Презентация на тему "Что нужно знать педагогу о ФГОС"

• 1 слайд

  Что нужно знать педагогу о ФГОС второго поколения выполнил: Ямалутдинова Э.Р. учитель начальных классов МБЬОУ «СОШ №175» Советского района г.Казани

• 2 слайд

  Термины и понятия: Федеральный государственный образовательный стандарт; стандарт II поколения; 3 «Т» (требования к результатам, структуре, условиям); системно – деятельностный подход; универсальные учебные действия (личностные, регулятивные, познавательные, регулятивные); результаты (личностные, метапредметные, предметные).

• 3 слайд

  саморазвитие самосовершенствование самообучение самооценка самообладание самовоспитание самосовершенствование самокритичность самоконтроль самопрезентация самопознание самореализация саморегуляция самоуправление самоопределение

• 4 слайд

  Деятельностный подход – это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ребенка в учебном процессе.

• 5 слайд

  Требования к результатам освоения основных образовательных программ

• 6 слайд

  Требования к результатам освоения основной образовательной программы МБОУ «СОШ № 175»

• 7 слайд

  Универсальные учебные действия (УУД) — это умение учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию через усвоение нового социального опыта

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Рассмотрим на примере сказки «Репка»: Личностные УУД Регулятив ные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Как бы ты позвал Мышку, если бы ты был Жучкой? Как нужно было ухаживать за репкой? Почему репка выросла большая – пребольшая? Сочини продолжение сказки с друзьями.

• 13 слайд

  Окружающий мир Раздел «Природные зоны» Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Изучив природные зоны России, подумай и ответь, где бы ты хотел жить и почему? Из упомянутых в статье растений выбери группу травянистых растений, которые никогда не цветут и не имеют семян. В какой природной зоне обитают белки? Подготовьте устный рассказ об этой природной зоне. Обсудите в паре пути решения экологических проблем природной зоны степей.

• 14 слайд

  Русский язык Раздел «Слово и его значимые части» Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Маша выделила в словах одни окончания, Алёша – другие. А как ты считаешь? С чьим мнением согласен ты? Соотнесите предметы и звуковые модели слов. В русском языке существует два слова – омонима ЛИСТ. Подумайте, какой справочной литературой нужно воспользоваться для выяснения значения слова. Как бы ты объяснил своему однокласснику, что такое родственные слова?

• 15 слайд

  Затруднение и удивление Движущая сила активности ребенка на уроке. Не МОГУ сделать (раньше получалось ХОРОШО, а теперь не получилось…) ХОЧУ и ДОЛЖЕН сделать (понять…, научиться…, )

• 16 слайд

  Благодарю за внимание

Краткое описание документа:

Данная презентация является универсальным обучающим продуктом, предназначенным для использования педагогическими работниками различных областей.

С введением ФГОС деятельность всех участников образовательного процесса изменилась.Кардинально поменялись требования к условиям, структуре и результатам деятельности.

С 2015 года стандарт вводится на II - ступени обучения.  Как помочь педагогу сориентироваться в новых условиях? Чем могут помочь учителю старшего звена учителя начальных классов?

Сегодня выпущено достаточное количество литературы. Безусловно, только теории недостаточно. Изучив данную презентацию возможно понять суть основных понятий ФГОС: системно - деятельностный подход, универсальные учебные действия, а также рассмотреть их на практике.