Инфоурок Алгебра ПрезентацииПрезентация на тему "Числовые выражения"

Презентация на тему "Числовые выражения"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему "Числовые выражения""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • -7 ∙ 12                     30 ∙ (-5)    15 + (-11)               8 – (-5)-...

    1 слайд

    -7 ∙ 12 30 ∙ (-5)
    15 + (-11) 8 – (-5)
    -6 ∙ (-1,5) -180 : 6
    -13 – 4 0 : (-56,47)
    (-105) : (-15) -4 + 3 (-12) + (-9) 0 - 12
    Вычислите устно:

  • Однажды некий шах объявил, что щедро вознаградит того, кто лучше всех решит т...

    2 слайд

    Однажды некий шах объявил, что щедро вознаградит того, кто лучше всех решит такую задачу:
    «В трех чашах хранил я жемчуг. Подарил я старшему сыну половину жемчужин из первой чаши, среднему 1/3 из второй, а младшему - только четверть жемчужин из последней. Затем я подарил старшей дочери четыре лучшие жемчужины из первой чаши, средней – шесть из второй, а младшей только две жемчужины из третьей чаши. И осталось у меня в первой чаше 38, во второй – 12, а в третьей – 19 жемчужин. Сколько жемчужин хранил я в каждой чаше?»

  • И вот во дворец пришли из разных стран три мудреца. Первый мудрец поклонился...

    3 слайд

    И вот во дворец пришли из разных стран три мудреца. Первый мудрец поклонился и сказал:
    -Если в первой чаше, о великий шах, осталось 38 жемчужин, а подарил ты старшей дочери 4 жемчужины, то эти 42 жемчужины и составляют половину того, что было в чаше. Ведь вторую половину ты подарил старшему сын. Значит, в первой чаше хранилось 84 жемчужины. Во второй чаше осталось 12 жемчужин, да 6 ты подарил другой дочери. Эти 18 жемчужин составляют 2/3 того, что хранилось во второй чаше. Ведь 1/3 ты подарил сыну? Значит, во второй чаше было 27 жемчужин. Ну, а в третьей чаше оставалось 19 жемчужин, да 2 ты подарил младшей дочери. Выходит, что 21 жемчужина – это 3/4 содержимого третьей чаши. Ведь 1/3 ты отдал младшему сыну? Значит, в этой чаше 28 жемчужин.

  • Решить такую задачу помогла мне арифметика – наука о свойствах чисел и правил...

    4 слайд

    Решить такую задачу помогла мне арифметика – наука о свойствах чисел и правилах вычисления. Это очень древняя наука: люди считают уже много тысяч лет. Название этой науки произошло от греческого слова «арифмос», что означает «число». Ученые Древней Греции больше всех помогли нам разобраться в арифметических правилах.
    -Твое решение мне нравится,- одобрил шах, - Рассказывай ты, - обратился он к другому мудрецу.

  • -О, великий шах! Я не знаю сколько жемчужин было в первой чаше, поэтому я об...

    5 слайд

    -О, великий шах! Я не знаю сколько жемчужин было в первой чаше, поэтому я обозначил их число буквой «икс» - х. Выходит, что старшему сыну ты подарил половину – х:2. Если я из х вычту его половину, да еще 4 жемчужины, что ты подарил дочери, то остаток нужно приравнять к 38. Вот какое уравнение я для этого составил: х-(х:2)-4=38
    (х:2)=42
    Х=84
    А для второй чаши надо х-(х:3)-6=12
    Х=27
    Рассуждая так же, составляю уравнение для третьей чаши: х-(х:4)-2=19
    Х=28
    -Твое решение мне нравится, - сказал шах.

  • -А что скажешь ты? – обратился он к третьему мудрецу.
Тот поклонился и молча...

    6 слайд

    -А что скажешь ты? – обратился он к третьему мудрецу.
    Тот поклонился и молча протянул клочок бумаги, на котором было написано: х-ах-в=с, а рядом ответ х=(в+с):(1-а)
    -Я здесь ничего не понимаю!- рассердился шах.- И почему, у тебя только один ответ? Ведь у меня 3 чаши!
    -Все три ответа уместились в одном. Ведь задачи совершенно одинаковые, лишь числа разные. А я не только упростил, но и объединил три решения в одно. Я тоже обозначил через «х» неизвестное число жемчужин в интересующей тебя чаше. Через «а» я обозначил ту часть жемчужин, которую из этой чаши ты подарил сыну, а через «в» - число жемчужин, отданных потом из этой чаши дочери. Наконец, через «с» я обозначил число жемчужин, оставшихся в этой чаши. Подставь вместо этих букв те числа, которые ты задал в своей задаче, и получишь правильные ответы. Будь у тебя 100 чаш, 100 сыновей и 100 дочерей, одного моего уравнения хватит чтобы получить все 100 ответов.

  • Алгебра появилась более 1000 лет назад в Хорезме, и создал ее велики...

    7 слайд

    Алгебра появилась более 1000 лет назад в Хорезме, и создал ее великий узбекский ученый Мухаммед аль-Хорезми. Алгебра почти та же арифметика. Только использует она наравне с числами и буквы. Использовать вместо чисел буквы предложили в 15-16 вв французские ученые Рене Декарт и Франсуа Виет. Под буквой можно разуметь любое число. Алгебра дает самое короткое, самое общее решение для многих похожих друг на друга задач.

  • 1,37 : 0,1 + (0,75 + 0,033) ∙ 100Из чего составлено выражение? Числовые выра...

    8 слайд

    1,37 : 0,1 + (0,75 + 0,033) ∙ 100

    Из чего составлено выражение?
    Числовые выражения составляются из чисел с помощью
    знаков действий и скобок.
    Число, которое получается в результате выполнения действий в числовом выражении, называют значением выражения.
    Например, 315 ∙ 206 + 208 = 65098 -56 – 5∙6 = -86
    Всегда ли можно найти значение числового выражения?
    Если в выражении встречается деление на нуль.
    О таких выражениях говорят, что они не имеют смысла.

  • 02.09.2016Числовые выражения.

    9 слайд

    02.09.2016
    Числовые выражения.

  • №1(неч.), №2(сам.), №4(сам)

    10 слайд

    №1(неч.), №2(сам.), №4(сам)

  • №2(сам.), №4(сам)(13+17) ∙ (13-17)

2 ∙    ∙ 2,7

    11 слайд

    №2(сам.), №4(сам)
    (13+17) ∙ (13-17)

    2 ∙ ∙ 2,7

  • №4(сам)1) 154 ∙ 25 + 76 ∙ 30 = 3850 + 2280 = 6130 (р.)
Ответ. За все билеты п...

    12 слайд

    №4(сам)
    1) 154 ∙ 25 + 76 ∙ 30 = 3850 + 2280 = 6130 (р.)
    Ответ. За все билеты получено 6130 р.

  • №5(неч.), №6(неч.), №7(неч), № 8(1,3)

    13 слайд

    №5(неч.), №6(неч.), №7(неч), № 8(1,3)

  • №6(неч.), №7(неч), № 8(1,3)

    14 слайд

    №6(неч.), №7(неч), № 8(1,3)

  • №7(неч), № 8(1,3)

    15 слайд

    №7(неч), № 8(1,3)

  • №5, 6, 7(чет.), дополнительно № 10.

    16 слайд

    №5, 6, 7(чет.), дополнительно № 10.

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 810 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.09.2016 750
    • PPTX 850.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кондратьева Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 28583
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие функциональной грамотности у обучающихся средствами математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 53 регионов

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе