Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Дарындылықты анықтау жолдары"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация на тему "Дарындылықты анықтау жолдары"

библиотека
материалов
Дарынды балалар-еліміздің интеллектуалдық элитасын қалыптастыратын ұлттық құ...
Дарындылық – жеке тұлғаның өте күрделі , көп аспектілі қыры. Олар әр түрлі ,...
“Қабілет” психологияда – адамның тиісті меңгеруге икемделген мүмкіншілігі де...
Нышан – адам бойындағы биологиялық (физиологиялық) фактор болып саналса,қабі...
Мақсаты: “Бала бойындағы дарындылықты жас ерекшелігіне ,өз қабілетіне сәйкест...
Мектеп оқушылары арасынан табиғи қабілетті оқушыларды анықтау және сол оқушы...
Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді:
Дарындылықты анықтаудағы әдістәсілдер:
Дарынды оқушылардың ерекшеліктері:
1.Ойлау ерекшелігі: Шапшаң ойлау, тез нәтижеге жету,тез ілгерілеу; Әдеттен ты...
2. Ішкі – сезім ерекшелігі: Сезім мүшелерінің ерекше қабылдауы (дыбыс, түс);...
3. Әлеуметтік тұрғыдағы ерекшелігі: Өз талап тілектерін орындау,адамгершілік...
4. Академиялық тұрғыдағы ерекшелігі: Оқуда есте ұзақ сақтап, жаңғырта алады;...
Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемел...
Дарындылық түрлеріне анықтама Жалпы дарындылық түрлері: Көркем дарындылық Дар...
Интеллектуалдық дарындылық • интеллекті ортадан жоғары; • шешім қабылдай ала...
Шығармашылық дарындылық 21 % Көркемдік дарындылық 32% Интеллектуалдық дарынды...
Мұғалімдердің жұмыс жүйесі: Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды б...
Проблемалар: Осы бағытта жұмыс істейтін педагогтарды ғылыми – әдістемелік қол...
Шешу жолдары: Дарынды балалармен жұмыс жасайтын педагогтардың біліктілігін ар...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дарынды балалар-еліміздің интеллектуалдық элитасын қалыптастыратын ұлттық құ
Описание слайда:

Дарынды балалар-еліміздің интеллектуалдық элитасын қалыптастыратын ұлттық құндылық Н.Ә.Назарбаев

№ слайда 2 Дарындылық – жеке тұлғаның өте күрделі , көп аспектілі қыры. Олар әр түрлі ,
Описание слайда:

Дарындылық – жеке тұлғаның өте күрделі , көп аспектілі қыры. Олар әр түрлі , бір – біріне ұқсамайды.

№ слайда 3 “Қабілет” психологияда – адамның тиісті меңгеруге икемделген мүмкіншілігі де
Описание слайда:

“Қабілет” психологияда – адамның тиісті меңгеруге икемделген мүмкіншілігі деп сипатталады.

№ слайда 4 Нышан – адам бойындағы биологиялық (физиологиялық) фактор болып саналса,қабі
Описание слайда:

Нышан – адам бойындағы биологиялық (физиологиялық) фактор болып саналса,қабілет нышанның дамып жетілу нәтижесі.

№ слайда 5 Мақсаты: “Бала бойындағы дарындылықты жас ерекшелігіне ,өз қабілетіне сәйкест
Описание слайда:

Мақсаты: “Бала бойындағы дарындылықты жас ерекшелігіне ,өз қабілетіне сәйкестендіре отырып анықтау.”

№ слайда 6 Мектеп оқушылары арасынан табиғи қабілетті оқушыларды анықтау және сол оқушы
Описание слайда:

Мектеп оқушылары арасынан табиғи қабілетті оқушыларды анықтау және сол оқушылардың арасынан дарынды оқушыларды шығару; Мектептің білім беру ортасында дарынды және қабілетті балалардың дамуына жағдай жасау;  Дарынды балаларды дамыту және оларға қолдау көрсету. Білімдерін көрсету үшін әртүрлі пән олимпиадаларына, ғылыми жоба қорғау сайыстарына, интеллектуалды, шығармашылық сайыстарға қатыстыру; Дарынды, қабілетті оқушылардың өзіндік ойлауларын, шығармашылықтары мен белсенділіктерін дамыту және ынтасын арттыру мақсатында оқыту мен оқудағы жаңа әдіс- тәсілдерді жүйелі қолдану. Міндеттері:

№ слайда 7 Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді:
Описание слайда:

Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді:

№ слайда 8 Дарындылықты анықтаудағы әдістәсілдер:
Описание слайда:

Дарындылықты анықтаудағы әдістәсілдер:

№ слайда 9 Дарынды оқушылардың ерекшеліктері:
Описание слайда:

Дарынды оқушылардың ерекшеліктері:

№ слайда 10 1.Ойлау ерекшелігі: Шапшаң ойлау, тез нәтижеге жету,тез ілгерілеу; Әдеттен ты
Описание слайда:

1.Ойлау ерекшелігі: Шапшаң ойлау, тез нәтижеге жету,тез ілгерілеу; Әдеттен тыс қызығушылық, сауалды көп қойып, жауап іздеудегі үлкен талабы; Кең көлемді білімді меңгеру, есте сақтау қабілетінің жоғары болуы;

№ слайда 11 2. Ішкі – сезім ерекшелігі: Сезім мүшелерінің ерекше қабылдауы (дыбыс, түс);
Описание слайда:

2. Ішкі – сезім ерекшелігі: Сезім мүшелерінің ерекше қабылдауы (дыбыс, түс); Интеллектуалдық дамуда ерекше бір ілгерілеу шапшаңдығы (ойлауы,байқағыштығы өте жоғары,білімге,жаңалыққа құмар,оқуы жеңіл,өз ойын жақсы жеткізе алады,алған білімдерін кез – келген уақытта еске түсіріп,пайдалана алады,сыныптастарынан көп біледі); Жан дүниесінің тереңдігі; Кейбір пәндер бойынша өте үздік үлгерім таныту;

№ слайда 12 3. Әлеуметтік тұрғыдағы ерекшелігі: Өз талап тілектерін орындау,адамгершілік
Описание слайда:

3. Әлеуметтік тұрғыдағы ерекшелігі: Өз талап тілектерін орындау,адамгершілік мәселесінде ерте даму; Жоғары дәрежедегі әділдік сезімі;

№ слайда 13 4. Академиялық тұрғыдағы ерекшелігі: Оқуда есте ұзақ сақтап, жаңғырта алады;
Описание слайда:

4. Академиялық тұрғыдағы ерекшелігі: Оқуда есте ұзақ сақтап, жаңғырта алады; Математика пәнінде оқушы өлшеу, сызу, математикалық ұғымдар арасындағы байланыстарды ашуға берілген тапсырмаларды зор қызығушылықпен орындап,математикалық белгілерді есте сақтап,өздеріне қажет жағдайда қолдана алады; Қоршаған дүниені танып білуде сұрақтар қояды, заттардың пайда болуы, құбылыстар туралы зерттейді, тәжірибе жасайды, арасындағы қарым-қатынасты жақсы түсініп, өзіндік жаңалықтар ашады; Шығармашылық жұмыстарда мәселені өз бетімен шеше алады, көбіне тың нәрсе жасайды, көркемдік – қолданбалы еңбекте заттарды өзі жасап аяқтайды.

№ слайда 14 Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемел
Описание слайда:

Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер Айзенктің сандық тесті; Айзенктің вербальды тесті; Ақыл-ой дамуының мектептік тесті «ОҚДАТ» және «ОҚСАТ» ; Бастауыш сыныптардың біліктілік деңгейін анықтау тесті; Равеннің прогрессивті матрицасы; Е.Торренстің шығармашылық ойлаудағы бейнелі кескіні; Р.Кеттелдің «Интеллектінің мәдени ерікті тесті» ; Күрделі аналогия методикасы; Лидер тесті; КОС әдістемесі ; А.Е.Голмшоктың танымдық қызығушылықты анықтау әдістемесі ; Е.А.Климовтың жекелеп диагностикалау әдістемесі; “Дарындылық картасы” әдістемесі (Савенков) Джонс креативтілігі сұрақнамасы Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасы Оқу мотивін анықтау сұрақнамасы Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі ( ата аналарға сауалнама) Кім неге бейім? әдістемесі; Дж.Голландтың адамның мінез – құлқы типін анықтау әдістемесі жүргізіліп өз кезегінде оқушыны тануда және өзіндік бағыт – бағдар алуда септігін тигізіп отыр.

№ слайда 15 Дарындылық түрлеріне анықтама Жалпы дарындылық түрлері: Көркем дарындылық Дар
Описание слайда:

Дарындылық түрлеріне анықтама Жалпы дарындылық түрлері: Көркем дарындылық Дарындылықтың бұл түрі арнайы мектептерде, үйірмелерде дамытылады. Музыка, бейнелеу өнері, орындаушылық, әртістік, сәулет өнері саласындағы жоғары жетістіктерінен көрінеді. академиялық дарындылық Мұндай дарынды балалар негізгі ұғымдарды тез есте сақтап, жылдам меңгереді. Ақпаратты өңдеу бейімділігі аса зор. Барлық пән бойынша үздік көрсеткіштерге қол жеткізеді. Шығармашылық дарындылық Шығармашылық бағытта дарынды балалар: • шарттылықтар мен беделге көнбейді; • пікір айтуда еркін әрі тәуелсіз; • әзіл, қалжыңды жақсы көреді; • жұмысты ұйымдастыру мен тәртіпке көңіл бөлмейді; • жарқын темперамент.

№ слайда 16 Интеллектуалдық дарындылық • интеллекті ортадан жоғары; • шешім қабылдай ала
Описание слайда:

Интеллектуалдық дарындылық • интеллекті ортадан жоғары; • шешім қабылдай алады; • дерексіз ұғымдармен, болашақ жоспарлармен жұмыс жасауға қабілеттілік; • икемділік, бейімделгіштік; • жауапкершілік сезімі; • өз біліміне сенімділік; • ойын анық жеткізе білу. Спорттық (психомоторлық) дарындылық: Спорт өмірінде белгілі бір жетістікке жеткен оқушылар ерік жігерінің жоғарылығы; мақсаткерлік физикалық дайындығы мақсатты, қозғалыстың бағытын сезіну

№ слайда 17 Шығармашылық дарындылық 21 % Көркемдік дарындылық 32% Интеллектуалдық дарынды
Описание слайда:

Шығармашылық дарындылық 21 % Көркемдік дарындылық 32% Интеллектуалдық дарындылық 15% Психомоторлық дарындылық 24% Академиялық дарындылық 8% Дарындылық түрлері

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Мұғалімдердің жұмыс жүйесі: Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды б
Описание слайда:

Мұғалімдердің жұмыс жүйесі: Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды балалармен жұмыс жасауға қабілетті, шебер мұғалімдерді анықтау. Дарынды балалармен жұмыс істеуге арналған бағдарламаларды жасау, жетілдіру; Дарынды оқушыларды олимпиадаларға, байқауларға, мектепшілік, қалалық, облыстық, республикалық деңгейдегі білім сайыстарына қатыстыру; Олимпиада резертерін дайындау. Дарынды балаларды дамытуда мектеп пен отбасы байланысын жүзеге асыру:  Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалана отырып, дарынды балалармен сабақтарды ұйымдастыру, жүргізу Оқушылардың ғылыми қоғамын ұйымдастыру. Дарынды оқушылар апталығын ұйымдастыру. Мектептің материалдық базаны дамыту. Кеңейтілген, тереңдетілген тапсырмалар базасын дайындау, құру. Қосымша сабақтарды тиімді ұйымдастыру. Пәндерді таңдауда , практикумдарды, жеке кеңес беруді енгізу. Дарынды оқушылармен жұмыс бұрышын жабдықтау (ақпарат стенді, )

№ слайда 20 Проблемалар: Осы бағытта жұмыс істейтін педагогтарды ғылыми – әдістемелік қол
Описание слайда:

Проблемалар: Осы бағытта жұмыс істейтін педагогтарды ғылыми – әдістемелік қолдаудың әлсіздігі Оқушылардың табиғи талабын дамыту үшін жағдай жасауда педагогтар мен ата – аналар ынтымақтастығының орындалмауы Оқушының пәнді дұрыс таңдауына көңіл бөлінбегендігі Пән бойынша олимпиада тапсырмалар базасының аздығы. Олимпиада тапсырмаларын орындауда мұғалімдерің қиындықтарға тап болуы.

№ слайда 21 Шешу жолдары: Дарынды балалармен жұмыс жасайтын педагогтардың біліктілігін ар
Описание слайда:

Шешу жолдары: Дарынды балалармен жұмыс жасайтын педагогтардың біліктілігін арттыру Өз білімін жетілдіру тақырыптарын қайта қарастыру. Пән апталықтарында үнемі олимпиадалар ұйымдастыру. Әр пән бойынша олимпиада тапсырмаларын жинақтауға база құру. Олимпиада резервтерін қайта құру Пән мұғалімдерінен олимпиадаға дайындық жұмысының есебін тоқсан сайын қабылдау.

Автор
Дата добавления 13.05.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров211
Номер материала ДБ-080226
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх