490057
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация на тему "Детское экспериментирование"

Презентация на тему "Детское экспериментирование"

библиотека
материалов
«Ребенок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира". В.А. Сух...
То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я зн...
Структура детского экспериментирования. Цель: Развитие умений ребенка взаимо...
1) развитие мыслительных процессов; 2) развитие мыслительных операций; 3) осв...
Организация работы идет по трем взаимосвязанным направлениям: 1. живая природ...
Структура экспериментирования Постановка исследовательской задачи. Тренинг вн...
Методы и приемы работы
 Формы работы
Оформление и содержание кабинета ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
Основное оборудование Приборы: микроскопы, лупы, зеркала, термометры; пипетк...
Дополнительное оборудование: Фартуки, полотенца, контейнеры для хранения сыпу...
 Микроскопы
 Акваскоп Минипланетарий
 Наборы пробирок Лабораторные контейнеры
 Коллекции
Экспериментирование с водой. Образовательные задачи: Углублять представление...
Как перелить воду из одной емкости в другую и не пролить ни капли? Сколько ма...
Бросьте в воду ложки: деревянную металлическую пластмассовую Что произошло с...
Опускайте в воду кусочки бумаги и картона различной плотности и смотрите, чт...
В стаканчики можно налить горячей, теплой и холодной воды и бросить в них по...
Один стаканчик со льдом обернуть шерстяной тканью, а другой нет. В каком стак...
Вода: Прозрачная Не прозрачная А есть ли еще какие-нибудь прозрачные вещества?
Я считаю, что в поисково-исследовательской деятельности наши воспитанники пол...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд «Ребенок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира". В.А. Сух
Описание слайда:

«Ребенок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира". В.А. Сухомлинский Детское экспериментирование - сложный многогранный процесс, включающий в себя и живое наблюдение, и опыты, проводимые ребенком. В ходе его дошкольник постепенно овладевает моделью исследовательской деятельности - от постановки проблемы к выдвижению гипотезы и проверке ее опытным путем. Ему доступны приемы простейшего планирования эксперимента, сравнительного анализа наблюдаемых процессов и полученных результатов.

3 слайд То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я зн
Описание слайда:

То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я знаю. Чем шире границы мира вокруг ребёнка, тем сильнее работает его воображение, побуждая к творчеству.

4 слайд Структура детского экспериментирования. Цель: Развитие умений ребенка взаимо
Описание слайда:

Структура детского экспериментирования. Цель: Развитие умений ребенка взаимодействовать с исследуемыми объектами в "лабораторных" условиях как средствами познания окружающего мира

5 слайд 1) развитие мыслительных процессов; 2) развитие мыслительных операций; 3) осв
Описание слайда:

1) развитие мыслительных процессов; 2) развитие мыслительных операций; 3) освоение методов познания; 4) развитие причинно-следственных связей и отношений Задачи:

6 слайд Организация работы идет по трем взаимосвязанным направлениям: 1. живая природ
Описание слайда:

Организация работы идет по трем взаимосвязанным направлениям: 1. живая природа (характерные особенности сезонов в разных природно-климатических зонах, многообразие живых организмов как приспособление к окружающей среде и др.); 2. неживая природа (воздух, вода, почва, электричество, звук, вес, свет, цвет и др.); 3. человек (функционирование организма; рукотворный мир: материалы и их свойства, преобразование предметов и др.).

7 слайд Структура экспериментирования Постановка исследовательской задачи. Тренинг вн
Описание слайда:

Структура экспериментирования Постановка исследовательской задачи. Тренинг внимания, памяти, логики мышления. Уточнение правил безопасности жизнедеятельности в ходе осуществления экспериментирования. Уточнение плана исследования. Выбор оборудования и размещение детьми в зоне исследования. Анализ и обобщение полученных результатов экспериментирования.

8 слайд Методы и приемы работы
Описание слайда:

Методы и приемы работы

9 слайд  Формы работы
Описание слайда:

Формы работы

10 слайд Оформление и содержание кабинета ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
Описание слайда:

Оформление и содержание кабинета ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

11 слайд Основное оборудование Приборы: микроскопы, лупы, зеркала, термометры; пипетк
Описание слайда:

Основное оборудование Приборы: микроскопы, лупы, зеркала, термометры; пипетки, линейки, глобус, лампы, увеличительные стекла, весы, песочные часы, компас, магниты;

12 слайд Дополнительное оборудование: Фартуки, полотенца, контейнеры для хранения сыпу
Описание слайда:

Дополнительное оборудование: Фартуки, полотенца, контейнеры для хранения сыпучих и мелких предметов. Карточки-схемы проведения экспериментов

13 слайд  Микроскопы
Описание слайда:

Микроскопы

14 слайд  Акваскоп Минипланетарий
Описание слайда:

Акваскоп Минипланетарий

15 слайд  Наборы пробирок Лабораторные контейнеры
Описание слайда:

Наборы пробирок Лабораторные контейнеры

16 слайд  Коллекции
Описание слайда:

Коллекции

17 слайд Экспериментирование с водой. Образовательные задачи: Углублять представление
Описание слайда:

Экспериментирование с водой. Образовательные задачи: Углублять представление о неживой природе. Учить самостоятельно проводить исследования, размышлять, обобщать результаты опытов Развивать наблюдательность, любознательность Воспитывать аккуратность при работе с водой Формировать бережное отношение к воде.

18 слайд Как перелить воду из одной емкости в другую и не пролить ни капли? Сколько ма
Описание слайда:

Как перелить воду из одной емкости в другую и не пролить ни капли? Сколько маленьких стаканчиков с водой можно перелить в бутылку?

19 слайд Бросьте в воду ложки: деревянную металлическую пластмассовую Что произошло с
Описание слайда:

Бросьте в воду ложки: деревянную металлическую пластмассовую Что произошло с ними? Лоскутки ткани

20 слайд Опускайте в воду кусочки бумаги и картона различной плотности и смотрите, чт
Описание слайда:

Опускайте в воду кусочки бумаги и картона различной плотности и смотрите, что и как долго будет намокать. Как легко будет разваливаться у вас в руках мокрая бумага. Попробуйте, выжимая губку, налить воды в стаканчик.

21 слайд В стаканчики можно налить горячей, теплой и холодной воды и бросить в них по
Описание слайда:

В стаканчики можно налить горячей, теплой и холодной воды и бросить в них по льдинке. В каком из них льдинка быстрее растает?

22 слайд Один стаканчик со льдом обернуть шерстяной тканью, а другой нет. В каком стак
Описание слайда:

Один стаканчик со льдом обернуть шерстяной тканью, а другой нет. В каком стаканчике лед быстрее растает?

23 слайд Вода: Прозрачная Не прозрачная А есть ли еще какие-нибудь прозрачные вещества?
Описание слайда:

Вода: Прозрачная Не прозрачная А есть ли еще какие-нибудь прозрачные вещества?

24 слайд Я считаю, что в поисково-исследовательской деятельности наши воспитанники пол
Описание слайда:

Я считаю, что в поисково-исследовательской деятельности наши воспитанники получат возможность напрямую удовлетворить присущую им любознательность, упорядочить свои представления о мире. Поэтому стремлюсь научить не всему, а главному, не сумме фактов, а целостному их пониманию, не столько дать максимум информации, сколько научить ориентироваться в её потоке, путем личностно - ориентированного взаимодействия, согласно которому ребёнок является не объектом обучения, а субъектом образования.

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-461192

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация