Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Детское экспериментирование"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация на тему "Детское экспериментирование"

библиотека
материалов
«Ребенок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира". В.А. Сух...
То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я зн...
Структура детского экспериментирования. Цель: Развитие умений ребенка взаимо...
1) развитие мыслительных процессов; 2) развитие мыслительных операций; 3) осв...
Организация работы идет по трем взаимосвязанным направлениям: 1. живая природ...
Структура экспериментирования Постановка исследовательской задачи. Тренинг вн...
Методы и приемы работы
 Формы работы
Оформление и содержание кабинета ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
Основное оборудование Приборы: микроскопы, лупы, зеркала, термометры; пипетк...
Дополнительное оборудование: Фартуки, полотенца, контейнеры для хранения сыпу...
 Микроскопы
 Акваскоп Минипланетарий
 Наборы пробирок Лабораторные контейнеры
 Коллекции
Экспериментирование с водой. Образовательные задачи: Углублять представление...
Как перелить воду из одной емкости в другую и не пролить ни капли? Сколько ма...
Бросьте в воду ложки: деревянную металлическую пластмассовую Что произошло с...
Опускайте в воду кусочки бумаги и картона различной плотности и смотрите, чт...
В стаканчики можно налить горячей, теплой и холодной воды и бросить в них по...
Один стаканчик со льдом обернуть шерстяной тканью, а другой нет. В каком стак...
Вода: Прозрачная Не прозрачная А есть ли еще какие-нибудь прозрачные вещества?
Я считаю, что в поисково-исследовательской деятельности наши воспитанники пол...
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 «Ребенок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира". В.А. Сух
Описание слайда:

«Ребенок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира". В.А. Сухомлинский Детское экспериментирование - сложный многогранный процесс, включающий в себя и живое наблюдение, и опыты, проводимые ребенком. В ходе его дошкольник постепенно овладевает моделью исследовательской деятельности - от постановки проблемы к выдвижению гипотезы и проверке ее опытным путем. Ему доступны приемы простейшего планирования эксперимента, сравнительного анализа наблюдаемых процессов и полученных результатов.

№ слайда 3 То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я зн
Описание слайда:

То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я знаю. Чем шире границы мира вокруг ребёнка, тем сильнее работает его воображение, побуждая к творчеству.

№ слайда 4 Структура детского экспериментирования. Цель: Развитие умений ребенка взаимо
Описание слайда:

Структура детского экспериментирования. Цель: Развитие умений ребенка взаимодействовать с исследуемыми объектами в "лабораторных" условиях как средствами познания окружающего мира

№ слайда 5 1) развитие мыслительных процессов; 2) развитие мыслительных операций; 3) осв
Описание слайда:

1) развитие мыслительных процессов; 2) развитие мыслительных операций; 3) освоение методов познания; 4) развитие причинно-следственных связей и отношений Задачи:

№ слайда 6 Организация работы идет по трем взаимосвязанным направлениям: 1. живая природ
Описание слайда:

Организация работы идет по трем взаимосвязанным направлениям: 1. живая природа (характерные особенности сезонов в разных природно-климатических зонах, многообразие живых организмов как приспособление к окружающей среде и др.); 2. неживая природа (воздух, вода, почва, электричество, звук, вес, свет, цвет и др.); 3. человек (функционирование организма; рукотворный мир: материалы и их свойства, преобразование предметов и др.).

№ слайда 7 Структура экспериментирования Постановка исследовательской задачи. Тренинг вн
Описание слайда:

Структура экспериментирования Постановка исследовательской задачи. Тренинг внимания, памяти, логики мышления. Уточнение правил безопасности жизнедеятельности в ходе осуществления экспериментирования. Уточнение плана исследования. Выбор оборудования и размещение детьми в зоне исследования. Анализ и обобщение полученных результатов экспериментирования.

№ слайда 8 Методы и приемы работы
Описание слайда:

Методы и приемы работы

№ слайда 9  Формы работы
Описание слайда:

Формы работы

№ слайда 10 Оформление и содержание кабинета ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
Описание слайда:

Оформление и содержание кабинета ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

№ слайда 11 Основное оборудование Приборы: микроскопы, лупы, зеркала, термометры; пипетк
Описание слайда:

Основное оборудование Приборы: микроскопы, лупы, зеркала, термометры; пипетки, линейки, глобус, лампы, увеличительные стекла, весы, песочные часы, компас, магниты;

№ слайда 12 Дополнительное оборудование: Фартуки, полотенца, контейнеры для хранения сыпу
Описание слайда:

Дополнительное оборудование: Фартуки, полотенца, контейнеры для хранения сыпучих и мелких предметов. Карточки-схемы проведения экспериментов

№ слайда 13  Микроскопы
Описание слайда:

Микроскопы

№ слайда 14  Акваскоп Минипланетарий
Описание слайда:

Акваскоп Минипланетарий

№ слайда 15  Наборы пробирок Лабораторные контейнеры
Описание слайда:

Наборы пробирок Лабораторные контейнеры

№ слайда 16  Коллекции
Описание слайда:

Коллекции

№ слайда 17 Экспериментирование с водой. Образовательные задачи: Углублять представление
Описание слайда:

Экспериментирование с водой. Образовательные задачи: Углублять представление о неживой природе. Учить самостоятельно проводить исследования, размышлять, обобщать результаты опытов Развивать наблюдательность, любознательность Воспитывать аккуратность при работе с водой Формировать бережное отношение к воде.

№ слайда 18 Как перелить воду из одной емкости в другую и не пролить ни капли? Сколько ма
Описание слайда:

Как перелить воду из одной емкости в другую и не пролить ни капли? Сколько маленьких стаканчиков с водой можно перелить в бутылку?

№ слайда 19 Бросьте в воду ложки: деревянную металлическую пластмассовую Что произошло с
Описание слайда:

Бросьте в воду ложки: деревянную металлическую пластмассовую Что произошло с ними? Лоскутки ткани

№ слайда 20 Опускайте в воду кусочки бумаги и картона различной плотности и смотрите, чт
Описание слайда:

Опускайте в воду кусочки бумаги и картона различной плотности и смотрите, что и как долго будет намокать. Как легко будет разваливаться у вас в руках мокрая бумага. Попробуйте, выжимая губку, налить воды в стаканчик.

№ слайда 21 В стаканчики можно налить горячей, теплой и холодной воды и бросить в них по
Описание слайда:

В стаканчики можно налить горячей, теплой и холодной воды и бросить в них по льдинке. В каком из них льдинка быстрее растает?

№ слайда 22 Один стаканчик со льдом обернуть шерстяной тканью, а другой нет. В каком стак
Описание слайда:

Один стаканчик со льдом обернуть шерстяной тканью, а другой нет. В каком стаканчике лед быстрее растает?

№ слайда 23 Вода: Прозрачная Не прозрачная А есть ли еще какие-нибудь прозрачные вещества?
Описание слайда:

Вода: Прозрачная Не прозрачная А есть ли еще какие-нибудь прозрачные вещества?

№ слайда 24 Я считаю, что в поисково-исследовательской деятельности наши воспитанники пол
Описание слайда:

Я считаю, что в поисково-исследовательской деятельности наши воспитанники получат возможность напрямую удовлетворить присущую им любознательность, упорядочить свои представления о мире. Поэтому стремлюсь научить не всему, а главному, не сумме фактов, а целостному их пониманию, не столько дать максимум информации, сколько научить ориентироваться в её потоке, путем личностно - ориентированного взаимодействия, согласно которому ребёнок является не объектом обучения, а субъектом образования.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров202
Номер материала ДВ-461192
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх