиональное творчество» ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО = ОПЫТ + РЕФЛЕКСИЯ ЭТОГО ОПЫТА

№ слайда 3 Задачи педагогического анализа 	Анализируя педагогическую деятельность педаго
Описание слайда:

Задачи педагогического анализа Анализируя педагогическую деятельность педагог должен: определить результативность своей деятельности; обеспечить коррекцию своей деятельности, форм и методов работы;

№ слайда 4 Задачи педагогического анализа обобщить свой опыт и сделать его достоянием ко
Описание слайда:

Задачи педагогического анализа обобщить свой опыт и сделать его достоянием коллег; наметить перспективы и пути профессионально-личностного самосовершенствования.

№ слайда 5 Объекты педагогического анализа Объектами педагогического анализа являются: с
Описание слайда:

Объекты педагогического анализа Объектами педагогического анализа являются: сам процесс педагогической деятельности; каждый элемент процесса деятельности; результат деятельности; личностная и профессиональная готовность к осуществлению педагогической деятельности.

№ слайда 6 Алгоритм анализа: соотнесение результата с программируемыми целями обучения;
Описание слайда:

Алгоритм анализа: соотнесение результата с программируемыми целями обучения; анализ целесообразности и эффективности всех элементов педагогического процесса; самоанализ готовности педагога к осуществлению обучающей деятельности-степени развития своих педагогических способностей, общей, социальной, профессиональной и психолого-педагогической компетентности.

№ слайда 7 Критериальная основа самоанализа: психолого-педагогические требования к цело
Описание слайда:

Критериальная основа самоанализа: психолого-педагогические требования к целостному, системному построению процесса обучения и к личности преподавателя; психолого-педагогические знания; инновационные требования к деятельности преподавателя в условиях современного профессионального образования.

№ слайда 8 Основные направления педагогического анализа 	Основные направления системного
Описание слайда:

Основные направления педагогического анализа Основные направления системного педагогического самоанализа: анализ своей обучающей деятельности как целостной системы; анализ отдельной составляющей своей деятельности; анализ отдельного занятия как подсистемы своей деятельности; диагностика и анализ своих профессионально значимых личностных качеств.

№ слайда 9 Критерии эффективности образовательной программы 	Критерии самоанализа эффект
Описание слайда:

Критерии эффективности образовательной программы Критерии самоанализа эффективности реализации образовательной программы научная, концептуальная обоснованность программы, соответствие ее современным подходам к профессиональному образованию; системность программы, взаимосвязь всех ее компонентов; реалистичность и диагностичность целей. Реалистичность целей определяется их соответствием познавательным возможностям студентов, особенностям конкретных групп, условиями обучения, готовностью самого преподавателя к их осуществлению;

№ слайда 10 Критерии эффективности образовательной программы оптимальность содержания про
Описание слайда:

Критерии эффективности образовательной программы оптимальность содержания программы, ее соответствие требованиям стандарта (ФГОС) образования и в то же время предоставляемые ею возможности для удовлетворения более высокого уровня образовательных потребностей студентов; эффективность используемых технологий, форм и методов реализации программы, их соответствие целям и содержанию обучения; результативность программы и ее реализации, степень достижения поставленных целей; анализ основных проблем, причин недостаточной эффективности программы. Определение направлений совершенствования программы, своей профессиональной деятельности и педагогического мастерства.

№ слайда 11 Требования к анализу и самоанализу учебного занятия Самоанализ учебного заня
Описание слайда:

Требования к анализу и самоанализу учебного занятия Самоанализ учебного занятия (вопросы): Каковы особенности студенческой группы, в которой проходило занятие (состояние здоровья, работоспособность, уровень подготовленности к освоению программы, интересы, мотивы учения, структура группы, межличностные отношения, отношения между группой и преподавателем)?Как они учитывались при реализации программы, планировании и организации данного занятия? Какое место занимает данное занятие в системе занятий по теме, как оно связано с предыдущим и последующим занятием?

№ слайда 12 Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 3. Каковы цели занятия: д
Описание слайда:

Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 3. Каковы цели занятия: дидактические, развивающие, воспитательные? Чем обусловлен выбор данных целей? Решение каких задач позволяет достичь этих целей? Насколько цели реалистичны и диагностично сформулированы? Ориентируют ли преподавателя и обучающихся на достижение конкретных результатов деятельности? Как вы намереваетесь проверить их достижение? 4. Насколько соответствуют поставленным целям тип и вид занятия, его логика и структура, отдельные элементы? Каковы микроцели каждого этапа занятия и как они обеспечивают достижение основных целей занятия?

№ слайда 13 Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 5. Чем руководствовался п
Описание слайда:

Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 5. Чем руководствовался преподаватель при отборе содержания учебного материала? Насколько учитывались принципы обучения, требования программы (стандарта), особенности группы, цели занятия? В полной ли мере использован развивающий и воспитывающий потенциал учебного материала? 6. Как и с помощью каких форм, методов и приемов была организована учебная деятельность студентов на занятии? Обеспечивалась ли познавательная и профессионально значимая мотивация деятельности? Включались ли обучающиеся в процесс целеполагания? Учитывались ли индивидуальные особенности и потребности студентов, осуществлялась ли их дифференциация?

№ слайда 14 Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 	Какой характер носила де
Описание слайда:

Требования к анализу и самоанализу учебного занятия Какой характер носила деятельность (репродуктивный или продуктивный)? Соответствовало ли это целям занятия? Была ли организована совместная деятельность студентов? С помощью каких форм и методов? Происходило ли в процессе обучения освоение профессиональной деятельности? Осуществлялся ли студентами самоконтроль и самоанализ результатов своей деятельности? 7. Соответствовали ли в целом методы и формы обучения триединой цели занятия? 8. Как обеспечивалась обратная связь, контроль результатов учебной деятельности обучающихся? Как оценивалась деятельность студентов? Создавал ли контроль стимулы к дальнейшему совершенствованию знаний?

№ слайда 15 Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 9. Как проходила подготов
Описание слайда:

Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 9. Как проходила подготовка к домашней, самостоятельной работе студентов? Соблюдались ли требования к объему, характеру самостоятельной работы? 10. Как строилось общение на занятии? Каковы особенности делового и межличностного взаимодействия преподавателя со студентами; преобладающий стиль общения; сочетание требовательности и уважения к личности студента; педагогический оптимизм и такт; психологическая атмосфера на занятии?

№ слайда 16 Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 11. Насколько результатив
Описание слайда:

Требования к анализу и самоанализу учебного занятия 11. Насколько результативным и эффективным было занятие? По каким критериям можно судить об этом? Соответствовали ли результаты педагогическому замыслу, целям занятия? Какую роль играло данное занятие в профессионально-личностном становлении будущего специалиста? В чем вы видите основные причины несовпадения замысла и результатов занятия? 12. Какие направления и задачи совершенствования своей деятельности может назвать преподаватель, проведший занятие?

№ слайда 17 Источники самодиагностики 	Источники диагностики и самоанализа профессиональн
Описание слайда:

Источники самодиагностики Источники диагностики и самоанализа профессионально-значимых качеств педагога: внешняя экспертная оценка коллег и администрации ОО; самодиагностика с помощью существующих методик; опрос студентов.

№ слайда 18 Саморазвитие и самосовершенствование педагога 	Готовность педагога к самоанал
Описание слайда:

Саморазвитие и самосовершенствование педагога Готовность педагога к самоанализу и самосовершенствованию зависит от: наличия позитивной Я-концепции; чувства уверенности в себе; способности преодолевать все проблемы и достигать успеха; отсутствия гипертрофированных защитных реакций; умения принимать все пожелания и замечания с благодарностью; учиться у коллег и своих учеников.

№ слайда 19 Успешного саморазвития, дорогие друзья…. 	Однажды мудрец сказал: 	«Не верь в
Описание слайда:

Успешного саморазвития, дорогие друзья…. Однажды мудрец сказал: «Не верь в успех, если он представляется тебе совершенным; когда, преуспев, ты видишь, что многое еще предстоит сделать, радуйся и продолжай путь свой, ибо многотруден и долог путь к подлинному совершенству». Шри Ауробиндо

№ слайда 20
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров273
Номер материала ДВ-549267
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх