Презентация на тему "Асанқайғының Жерұйықты іздеуі"

• 1 слайд

  І Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал туғызу: (Оқушылар қол ұстасып тұрып, бір- біріне тілек айтады.) Кәне, достар тұрайық, Шеңберімізді құрайық. Жақсы- жақсы тілектер, Бір- бірімізге сыйлайық!

• 2 слайд

  Қызығушылықты ояту ІІ Үй тапсырмасы (Қайталау- оқу айнасы) Аңыз әңгімелерге сурет салу І бөлім. «Әлемді шарлау» бөлімі (Оқушылар үйден салған суреттерін тақтаға іліп, қорғап шығады) ІІ бөлім. «Топтастыру» сұрақтар арқылы үй жұмысын қорытындылау Аңыз әңгімелер дегеніміз не?

• 3 слайд

  Топтастыру стратегиясы Аңыз әңгімелер Халық ауыз әдебиетінің бір саласы Белгілі бір адамның іс- әрекетіне байланысты туады Шындық оқиға мен қиял- ғажайып оқиға араласып келеді Кейіпкерлері тарихта болған адамдар

• 4 слайд

• 5 слайд

  ІІІ. Жаңа сабақтың тақырыбын және мақсатын анықтау («Зымыран» сұрақтар қою арқылы) Аңыз әңгімелердің қандай кейіпкерлері бар? Олар тарихта болған ба? Елі оларды не үшін сүйіп айтады? Олар туралы қандай аңыздар білесіздер? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болады деп ойлайсыздар? Осы сабақты ашу үшін, сабаққа қандай мақсат қоюға болады?

• 6 слайд

  Қарашаның жиырма алтысы Сынып жұмысы

• 7 слайд

  Ыбырай Алтынсарин “Қазақ хрестоматиясы” Мағынаны тану ІҮ Жаңа сабақ Асанқайғының Жерұйықты іздеуі

• 8 слайд

  Асанқайғы кім? Асанқайғы (Хасан) Сәбитұлы- (14 ғасырдың аяғы мен 15 ғасырдың басында) өмір сүрген мемлекет қайраткері, жыршы, ақын, би, сыншы, философ. Әз Жәнібек ханның кеңесшісі болған. Оның нақты қай жылы қайтыс болғаны және қай жерде жерленгені белгісіз. Ол туралы екі дерек бар: Жезқазған қаласында Қызылорда облысында Шиелі аудыны маңында жерленген деседі

• 9 слайд

  "...Халқының болашағын ойлап қамығады. Оның ойынша жер үстінде адамзат тіршілігінде көруі мүмкін ұжмақ бар, оның аты - "Жерұйық". Бұл елді жау алмайтын, малға жұт келмейтін, шөбі шүйгін, суы мол қоныс. Онда жұрттың бәрі тең, бәрі де шат-шадыман тіршілік кешеді, ел ал асы, ру таласы жоқ. Малға жай, елге ырыс осындай мекен барын ғайыптан болжап білген, Асанкайғы енді сол жерді іздеп табу үшін желмаяға мініп, төңіректің төрт бұрышын кезеді. Жолында кездескен тау, өзен, шұрайлы жерлерге, халыққа пайдалы жағын есептеп, тиісті бағасын беріп отырады Асанқайғының Жерұйықты іздеуі

• 10 слайд

  Асанқайғының жырмен айтқан сындары Екі Келес, бір Талас, Бал татыған жерің- ай. Ағайының аралас, Тату екен, елің- ай! Желмаяға өңгертіп, Алып кетер едім- ай. Сыймаған соң алдыма, Әттең, дүние, дедім-ай! (Жиделібайсын жерін көргенде осылай тамсанған екен.) Екі бассаң, бір базар, Саудасы қызған жер екен. Екі бассаң- бір мазар. Молдасы азған ел екен- деп Шымкент маңын аралағанда Сайрам жеріне айтқан екен.

• 11 слайд

  Ү. Жаңа сабақ бойынша түсініктерін тексеру 1. Асан Сәбитұлы тарихта болған ба? 2. Асанқайғының Жерұйықты іздеуі неге аңыз әңгімелерге жатады? 3. Асанқайғының Жерұйықты іздеудегі мақсаты не? 4. Ол көрген жерлеріне қандай сын айтты? 5. Оның қонымды баға беруінің мәні қандай?

• 12 слайд

  ҮІ. Жаңа сабақты бекіту Ойтолғаныс «Еркін жазу» әдісі бойыншы оқулықпен жұмыс (шығармашылық жұмыс) Өзіңнің туған жеріңе Асанқайғыша баға беріп көріңдер

• 13 слайд

  Асанқайғының шығармасын оқу арқылы біз нені үйрендік? Оны оқуда қандай тәрбиелік мәні бар? Бүгінгі сабақтың мақсаты орындалды ма? ҮІІ. Сабақты қорыту. «Тойбастар»- Білімгерлер деп аталады.

• 14 слайд

  «Түртіп алу» әдісі бойынша Рефлексия (оқушылар сабақта алған әсерлерін параққа жазады.)

• 15 слайд

  ҮІІІ. Үйге тапсырма Асанқайғыға мінездеме жасау Жырмен жазылған сындарын жаттау 3.Сұрақтарға жауап беру

• 16 слайд

  ҮІІІ. Бағалау Сұрақтарға жауап беру Шығармашылық жұмыс Топтық жүмыс Жаңа сабақ Үй тапсырмасы Өте жақсы Жақсы Орташа Қанағат . . . . .

• 17 слайд

  Рефлексия