Презентация на тему: Человек познает окружающий мир

• 1 слайд

  Человек познаёт окружающий мир
  

• 2 слайд

  Органы, с помощью которых человек воспринимает или «чувствует» окружающий мир, называются органами чувств.
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  Отгадайте!
  Брат с братом через дорогу живут,
  А один другого не видит.
  
  
  
  
  Глаза –
  орган зрения.
  
  
  
  
  Большую часть (80%) информации об окружающем мире человек узнаёт через глаза.
  
  

• 4 слайд

  Зрение – способность воспринимать величину, форму, цвет предметов и их расположение.
  
  
  Человеческий глаз не видит предмет сразу. Глаз воспри-
  нимает лишь световые волны. Эта информация переда -
  ётся в определённый участок мозга. И тогда эти световые
  волны воспринимаются в виде определённых предме –
  тов. Тогда человек видит его цвет, размер.
  Человеческий глаз устроен так, что видит в темноте и при ярком свете.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Дефекты зрения – это близорукость и дальнозоркость.
  
  Берегите зрение!
  
  1.Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза.
  
  2.Следи за тем, чтобы книга или тетрадь были на расстоянии 30 – 35 сантиметров от глаз. Свет должен падать слева.
  
  3.Не читай лёжа.
  
  4.Не читай в транспорте.
  
  5.Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, каждые 30 минут давай глазам отдохнуть.
  
  6.Вредно для глаз долго смотреть телевизор, компьютер.
  
  7.Не три глаза руками – так можно занести соринку или опасные бактерии.
  
  8.Пользуйся чистым носовым платком.
  
  9.Не стесняйся носить очки.
  
  
  

• 6 слайд

  
  Отгадайте загадку!
  У зверушки – на макушке.
  А у нас – ниже глаз.
  
  
  
  
  
  Уши –
  орган слуха.
  
  
  
  
  
  
  Слух – способность организма воспринимать звуковые волны. Звуковые волны поступают в определённый участок мозга и перерабатываются там таким образом: мы слышим и понимаем слова.
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  Второй по важности орган чувств – ухо.
  Ухо человека включает три отделения – наружное, среднее внутреннее ухо. Видимая часть уха называется ушной раковиной. Она сама ничего не слышит, а только улавливает звуковые волны, которые потом проникают глубже и заставляют вибрировать барабанную перепонку. Дальше колебания передаются в среднее ухо , а затем через внутреннее ухо – в мозг. Во внутреннем ухе есть орган равновесия. Поэтому даже если мы закроем глаза, то всё равно будем знать, где верх, а где низ, где лево, а где право.
  Значит ухо – это орган слуха и равновесия.
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  Слух тесно связан с речью. Ребёнок сначала слышит и понимает речь, а затем уже учится говорить. Отсутствие слуха значительно обедняет мир человека, лишает его возможности общения.
  
  
  
  Берегите уши!
  
  1.Надо регулярно мыть уши с мылом и чистить туго скрученной ваткой.
  2.Никогда не ковыряйте в ушах спичками, булавками и другими предметами. Можете повредить барабанную перепонку и потерять слух.
  3.Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят слух.
  4. Чаще отдыхайте в тишине.
  5.Если почувствуете боль в ухе, сразу обращайтесь к врачу.
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  Отгадайте загадку!
  Между двух светил
  В середине я один.
  
  
  
  Нос – это орган обоняния.
  
  Обоняние – это способность организма чувствовать запахи.
  
  За многие века люди выделили
  6 «основных» запахов:
  цветочный,
  фруктовый,
  зловонный,
  пряный,
  смолистый
  запах гари.
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  Обоняние увеличивает информацию об окружающем мире. Наиболее остро обоняние летом и весной, особенно в тёплую и влажную погоду. На свету обоняние острее, чем в темноте.
  
  Если человек теряет обоняние, то для него пища теряет вкус, и такие люди могут отравиться, так как не могут определить некачественной пищи.
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Берегите обоняние!
  1.Надо закаляться, беречь организм от простуды.
  
  2.Не курить, так как курение ухудшает обоняние.
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  Отгадайте загадку!
  Всегда во рту,
  А не проглотишь.
  
  
  
  Язык – орган вкуса.
  
  Основных вкусов всего 4:
  сладкий,
  солёный,
  кислый
  горький.
  
  Но всем богатством оттенков вкуса мы обязаны обонянию.
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  Снаружи язык покрыт бесчисленны множеством сосочков. В них заложены окончания нервов, умеющих ощущать, что попало в рот.
  
  Сладкое и солёное язык ощущает своим кончиком, кислое – боками, а горькое – корнем.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Отгадай загадку!
  Каждый человек, как в скафандр в неё одет.
  
  
  Кожа –
  орган осязания.
  
  Её чувствительность заключается в том, что мы распознаём предмет, к которому прикасаемся.
  
  
  

• 15 слайд

  
  Осязание – способность человека чувствовать прикосновения.
  
  Кожа может «рассказать» человеку о том, что его окружает. Кожей мы можем ощущать холод или тепло, ветер или жар, жжение или удар, решить, что для нас хорошо, а что плохо.
  
  Но кожа нас не только предупреждает об угрозе, но и защищает. Поэтому она обладает такими качествами, как прочность и упругость.
  
  
  Берегите кожу!
  Не допускайте ожогов, обморожений!
  
  
  

• 16 слайд

  «Не глаз видит, не ухо слышит, не нос ощущает, а мозг!»
  Из внешнего мира мы получаем информацию в виде чувств, передаём эту информацию в мозг, чтобы он мог их осознать и принять нужное решение.
  
  Все органы чувств действуют совместно. Они помогают друг другу и дополняют друг друга. И все они имеют память.
  
  
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  Органы чувств помогают человеку
  воспринимать окружающий мир.