Презентация на тему: "Целебная сила музыки в развитии речи дошкольников"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - центр развития ребёнка детский сад №50 г. Воронеж «Целебная сила музыки в развитии речи дошкольников через музыкально – игровую деятельность» (Презентация – выступление для музыкальных руководителей) Подготовила: музыкальный руководитель Молчевская Елена Юрьевна Г. Воронеж2015 год

• 2 слайд

  Интеграция в ДОУ – взаимопроникновение разных образовательных областей и видов деятельности, которое должно вывести ребёнка на понимание единой целостной картины мира.

• 3 слайд

  Проблема интеграции дошкольного образования важна и современна. Ее актуальность продиктована новым социальным запросам, предъявляемыми к детскому саду и вводимому предошкольному образованию.

• 4 слайд

• 5 слайд

  Проблема У детей бедный словарный запас, слабо сформирован грамматический строй речи. Деятельность Именно через музыкально-игровую деятельность детей и педагога возможно расширять и активизировать словарь детей

• 6 слайд

  1. Научить свободно и грамотно строить свои высказывания, подкреплять их доводами, фактами из различных областей знаний. 2. Совершенствовать интонационную выразительность речи, ритмический слух, слуховое внимание. 3.Владеть разными формами и видами музыкальных игр.

• 7 слайд

  Периоды непосредственно организованной образовательной деятельности Совместная деятельность детей и воспитателя

• 8 слайд

  Музыкально - дидактические Сюжетно – ролевые Театральные. режиссерские Подвижные игры с музыкой Хороводные игры Музыкальные игры соревновательного характера Обучающие Игры по инициативе детей Народные Игры – забавы Развивающие

• 9 слайд

  Кого встретил колобок Что делают дети? Поезд для ноток Три кита в музыке Вариации Угадай инструмент Музыкальные знаки Времена года Посылка Из чего состоит оркестр Кто в лесу живет

• 10 слайд

  Развитие любознательных представлений : о себе, о других о свойствах звука, ритма, темпа, пространства, времени, движения об Отечестве, своем крае, традициях активного участия в процессах общения

• 11 слайд

  Давай познакомимся Топ, шлеп, хлоп Прятки Передача платочка «Не сердись, а улыбнись» «Здравствуйте, ладошки» «Колечко» «Выбери меня» Третий лишний Хороводные игры Театральные постановки, инсценировки

• 12 слайд

  Воспитание культурных привычек Привычки выполнять необходимые правила игры Воспитывать умение сочувствовать, сопереживать. Участвовать в коллективном пении, игре, обсуждении. Совершенствовать интонационную выразительную речь.

• 13 слайд

  Гори, гори ясно Мышеловка Рыбак и рыбки Игры на прогулке Пальчиковые игры Гимнастика для язычка Зарядка, релаксация Игры соревновательного характера, эстафеты, народные игрища.

• 14 слайд

  Умеет договариваться, может контролировать свою речь, свои движения и управлять ими Красиво двигаться в пространстве под музыку, следить за осанкой, развивать равновесие

• 15 слайд

  Гимнастика для язычка Повтори ритм Пропой свое имя Ритмическое лото Игры на координацию слова и движения Игры – инсценировки Песенное творчество Театральные постановки, Сюжетно – ролевые игры:

• 16 слайд

  Ребенок хорошо владеет устной речью. Использует речь для выражения своих мыслей, построения речевого высказывания Развитие мимики и пантомимики. Совершенствует интонационную выразительную речь.

• 17 слайд

  Игры для развития : Звуковысотного слуха Динамического слуха Ритмического слуха На усвоение характера музыки На развитие памяти и слуха Народные Хороводные Сюжетно – ролевые Театральные. режиссерские

• 18 слайд

  Развитие ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства способности к  фантазии,  воображению  Восприятия  художественных  и  музыкальных образов,  владение элементарными музыкальными навыками

• 19 слайд

  Планомерное и систематизированное использование данных игр на музыкальных занятиях и совместной деятельности, позволяет развивать интегративные качества ребенка, его речь.

• 20 слайд